班主任兵法2·实战篇 - (EPUB全文下载)

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书籍内容:

万玮
,全国三大名班主任之一,2006年上海教育年度十大人物。《班主任兵法2.实战篇》是其继《班主任兵法》后又一部给众多教师和家长以无尽启发和思索的教育类励志书籍。

作者以日记体方式,纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的,作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中,作者尝试了多种教育方法,诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动,富含教育的智慧。

28天,28堂奇妙的课,凝聚了作者十几载教学经验和智慧,让学生受益一生,更给万千处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方,提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”,极具实战经验。

世界上没有绝对的坏学生、坏孩子,只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这本书中要告诉我们的道理。
新出图证(鄂)字03号
图书在版编目(CIP)数据
班主任兵法2·实战篇
/万 玮 著

武汉:长江文艺出版社,2008.1

ISBN 978-7-5354-3603-0
Ⅰ.班… Ⅱ.万… Ⅲ.中学—班主任—工作 Ⅳ.G625.1
中国版本图书馆CIP数据核字(2007)第177005号

责任编辑:尹志勇
责任校对:陈 琪
封面设计:徐慧芳
责任印制:左 怡 邱 莉
出版:湖北长江出版集团 长江文艺出版社
地址:武汉市雄楚大街268号
邮编:430070
发行:长江文艺出版社(电话:87679362 87679361 传真:87679300)
http://www.cjlap.com
E-mail:cjlap2004@hotmail.com
印刷:湖北汉兴印务有限责任公司
开本:680毫米×1000毫米 1/16
印张:15.75
插页:1
版次:2008年1月第1版
2011年10月第5次印刷
字数:174千字
定价:22.00元
版权所有,盗版必究(举报电话:87679308 87679310)
(图书出现印装问题,本社负责调换)
目 录
前言

和学生一起背书
亲其师,信其道
启动马达
巧法甚于蛮力
培养勇气
赏识有度
美的教育
口头批评,书面鼓励
战略上藐视,战术上重视

附  录

关注学生的生命状态
旁观者
态度与能力
后记
前 言
一个人生活在世界上,要是没有了目标与压力,会怎么样?作为一名教师,我有很多机会近距离观察学生。比如说,每到学年结束考试完毕的时候,学生常常会扔书,这便是一种情绪释放的表现。在那一刻,他们是放松的,没有了目标,没有了压力,发泄一下也可以理解。将处于这种心理放松期的学生重新集结起来,鼓舞起来,让他们迅速投入到新的学习中,对教师无疑是一种挑战。
本书纪录的是一个特殊的初三班级短短28天的集训故事,在中考之前的一个多月,他们集中在一起,为直升高中做初步的准备。在紧张漫长的四年初中生活即将结束之时,在如同紧箍咒一般的中考压力突然消失之后,学生竟然还能够安静地坐在教室里,全身心地投入读书、学习、讨论、竞赛之中,并且不断地超越自我,挑战极限,他们是怎么做到的?
一切源自于正确的方法。
作为一名理科教师,在面对问题时,我总是要习惯性地闭上眼睛,冷静地思考一下各种解决方法的可能性。然后,从中选择一个最有把握,结果最优的解决方案进行实施。有些事情看起来不可能,只是因为没有找到方法而已。而有些方法,是需要一些创造精神的。比如我小时候曾经做过一道题,有一根线从一个弯弯曲曲、又细又长的管道中滑出了,现在要把这根线重新穿回去,怎么办?看似很难,有一种方法却可以做到,把一根细线的一端系在一只蚂蚁身上,另一端系在要穿回管道的那根线上,然后将蚂蚁放在管道的一端,在另一端涂上蜂蜜,蚂蚁闻到蜜的味道,便会爬过管道,如此,就完成了穿线的任务。
好的方法如同一种工具,能够使难题迎刃而解。就比如我们要开一个啤酒瓶,如果没有工具,用牙咬、用筷子撬、用桌椅磕,碰到力大无穷的勇士,也许能够做到,但是如果能够找到一把起子,开瓶便成为人人能做的轻而易举的事了。
在这本书里,为了达到我的教育目的,我尝试了很多方法。诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气训练、小组背书宣言、凡人名言等等,而跟学生一起背书,是其中最重要也是最有效的方法之一。
以前有一个不识字的农民,培养出两个名牌大学的硕士研究生,有记者采访他,问他用的是什么方法。老农说,很简单,两个孩子从读书开始,每天晚上回到家里,我就让他们把白天听的课对我再讲一遍,如果我听懂了,说明孩子真的学会了。就这样,一直到他们考入城里的高中为止。
我的跟学生一起背书的想法也多半是受这个故事的启发。我发现,无论是家长还是教师,在教育孩子的过程中,常常过多沉浸在自己的世界中,而根本忽视了孩子的感受。解决的方法很简单:进入孩子的世界,和他们一起成长。
老农用听孩子讲课的方法实现了,而我用和学生一起背书的方法,也真实地感受到了学生成长过程的艰辛。希望我在这本书中使用的方法能够对您有启发,更希望您在教育的过程中,能够创造属于自己的独特而有效的方法来。教育的世界很无奈,教育的世界很精彩,让我们一起努力!

万 玮
和学生一起背书
与学生共同背书,可以说是我的杀手锏了,一方面,我这个老师的参与能使他们对背书这项活动产生更多兴趣;另一方面,我亲身体验,可以体察民情,了解其中甘苦,便于及时作出调整;同时,我和他们一起背书也会对学生产生一种真真切切的压力。
五月二十六日 星期三
行百里路半九十
上午,我刚刚在初二(2)班代完课,就听到外面有人叫我。原来初三年级正在拍毕业照,我原先教的初三(3)的学生都已经站好了队伍,老师们也已就座。中间留了个空位,就在等我一个。我一阵感动。时间过得真快,四年前刚刚教他们的情景还历历在目,现在,他们却已经临近毕业。
按原定计划,10:30我要给全年级开一个会,开完会之后就要分班了。零零碎碎的事情很多,也不停地有家长来访,还有两三分钟 ............

书籍插图:
书籍《班主任兵法2·实战篇》 - 插图1
书籍《班主任兵法2·实战篇》 - 插图2

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