法学学位论文写作方法 - (EPUB全文下载)

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目录
版权信息
一、引言
二、学位论文的选题
三、学位论文的资料
四、学位论文的结构
五、研究方法
六、学术见解
七、文章
八、社会责任
九、结语
怎样学习法律？梁慧星——从法律的性质谈起
引言
一、法律的规范性
二、法律的社会性
三、法律的逻辑性
四、法律的概念性
五、法律的目的性
六、法律的正义性
结语
   
      版权信息
　　本书纸版由法律出版社于2012年2月1日出版
　　作者授权法律出版社（Publishing House of law)于合同有效期内在中国大陆、中国香港、中国台湾、中国澳门、其他地区、全世界范围以电子书出版物形式、手机出版物形式、网络产品形式（含对作品的注释改编、整理、汇编）出版发行上述作品的中文简体本、中文繁体本、英文本以及其他文字本。
　　版权所有，侵权必究
　　书名：法学学位论文写作方法
　　著者：梁慧星著
　　一、引言
　　（一）写作方法的意义
　　先谈方法的重要性。德国著名哲学家、逻辑学家阿.迈纳（Albert Menne 1923—）于1980年出版《方法论导论》一书。书中指出：凡事均离不开方法，科学更是如此。例如要建造一个小屋，必须考虑三个问题：第一是确定目标：在什么地点、建造什么用途的、什么样的小屋；第二是条件：建筑材料、工具、资金、场地、官方许可、道路、生活用品的供给等；第三是实现目的的方法，方法的含义是：在给定的条件下，为达到目的所采取的行动、手段、方式。但方法的重要性，无论在现实生活中或者科学研究中，都未受到应有的重视。（见阿·迈纳著：《方法论导论》，王路译，三联书店1991年版，第5~6页）
　　在科学研究领域，常常评价一个人是否具有科学研究能力，或者评价其科学研究能力的高低。我们很少考虑：科学研究能力究竟是由哪些内容构成的？换言之，科学研究能力包括哪些内容？有一种误解，认为知识就是能力，知识越多，能力越强。但是，我们也发现这样一种人：他们具有丰富的、广博的知识，却不会写文章，特别是不会写学术研究论文，甚至不会讲课。他们的知识虽多，却不会运用。学生议论某个教员，肚子里面知识不少，就象茶壶煮汤圆，倒不出来。这样的人，只能做资料工作。他们究竟缺少什么？他们缺少科学研究能力。
　　按照我的经验，人文科学研究的能力主要是三部分：中文写作能力、外语（至少是阅读、笔译，能够听说译写更好）能力、方法。方法包括写作方法、研究方法等。有人会问，方法难道不是知识？我的回答是：方法也是一种知识，但方法不是一般的知识，它是运用知识和获取知识的知识。
　　谈论写作方法，我们会想到这样的现象：一些著名作家、文学家往往没有上过中文系，而许多中文系毕业生反而成不了作家。讲授中文、文学、小说写作课的教师，不少人写不出文章、写不出小说，至少是成不了大作家。而大作家如鲁迅、郭沫若，却没有上过中文系。这不能说明方法不重要，而是方法并不是只有在课堂上才能学到，还可以在阅读中学，在写作中自己摸索。
　　以读小说为例，经常阅读小说的人何止千万，绝大多数并没有通过阅读小说而成为作家，甚至连一封信都写不好的也大有人在。但确有人通过阅读小说成了作家，成了名作家，成了大作家。鲁迅、郭沫若不就是明证吗？可见，阅读小说有不同的读法，多数人读故事，少数人“读”方法。读法学论著也是一样：多数人读知识，少数人除了解其中的知识、理论观点、重要信息、资料，还学习其写作方法。这就是我们的课堂上并不讲法学论文的写作方法，而确有不少中青年学者的论文写得很好的原因。他们通过阅读别人的论文、论著，学习掌握了法学论文的写作方法。当然，也有不少人的论文写得不怎么样。论文写得不好，有的是知识不足，有的是中文能力不够、外语能力不够，有的确有知识，外语也不错，论文却写不好，是因为没有掌握法学学术论文的写作方法。由此可见论文写作方法的重要性。
　　（二）关于学术论文的一般理论
　　1.学术论文是用来表述学术研究成果的一种文体
　　学术论文的上位概念是论文（议论文）。论文与其他文体如记叙文、抒情文的区别在“论”，即论述、论证、论说。论文以是否具有学术性为标准，可以分为学术论文与非学术论文。非学术论文，指一般报纸杂志上的论文，例如社论、评论、短论、时评、评论员文章等；学术论文，包括学术刊物上的学术论文、专题研究论文（长篇专题研究论文即所谓专著）、学位论文，是用来表述科学研究成果的文体。
　　2.学术论文的大致分类
　　学术论文可分为一般学术论文和研究性学术论文。
　　一般学术论文，指学术刊物上的学术论文，一般篇幅较短；研究性学术论文，包括：长篇专题研究论文、硕士学位论文、博士学位论文。
　　3.研究性学术论文的写作过程即学术研究过程
　　社会科学研究，尤其是法学研究，其对象主要是法律、法规、司法解释、法院判例、法学论著等文本，属于文本研究。即使所谓法社会学研究，例如进行问卷调查和统计、分析，最终也要归结为文本研究。
　　文本研究的过程也就是写作论文的过程，分析文本、研究文本、写作论文是同时的，不可截然区分。因此，研究性学术论文的写作过程，即是学术研究过程；学术研究的成果，即是所完成的学术论文。研究所得到的结论称为基本学术见解，只是到了论文写作完成之时，亦即学术研究过程终结之时，才最终形成。
　　非学术论文和一般学术论文则不同，基本见解早就存在，下笔之时主题思想已经有了，俗话说已有“成竹在胸”。论文的写作过程不是研究过程，而是表达过程。其中进行的论证、论述、论说，是为了表述已经存在的主题思想、基本见解。研究性学术论文中的论证、论述、论说主要是为了研究，为了得出研究结论，即形成基本见解。
　　（三）学位论文的“要素”
　　一篇学位论文、学术研究论文由哪些要素构成，这是讲学位论文写作方法首先要回答的问题。从学术研究的实践看，一篇学位论文首先要确定研究课题：你究竟要研究什么？总不能“无的放矢”，这个“的”（靶子）就是你的“选题”。论文评审专家和答辩委员会成员首先要审查论文的选题是否有理论意义。可见“选题”是第一要素。
　　选题确定后，要调查收集研 ............

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