教师的价值 - (EPUB全文下载)

文件大小：0.6 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
教师的价值／钱梦龙著. —上海：华东师范大学出版社，2014.11
ISBN 978-7-5675-2787-4
Ⅰ. ①教... Ⅱ. ①钱... Ⅲ. ①语文课—教学研究—中小学—文集 Ⅳ. ①G633.302-53
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第277935号
大夏书系·钱梦龙文丛
教师的价值
著者 钱梦龙
策划编辑 李永梅
审读编辑 齐凤楠 卢风保
封面设计 奇文云海·设计顾问
责任印制 殷艳红
出版发行 华东师范大学出版社
社址 上海市中山北路3663号 邮编 200062
网址 www.ecnupress.com.cn
电话 021-60821666 行政传真 021-62572105
客服电话 021-62865537
邮购电话 021-62869887
地址 上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网店 http：//hdsdcbs.tmall.com
印刷者 北京季蜂印刷有限公司
开本 640×960 16开
插页 2
印张 16
字数 220千字
版次 2015年1月第一版
印次 2015年1月第一次
印数 6100
书号 ISBN 978-7-5675-2787-4/G·7747
定价 35.00元
出版人 王焰
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社市场部调换或电话021-62865537联系）
钱梦龙 书法作品
小引
姓名：钱梦龙
姓别：男
出生年月：1931年2月
籍贯：上海市
职业：教师
文化程度：初中
职称：中学高级教师
荣誉称号：特级教师、全国教育系统劳动模范
社会兼职：教育部第二、三届全国中小学教材审定委员会委员、全国语文报刊协会课堂教学分会会长……
主要论著：《导读的艺术》《我和语文导读法》等
以上材料摘自我的个人“档案”。
从这份档案中的“文化程度”看，我绝对是一名学历远远不达标的不合格教师，与我的职业、职称、荣誉称号以及社会兼职等等存在着严重的不相称。
但是我的仅仅初中毕业的“文化程度”并没有成为我任职、升职、兼职、获得荣誉称号的任何障碍，居然一路无阻地走了过来，一直走到了今天。
正如我过山车似的忽起忽落的传奇人生一样，我的教学也是一个传奇。
且听我慢慢道来。
辑一 我的教学传奇
我怎样“混”入教师队伍
心中的标尺
“打破常规”的语文教学
破帽多情却恋头
一堂课改写人生
遭遇“杂牌军”
顿悟
只要向往蓝天，谁都可能比我飞得高
辑二 语文导读法的昨天和今天
语文导读法的昨天和今天
语文导读法的滥觞期
语文导读法的基本理念
“三主”理念在操作层面的体现
摆脱学生：一个并不遥远的目标
坚守的定力源于“使学生终身受益”的信念
辑三 语文教学浅思录
语文教学，何必谈“性”
为语文教学招“魂”
说“训练”
请给“训练”留个位置
语文教学呼唤常识回归
草根式研究：基层教师的成才之道——以我的语文教学研究为例
我这样上语文课
哈姆雷特不是张三李四
教学细节，细而不小
语文教学四境界
三个平台：现代信息技术与语文课程的整合——在上海金山区“现代信息技术与语文课程整合研讨会”上的发言
学会学习 学会考试
辑四 语文教学对话录
语文新课程关键词解读——与友人谈语文课程改革
钱梦龙老师访谈实录
与常熟市部分语文教师座谈纪实
关于“荣誉”——答教育报刊社记者问
钱梦龙话成才（问卷调查）
“钱梦龙从教55周年纪念暨《钱梦龙与导读艺术》首发式大会”答谢词
关于《我的空中楼阁》的教学建议——给一位年轻老师的信（摘编）
辑五 读书·思考
因为他心里装着学生——《听李镇西老师讲课》序
我们需要什么样的文本解读——读闫学《小学语文文本解读》
我向往这样的教学风格——《上海名师课堂：中学语文（马骉卷）》序
草根研究的生命力——《曾宪一教语文》序
如饮甘泉——读《请靠童心再近些》
谈作文智慧——王立根《作文智慧》序
随笔：“新概念作文”的“普及版”——读《成长的足迹》
辑六 给学生的建议
学语文不妨“自作主张”
莫把“求分”当“求知”
读点唐诗宋词
多读散文
培养一点读文言文的兴趣
后记 传奇尚未落幕
辑一 我的教学传奇
我怎样“混”入教师队伍
我于1948年初中毕业，仅仅读了三个月高中便失学了，一时又找不到事干，便赋闲在家。1949年5月27日上海解放，一股从未有过的新鲜感吸引着我，让我觉得应该为这个充满朝气和活力的新时代做些什么。
可是我——一个18岁的初中毕业生，能做些什么呢？
我虽然学历不高，但在小学毕业前就爱读各种课外书，进入中学后更是手不离书，所以尽管学历不高，却一直以“读书人”自许。在比较了各种职业以后，我认为最好的选择是去当一名小学教师，教孩子们读书。正好有一所私立初级小学的校长曾是我中学时代的老师，于是我便去请求到他的学校做教师。他表示为难，说，私立学校招聘新教师须经校董会讨论决定，再说学校现在也不缺教师，没有编制。我当即表示，只要让我教书就行，我不要工资，也不要编制，完全是尽义务的。校长一听，居然有此等好事，于是既不问我的学历，也不管我是不是会教书，就让我走上了讲台。正如人们免费得到了一件“处理商品”，也便不问其质量如何了。
就这样，我轻易“混”进了教师队伍。
一个学期后，教育局的一位督学看到我这名小青年“革命热情”很高，便介绍我加入了“新民主主义青年团”，并把我收编为正式教师，派我去上海郊区的南翔镇（当时属江苏省）和几位年轻教师一起创办文化馆。我从小爱画画，在文化馆主要负责美术宣传。当时正值宣传“抗美援朝”，我便到处画“打倒美帝”的墙头漫画，一时镇上所有平整的墙壁上都涂满了我的“杰作”，因此被镇上一所中学的校长看中，他邀请我去他的学校每周义务上几节美术课，就这样，我走上了中学讲台。一年后，我准备辞掉文化馆的职务去报考杭州美专，校长知道后便再三挽留，动员我正式到该校任教美术。盛情难却，我便答应留下来，于是又转身成了一名正式的中学美术教师。一年以后，学校发展，班级增加，缺少语文教师，校长看我平时爱读点文学书籍，也喜欢写写东西，便问我能不 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。