心理学理论怎么用 - (EPUB全文下载)

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总目录
心理学理论怎么用：教育心理学
心理学理论怎么用：管理心理学
心理学理论怎么用：传播心理学
心理学理论怎么用：经济心理学
心理学理论怎么用：健康心理学
心理学理论怎么用：社会心理学
心理学理论怎么用：儿童发展心理学
 
 
 
心理学理论怎么用
教育心理学
 
边玉芳 李白璐 著
 
 
 
 
 
浙版数媒
版权信息
心理学理论怎么用：教育心理学
边玉芳 李白璐 著
©浙江出版集团数字传媒有限公司 2016
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DNA-BN：TCFP-N00007824-20160527
最后修订：2016年5月23日
制作：姚汝兵
出版：浙江出版集团数字传媒有限公司
浙江 杭州 体育场路347号
互联网出版许可证：新出网证（浙）字10号
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纸质版编目数据
浙江教育出版社 2015.12
ISBN：9787553640303
目　录
 
总序
1 学习的本质
学习是建立条件反射的过程
——巴甫洛夫经典条件反射学习理论
学习即从尝试错误中建立联结
——桑代克“试误—联结”
在强化中不断学习
——斯金纳的操作条件反射学习理论
学习来自观察模仿
——班杜拉的观察学习理论
学习需要灵光乍现
——苛勒的完形学习理论
学习即建立认知地图
——托尔曼的符号学习理论
学习是主动发现的过程
——布鲁纳的认知—发现学习理论
学习是建立新、旧知识之间的联系
——奥苏贝尔的有意义学习理论
2 学习的记忆与认知策略记
忆的复杂转换过程
——阿特金森和希弗林的多重记忆模型
遗忘的规律
——艾宾浩斯的遗忘曲线
干扰导致了遗忘
——记忆的干扰理论
念念不忘，必有回响
——蔡加尼克效应
建立内在的联系
——卡图纳等人的精细加工策略
学习需要计划、监控和调节
——弗拉维尔的元认知策略
3 学习中的动机因素
学习来自成长的需要
——马斯洛的需要层次理论
归因方式影响个体的认知、情感与行为
——韦纳等人的成败归因理论
“我相信我能行”
——班杜拉的自我效能感理论
成就动机是获得成功的内部动因
——麦克利兰和阿特金森的成就动机理论
成就目标影响学习态度与行为
——德韦克的成就目标理论
自我在动机过程中的能动作用
——德西和瑞安的自我决定理论
学习动机并不是越强越好
——耶克斯—多德森定律
4 学习中的迁移
发现共同要素是迁移的前提
——桑代克等人的相同要素说
概括共同关系是迁移的关键
——贾德的概括化理论
理解和顿悟对迁移很重要
——苛勒的关系转换和顿悟理论
为了迁移而教
——奥苏贝尔的认知结构迁移理论
5 问题解决能力与创造力培养
思维的困境
——陆钦斯的心理定势实验
克服思维惰性
——邓克尔的功能固着理论
问题解决的过程
——杜威的五阶段论
创造是一种投资
——斯腾伯格和陆伯特的创造力理论
6 道德学习
海因茨的难题
——柯尔伯格的道德发展阶段理论
冲突体验导致态度改变
——费斯廷格的认知失调理论
“哪一个更应该受到惩罚”
——皮亚杰的道德认
攻击性从何而来
——道奇的社会信息加工理论
7 学习的风格与特点
学习偏好不相同
——威特金的场独立—场依存理论
解决问题的风格
——卡根的沉思型—冲动型理论
学习与感官偏好的关系
——瑞德的感知学习风格理论
信息知觉和加工的偏好
——科尔勃的学习风格理论
8 个体发展与教育
教育要尊重成熟的客观规律
——格塞尔的成熟势力说
教学要走在发展的前面
——维果茨基的最近发展区理论
参考文献
后记
总序
过去的一个多世纪里，人类社会不仅在物质世界的探索之路上一路高歌猛进，在认识和了解人类自身的道路上也收获颇丰。曾经有研究者这样描述心理学发展的历史和前景：“两百年前的人类尚未拥有科学心理学这一探索内在世界的途径，但是人类探知精神世界的旅程却早已扬帆起航！两百年后的人类将以何种形式继续这一旅途尚未可知，但是我无比坚信，只要我们存在一天，这个脚步就绝不会停止。”心理学是探索人类行为及其心理规律的科学，尽管作为一门独立的学科，心理学的历史还十分短暂。1879年，德国著名心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理实验室，标志着心理学从哲学中分化出来。科学心理学在短短的一百多年间迅猛发展，众多研究者对心理学的研究对象与理论体系进行长期的研究和争鸣，形成了各种不同的理论流派，呈现出百花齐放、万紫千红的局面。
人类社会的发展是希望构建一个美好和谐的家园，和谐家园离不开人自身的和谐、人与自然的和谐、人与社会的和谐。这就要求我们了解人类自身行为的规律和特点，发现人与自我、人与他人、人与社会和谐相处之道。作为人类社会的一分子，当我们对人类自身心理发展的规律越了解，就越有可能与这个世界和谐相处。心理学研究的目的就是深层次揭示和预测人的行为和心理的发生、发展规律，帮助人类提高自身的学习和工作效率，提高健康水平和生活质量，促进人类更幸福地生活，也有助于社会稳定和谐。“心理学经典理论应用书系”的出版，是我们回应社会发展和人类自身发展需要而做的有益探索和尝试。
当今社会，大众对了解心理学的需求和热情是以往任何时候都不可比拟的。2009年底，由北京师范大学校长董奇教授和我主编的“心理学经典实验书系”出版，该书系所带来的影响让我们始料未及：广大读者对“实验书系”的出版给予了很高的评价，书系中的《教育心理学》等多次重印，书系还获得了第三届中华优秀出版物奖图书奖。我们由衷地感谢社会大众对我们的厚爱，也愿意为大家做 ............

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