声律启蒙·笠翁对韵诵读本--“中华诵·经典诵读行动”读本系列 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
出版说明
内容导读
《声律启蒙》《笠翁对韵》导读
诵读指导
《声律启蒙》《笠翁对韵》诵读中的音韵开蒙与化育之功
声律启蒙
卷上
一东
二冬
三江
四支
五微
六鱼
七虞
八齐
九佳
十灰
十一真
十二文
十三元
十四寒
十五删
卷下
一先
二萧
三肴
四豪
五歌
六麻
七阳
八庚
九青
十蒸
十一尤
十二侵
十三覃
十四盐
十五咸
笠翁对韵
卷上
一东
二冬
三江
四支
五微
六鱼
七虞
八齐
九佳
十灰
十一真
十二文
十三元
十四寒
十五删
卷下
一先
二萧
三肴
四豪
五歌
六麻
七阳
八庚
九青
十蒸
十一尤
十二侵
十三覃
十四盐
十五咸
出版说明
读经典的书，做有根的人。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读中华经典，是四至十二岁学生学习中华传统文化的有效方式，也是中央文明办、教育部、国家语委主办的“中华诵·经典诵读行动”大力推动的一项校园文化建设活动。
四至十二岁是人生的黄金时期，也是人生记忆的黄金阶段，这个时期诵读一定量的中华经典，不仅有助于锻炼、提高记忆力，提升学生的语文素养，学习做人、做事的基本常识，更有助于提高学生的思维水平。
为了满足广大学生、家长和教师诵读中华经典的学习需求，我们组织相关专家、学者和一线教师，编辑出版了这套“中华诵·经典诵读行动”读本。本系列图书有下述基本特点：
一、内容系统全面。
本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十八种，分四辑出版。有些经典内容过多，我们选择那些流传较广、思想深刻的篇章编成选本；有些诗文，则根据学生的学习需要进行了汇编。
二、导读言简意赅，诵读专业科学。
每本图书的正文前都有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述，“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每本书诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。
三、底本权威，大字拼音，注释实用。
底本采用权威的通行本，正文原文采用三号楷体大字，符合学生阅读习惯，保护学生视力；字上用现代汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》注音为准，在语流中发生变调的，一律标注本来的声调；页下附有难字、难词、难句注释，注释尽量参照最新研究成果，语言简洁通俗，表述精准易懂。
四、备有诵读示范音频资料，提供免费下载。
部分图书备有由专业播音员、主持人和配音演员诵读的全本或选本的示范音频资料；条件成熟时，我们会提供一线教师的部分篇章的吟诵音频资料，供家长和教师、学生借鉴学习。鉴于光盘在运输途中容易发生损坏，我们仅提供网上免费下载诵读音频的服务。如需要图书音频资料，请购书读者将个人姓名、手机号、邮箱、所购书目、购书地点等信息发送至songduben@126.com，即可获得该图书音频的下载网址。
关于本系列图书的使用，我们的建议和体会是：小切入，长坚持，先熟诵，后理解，家校共读出成效。
首先，家长、教师要了解经典著作的原文大意、难点注解，其中的名言警句或典故也要事先知晓大概，以便在孩子问询时能够予以帮助。
其次，家长、教师每日选择百字左右的诵读内容，带领孩子反复诵读。次日复读昨日内容，然后再开始新的内容，在学习新知识时不断温故，巩固熟读效果。
第三，在诵读时可采取听我读、跟我读、慢慢读、快快读、接力读等多种诵读形式，让孩子在集体的氛围中感受到学习的乐趣。
第四，教师或家长可将诵读内容做成卡片或活页，以便携带，随时复习，随时巩固。
第五，家校联手，逐次做好孩子的诵读记录。记录卡可以有诵读篇目、开始的时间、熟读的次数，还可以附上自我评价分数，家长、教师评价分数，读伴评价分数，调动一切因素激励学生熟读成诵。
本系列图书，从经典著作版本的选择到文本注音、注释的审定，都力求做到精准，但错误之处在所难免，请专家和读者批评指正。
中华书局编辑部
2014年7月
内容导读
《声律启蒙》《笠翁对韵》导读
王子宁
诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾幼童起，就开始这种文学修养的训练。对联和诗词对声调、格律有严格要求，种种声律训蒙方面的著作便应运而生，《声律启蒙》与《笠翁对韵》就是其中较有代表性的两种。
《声律启蒙》是一部训练儿童掌握声韵格律的启蒙读物，本是私塾老师教导刚入学的儿童作对子用的，后来也渐渐成为人们学习格律诗写作的一部入门教材。据《四库全书总目提要》记载，此书原名《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声三十个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次修改和整理，《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声一百零六个韵部都已收入。如今我们常用的，是清代光绪癸未年间（公元1883年）成都魏朝俊“墨耕堂”私藏的版本，其封面题名为《声律启蒙》，内页所载名为《声律启蒙撮要》，作者题名为“衡山聂铣敏蓉峰重订、邵陵车万育双亭著、湘潭夏大观枫江笺”；既名“撮要”，自然只会节录撮取《声律启蒙》中他们认为最为重要的部分，此本分上、下两卷，只有平声三十个韵部（即绝大部分格律诗所用的韵部），很明显，这是撮取了祝明撰写的前两卷，并以它为基础，进行了一些删改和修订而成的。从此书的结构形式和内容来看，这种修订应是有意为之，意在教儿童学作对联的同时，为以后学习写作古典诗词打下基础。
车万育（1632—1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人，康熙甲辰（1644年）进士，官至兵科给事中。康熙二年（1663年），与兄车万备同举湖广乡试，次年中进士，选庶吉士
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。《邵阳县志》卷九《人物上》载其“直声震天下”，“学问赅博，善书，有《萤照堂明代法书石刻》十卷，《历代君臣交儆录》百卷，奏疏十卷，《集唐诗》十六卷，《全史一脔》《春秋易简读余集》《祈岳游草》《怀园杂著》各若干卷”。
《声律启蒙》上下两卷各十五篇，选常用的字、词和典故，按照韵部顺序编成平仄和谐、对仗工整、义理丰富的联语，卷上的编排次序为：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒 ............

书籍插图：

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