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书籍内容:

人际沟通分析练习法
 
TA TODAY
A new introduction to Transactional Analysis
 
 
 
 
原著:艾恩·史都华(Ian Stewart)/凡恩·琼斯(Vann Joines)
翻译:易之新
审阅:邱德才(中华沟通分析协会理事长、台中咨商辅导中心总干事)
 




原目次
不老的沟通法则
概述
TA
理论
白话说
TA
易学的专业,深入的探索
第一篇
沟通分析
(TA)
概论
第1章
什么是TA
TA的主要理论
TA的哲学理念
第二篇
描绘人格:自我状态模式
第2章
自我状态模式
在不同的自我状态间转换
自我状态的定义
自我状态和弗洛伊德的理论
过于简化的模式
第3章
从自我状态的功能来分析
儿童自我:顺从型和自由型
父母自我:控制型和照顾型
成人自我
自我图
第4章
从自我状态的第二层次结构来分析
父母自我的第二层次结构
成人自我的第二层次结构
儿童自我的第二层次结构
区分结构和功能的不同
第5章
如何确认自我状态
从行为的表现来判断
从社交的互动来判断
从过去的经验来判断
从现象的体验来判断
实用的判断方式
表现的自我和真实的自我
第6章
病态的自我结构
污染
排除
第三篇
沟通:交流、安抚、时间的结构
第7章
交流
互补的交流
交错的交流
暧昧的交流
交流与非口语讯息
选择方案
第8章
安抚
对刺激的需求
安抚的种类
安抚与行为的强化
安抚的给予和接受
安抚的经济观
安抚图
自我安抚
安抚有好坏的区别吗?
第9章
时间的结构
退缩
仪式
闲谈
活动
心理游戏
亲密
第四篇
自己的生命故事:人生脚本
第10章
人生脚本的本质和起源
本质与定义
起源
第11章
人生脚本如何在 生活中表现出来
人生脚本的类别
人生脚本与生活
为什么需要了解人生脚本?
人生脚本与一生的过程
第12章
心理地位
成人的心理地位
自我成长与象限图
第13章
脚本讯息与脚本图
脚本讯息与婴儿对讯息的解释
脚本讯息的种类
脚本图
第14章
禁止讯息与早期决定
十二种禁止讯息
超脚本:会遗传的脚本
早期决定与禁止讯息的关系
反脚本:对人生脚本的反抗
第15章
脚本的过程
六种脚本的过程
混合的过程
从脚本的过程跳出来
第16章
驱力和迷你脚本
如何发现带有驱力的行为?
基本驱力
脚本过程的型态和驱力之间的关联
五种允许讯息
驱力的起源
迷你脚本
四种迷思
第五篇
使世界符合我们的人生脚本:被动性
第17章
漠视
漠视的本质与定义
夸大性
四种被动行为
漠视与自我状态的关系
找出漠视
第18章
漠视的矩阵图
漠视的范围
漠视的类型
漠视的层次
漠视的矩阵图
使用漠视的矩阵图
第19章
参考架构和再定义
参考架构
参考架构与脚本
再定义的起源和作用
再定义与交流
第20章
共生关系
健康与不健康的共生关系
共生和脚本
共生关系的诱导
第二层次的共生关系
第六篇
强化人生脚本的信念:扭曲的感觉与心理游戏
第21章
扭曲和点券
扭曲和脚本
扭曲的感觉和真正的感觉
问题的解决
扭曲的交流
点券
第22章
扭曲系统
脚本的信念与感受
扭曲的表现
强化的记忆
打破扭曲系统
第23章
心理游戏与分析
两个心理游戏的例子
运动衫的两面
心理游戏的强度
心理游戏的公式
戏剧三角形
心理游戏中的交流分析
心理游戏的计划
心理游戏的定义
第24章
为什么会玩心理游戏?
心理游戏,点券,脚本的结局
强化脚本的信念
心理游戏,共生关系,参考架构
心理游戏与安抚
“六种好处”
正面结局
第25章
如何处理心理游戏?
需要命名吗?
常见的心理游戏
运用选择的能力
拒绝负面的结局
第七篇
改变:如何运用
TA
第26章
为改变订合约
四种必备的条件
订出有效的合约
第27章
为什么要改变?
自主性
从脚本里释放出来
解决问题
对“痊愈”的看法
第28章 TA
心理治疗
自我治疗
为什么要接受心理治疗?
TA治疗的特色
TA的三个学派
第29章 TA
在教育和机构上的运用
不同领域的运用差异
在机构里的运用
在教育上的运用
第30章 TA
的发展沿革
艾瑞克·伯恩与TA的诞生
TA的成长史
附录
一、艾瑞克
·
伯恩的著作
二、
TA
的其他重要著作
三、
TA
的组织
四、
TA
的训练与资格认定
注解与参考数据
参考书目
名词释义
人际沟通分析学书目
“人际沟通分析学吧”
原目次
 
< 序一>不老的沟通法则 黄光国 3
< 序二>概述TA理论 邱德才 7
< 作者序>白话说TA 艾恩•史都华/凡恩•琼斯 12
<序>易学的专业,深入的探索 易之新 17
 
第一篇
沟通分析
(TA)
概论
 
第1章
什么是TA?/30
TA
的主要理论/31
TA的哲学理念/35
 
第二篇
描绘人格:自我状态模式
 
第2章
自我状态模式/40
在不同的自我状态间转换/42
自我状态的定义/44
自我状态和佛洛伊德的理论/47
过于简化的模式/49
第3章
从自我状态的功能来分析/52
儿童自我:顺从型和自由型/53
父母自我:控制型和照顾型/57
成人自我/59
自我图/60
第4章
从自我状态的第二层次结构来分析/64
父母自我的第二层次结构/66
成人自我的第二层次结构/68
儿童自我的第二层次结构/69
区分结构和功能的不同/73
第5章
如何确认自我状态/76
从行为的表现来判断/76
从社交的互动来判断/82
从过去的经验来判断/83
从现象的体验来判断/85
实用的判断方式/85
表现的自我和真实的自我/87
第6章
病态的自我结构/92
污染/92
排除/97
 
第三篇
沟通:交流、安抚、时间的结构
 
第7章
交流/102
互补的交流/103
交错的交流/107
暧昧的交流/112
交流与非口语讯息/115
选择方案/117
第8章
安抚/121
对刺激的需求/121
安抚的种类/122
安抚与行为的强化/124
安抚的给予和接受/125
安抚的经济观/128
安抚图/131
............

书籍插图:
书籍《人际沟通分析练习法》 - 插图1
书籍《人际沟通分析练习法》 - 插图2

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