俄语专业本科生系列教材：俄罗斯文学史 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
总序
前言
Четвёртая часть：Русская литература ⅩⅩ века
Глава 7. Русская литература конца ⅪⅩ — начала ⅩⅩ века
Общий взгляд
Поэзия
Проза
Максим Горький
Иван Алексеевич Бунин
Александр Александрович Блок
Анна Андреевна Ахматова
Владимир Владимирович Маяковский
Сергей Александрович Есенин
Глава 8. Русская литература 1920—1930 годов
Общий взгляд
Поэзия
Проза
Михаил Александрович Шолохов
Михаил Афанасьевич Булгаков
Глава 9. Русская литература 1940—1960 годов
Общий взгляд
Поэзия
Проза
Драматургия
Александр Исаевич Солженицын
Глава 10. Русская литература 1970—1980 годов
Общий взгляд
Поэзия
Проза
Драматургия
Валентин Григорьевич Распутин
Пятая часть：русская литература ⅩⅪ века
Глава 11. Русская литература 1990—2000 годов
Общий взгляд
Поэзия
Проза
Литература
图书在版编目（CIP）数据
俄罗斯文学史.下册 / 郑体武主编.—上海：上海外语教育出版社，2008
（新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材）
ISBN 978-7-5446-0953-1
Ⅰ．俄…　Ⅱ．郑…　Ⅲ．①俄语高等学校教材②文学史俄罗斯　Ⅳ．H359.4：Ⅰ
中国版本图书馆CIP数据核字（2008）第111537号
新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材编委会
总主编：
吴克礼
编　委：
（以姓氏笔画为序）
王仰正　浙江大学
王铭玉　黑龙江大学
史铁强　北京外国语大学
丛亚平　山东大学
朱达秋　四川外国语学院
任光宣　北京大学
刘利民　首都师范大学
孙玉华　大连外国语学院
杨　杰　厦门大学
李英男　北京外国语大学
李　勤　上海外国语大学
吴克礼　上海外国语大学
吴国华　解放军外国语学院
余一中　南京大学
张建华　北京外国语大学
张家骅　黑龙江大学
林全胜　吉林大学
郑体武　上海外国语大学
赵爱国　苏州大学
郝斌黑　龙江大学
施国安　华东师范大学
章自力　上海外国语大学
詹德华　广东外语外贸大学
总序
岁月匆匆，弹指间，时代进入了21世纪。21世纪之初不仅揭开了这个世纪的序幕，而且揭开了这个千年的序幕。因此它具有一般世纪所没有的双重新意。
值此良机，上海外语教育出版社罗致我国外语界的精英编写“新世纪高等学校外语专业本科生系列教材”，以推动我国外语教育事业进一步向前发展。这是上海外语教育出版社的高瞻远瞩之举，也是外语界的一件盛事。“新世纪高等学校外语专业本科生系列教材”包括我国高校开设的许多语种，毫无疑问，俄语也在其列。
系列外语教材的编写要劳师动众，但又不可能一劳永逸。教材的寿命主要取决于质量。质量不佳者，问世不久便夭折，从此在课堂上销声匿迹；质量良好者，可能会寿终正寝；质量即使属于上乘者，也不可能长命百岁。教材经过一段时期的使用，须小修一次时间长了，须大修一次。因为外语教材的内容（它的语言及其课文所反映的时代特征和价值观念）往往落后于时代的发展和变化。在当今信息爆炸的时代这种现象尤其突出。所以外语教材随着时间的推移总要不断地重新编写。编者每编一次都应根据新的形势、新的情况和新的要求编出新意来。
那么，在新世纪、新千年之初上海外语教育出版社推出的“新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材”有何新意呢？
凡事豫则立。在这套教材开编之前，出版社先对目前通用的各种俄语教材进行了一次充分而详尽的调查，然后邀请我国各高校俄语专业的负责人、第一线的教师和资深教授为编写之事出谋划策，并充分地讨论了这套教材编写的原则和指导思想。
大家达成的共识是，编写新的俄语教材必须有新的理念、新的指导思想。新教材的指导思想是教材成败的关键。系列教材的基本理念是采国外外语教学各流派之长，集我国高校俄语教育半个多世纪来的经验之大成。两者的有机结合既可借鉴国外先进的外语教育思想和方法，又能传承和弘扬本国俄语教育的优秀传统。可见，这套教材走的是综合各家之长为我所用的路子。同时，教材还充分考虑到我国俄语教育的现况和我国俄语专业学生目前的实际接受能力。
教材内容的更新是系列教材的根本任务之一。目前我国高校的俄语教材大部分是在苏联解体以前编写出版的，它们的内容和使用的语言与当前俄罗斯的社会现实和俄语的实际使用情况相去甚远，因此革故鼎新势在必行。系列教材更新的内容不仅涉及语言，而且涉及课文反映的价值观念，涉及当代俄罗斯学术界对于苏联时期社会科学领域的种种观点和结论经过重新认识和重新思考所形成的见解和看法。系列教材所属的各种教科书尽可能借鉴当代俄罗斯和我国学者们在这些领域所取得的最新研究成果，同时也反映编者自己的观点。
系列教材是在21世纪之初开编的，教学手段自然要与时俱进。随着科学技术的突飞猛进，多媒体技术运用到外语教学领域已不是什么难以实现的梦想。所以这套教材中凡可以使用多媒体手段的地方尽量采用这种手段。
在这次编写的过程中，教材的编排和体例都有所突破。这套教材包括的各种教科书在这方面都尽量根据各自的结构和内容的特点与使用者的方便进行编排。体例突出重点、编排尽量醒目。
值得一提的是，这套教材的每一种教科书都配有教师手册。教师手册不仅有练习答案，还包括指导性的备课提 ............

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