本领恐慌 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

王小平：《本领恐慌》
作者简介
王小平：17岁，登上全国教育学术研讨会讲坛，给专家作学术报告，引起轰动； 18岁，在高校举办系列讲座，精彩的演讲和机智的答问赢得阵阵掌声，被多家媒体报道，同时在报上开办专栏； 19岁，与人合著《大成奥秘——超越美国成功学》，被业界人士认为是“一部具有中国特色的成功学巨著”； 20岁，出版《本领恐慌》，引起全社会极大反响，好评如潮，短时间内上百家媒体争相报道，被称为“天才少女”，同时被高校聘为客座教授，被多家学术机构聘为特约研究员； 21岁，又写出了挑战世界未来学大师托夫勒、策划人类未来的奇书——《第二次宣言》。更令人称奇的是，作者高一时，在全班成绩第一（比第二名高出70多分）的情况下，毅然放弃了人人向往的上大学的美好前程，走上了与众不同的成才之道，成为惊世骇俗的传奇人物。  
【本领恐慌】
本书将告诉您如何进行五类修炼,如何实现系统最优化，如何使软本领、硬本领协同发展，如何使将本领、兵本领集于一身，以至大成！
王小平与《本领恐慌》     
王小平与大成文化系列丛书
读者眼中的王小平与《本领恐慌》
学者眼中的王小平和《本领恐慌》
王小平：炮轰当前的学校教育
天才少女：弥天大谎为退学
退学，是为了当教育家
超越的勇气
信心与学习：成功之路
什么叫学习？为什么学习？学习什么？怎样学习？是古往今来的老课题。一句话学习就是要成功，将来在事业上取得成就。因此还要学到老，干到老。但是贯穿一生所需的学习如无自愿和兴趣何谈坚守始终？
目录
第一章：重估学习价值     
人就是上帝
非学无以广才
真正的成功之母
本章重点
一切问题，归根到底，都可以归为人的问题。我们考虑一切事情，研究一切问题，都应以人为本，以人为中心，以人为上帝，这才是思想的制高点。最大的最可怕的错误，就是见物不见人，重物不重人。  
第二章：新世纪的生存方式     
识时代者为俊杰
最根本的应变之道
学习化生存方式
本章要点
创造性学习能力，在任何时代都不会过时。无论时代怎样变化，一旦拥有这项能力，不仅永远能够立于不败之地，而且能够永远成为时代宠儿。因此，拥有创造性学习能力，乃是最根本的应变之道。
第三章：发现毛泽东     
大奇迹的大奥秘
为何学的大变革
学什么的大变革
怎么学的大变革
学习总方略的根本变革
本章要点
毛泽东大大超越了《学习的革命》一书中单一层次的变革，他实现了“为何学”、“学什么”、“怎么学”三大层次的大变革，从而实现了真正的学习革命，获得了学习的最大效益！可以说，毛泽东既是学业大成的光辉榜样，又是学习革命的伟大先驱。
第四章：系统最优化     
超越《学习的革命》
为何学的最优化
学什么的最优化
怎么学的最优化
本章要点：
人们往往缺乏最优化思维，只看到所得，看不到所费，更看不到所得与所费的比值。有的人为教育培养了大批的人才而沾沾自喜，可他们却压根没考虑今天的教育“所得”是多少，“所费”又是多少，为取得目前这样一种“所得”付出的了多么大的代价？这种代价值得吗？
第五章：全方位修炼     
超越学习
五类修炼
心志修炼
品性修炼
本章要点：
修炼，即修养、锻炼，亦即修身、炼己。修炼，就不是单纯记忆知识，它更重视培养素质，更重视实践、实行、实习。只有通过修炼，才能够变革心灵、行为、人格，才能实现人的重新塑造。
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王小平与《本领恐慌》
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王小平与大成文化系列丛书  
大成文化系列丛书作者王小平简介：
17岁，登上全国教育学术研讨会讲坛，给专家作学术报告，引起轰动；
18岁，在高校举办系列讲座，精彩的演讲和机智的答问赢得阵阵掌声，被多家媒体报道，同时在报上开办专栏；
19岁，与人合著《大成奥秘——超越美国成功学》，被业界人士认为是“一部具有中国特色的成功学巨著”；
20岁，出版《本领恐慌》，引起全社会极大反响，好评如潮，短时间内上百家媒体争相报道，被称为“天才少女”，同时被高校聘为客座教授，被多家学术机构聘为特约研究员；
21岁，又写出了挑战世界未来学大师托夫勒、策划人类未来的奇书——《第二次宣言》。
更令人称奇的是，作者高一时，在全班成绩第一(比第二名高出70多分)的情况下，毅然放弃了人人向往的上大学的美好前程，走上了与众不同的成才之道，成为惊世骇俗的传奇人物。
王小平已经成为探讨世界大问题的小生命，跻身世界大人中的小仙女，王小平的出现，无论怎么说，都是一个奇迹。
大成文化系列丛书内容简介：
【本领恐慌(升级版)1《学习化生存》】
【本领恐慌(升级版)2《成功真本领》】
【大成成功学1《心志决定命运》】
【大成成功学2《你的无限潜能》】
全套书采用850×1230 32开本,每本定价25元,于4月底出版《本领恐慌(升级版)》两册；5月底出版《大成奥秘(升级版)》两册。
作者王小平以年轻少女的赤子之心，表达宣扬和告诫人们人类有能力主载自己的未来。因为王小平本身以“研究性学习”的现身说法就是一个范例。
一位著名的经济学家说：中国人对历史似乎比对未来更感兴趣，中国有众多的历史专家，有数不清的历史专著。现在看来我们更需要研究未来，以未来的思维思考今天，以未来的眼光规划明天。
这套丛书以渊博的知识，考察全世界关于理想人和未来人的学说，论述对理想社会和理想人的追求，激发出人们潜在的巨大能量。
什么叫学习？为什么学习？学习什么？怎样学习？是古往今来的老课题。一句话学习就是要成功，将来在事业上取得成就。因此还要学到老，干到老。但是贯穿一生所需的学习如无自愿和兴趣何谈坚守始终？
本套丛书从不同角度，如速成的方法、学习的理念、潜能的开发、成大功的途径等，分析按照创造的需要去学习，才能从学习中找到兴趣、兴奋，获得成效，从而养成选择知识、注重实践、追求结果的学习习惯。人如果将学习变成了生命中不可或缺的习惯，生命就一定会永远有亮点。
王小平的书催人风发、教人奋进，能唤 ............

书籍插图：

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