雅思写作VIP课堂 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

版权信息
书名：雅思写作VIP课堂
作者：朱瑞红
出版社：西安交通大学出版社
ISBN：978-7-5605-6111-0
目录
CONTENTS
版权信息
前言
序
Part I 大作文写作技能
第一章 考官依据什么打分？
雅思简介
雅思写作评分体系
考官范文分析
考生例文分析
第二章 审题
题目特点
题目变化
题目分类
第三章 扣题
议论三要素
主体段的论证方法
第四章 连贯与衔接
段落的写法
让步段与反驳段
衔接手段
第五章 词汇的质与量
词义、 词性与搭配是词汇的质
如何快速提高词汇量？
第六章 句型与语法
简单句
复合句
特殊句型
常见语法错误
第七章 开头段和结尾段
开头段
结尾段
第八章 Report题型的特别之处
题目特点及范文分析
Report范文
Part II 大作文话题论点及范文
第九章 教育
教育类机经
教育类论点
远程教育
大学的功能
中小学科目设置
电视对儿童的影响
教育类阅读材料
第十章 科技
科技类机经
科技类论点
科技类高频题目及参考范文
科技类阅读材料
第十一章 文化与传统
论点与机经
城市化
工作与生活
经济与传统
手机/网络与人际关系
全球文化趋同
文化与传统类阅读材料
第十二章 政府
论点与机经
公众健康
法律与犯罪
科学与艺术的投资
国际援助
大学学费
人口老龄化
政府类阅读材料
第十三章 环境与媒体
环境类论点与机经
简单生活与科技
保护环境的责任
动植物的保护
环境类阅读材料
媒体类论点与机经
媒体的重要性
广告
媒体类阅读材料
Part III 小作文
第十四章 小作文概述及范文分析
第十五章 静态图与对比
两者对比的柱图
两者对比的表格
两者对比的饼图
多项对比与极值句型
开头段
第十六章 动态图与趋势
单线图与趋势表达
多线图
动态柱图
动态表格
动态饼图
结论段
第十七章 流程图与地图题
流程图
地图题
第十八章 G类小作文（书信）
附录一 大作文话题机经（2007年~2013年）
附录二 分类词汇表
附录三 留学生活札记
附录四 学生心得
后记 成绩取决于水平？
学生推荐语
前言
雅思写作该怎么提高？备考多长时间才能取得理想成绩？烤鸭们心中有很多此类疑问。我的学生封卓琪在2010年7月30日的雅思考试中，写作成绩获得了8分（之前多次考试成绩都是5. 5分），这对于在新东方任教的我来说是一种莫大的鼓励和安慰，我更加坚定了自己的教学理念。当我发现中国学生的雅思写作普遍比听、说、读三项得分低，而我的很多VIP学生写作成绩却超过自己平均分的时候，我才产生了写这本书的想法。如果你被以下问题所困扰，那么这本书就是为你而写的。
1. 我想找一本自学用的辅导书，既有讲解分析，又有范文和练习。
这就是为你设计的教材。它既有写作技能的训练（Part I），又有话题论据的讨论（Part II）。写作技能部分设计了练习题，供学生们巩固所学，加深理解和加强运用；话题论据部分所提供的每篇参考范文，既有写作提纲，又有词汇拓展和句型总结。本书章节相对独立，方便学生根据个人情况选择通读全书，或有针对性地选择部分章节学习。
考虑到考生英语基础不同，每章的讲解都循序渐进，由浅入深。同时尽量使用西方社会大众化地道的词语和短语，避免使用过于生僻的词句，或者中式思维和表达。本书所选取的例句都来自剑3~剑9的考官范文。
小作文部分（Part III）按照动态、静态作分类讲解。动态对应趋势；静态对应对比。由于图形本身可以互相转换，所以以主要特征为线索的学习会节省考生很多的精力和时间。
本书宗旨：帮助考生快速掌握学术类英文写作技能，不局限于雅思考生，考研、四/六级、专四/专八考生都可以从中有所收获，因为所有英文议论文写作的宗旨和方法都很类似。
2. 为什么我的写作成绩比其他科目低？
有三个原因：第一是中国的传统英语教学是以考试为目的的，由于中考、高考的写作部分所占比重小，考官评分尺度松，所以写作能力没有得到很好的训练；第二是中西方的议论文有较大差异：中文的议论文只证明自己的观点，而英文的议论文除了证明自己的观点以外，还要评价对方的观点，即所谓的辩证能力；评分标准也很不相同，不能由中文内容和标准推想英文也该如此。第三个原因是大多培训机构的主要任务是让考生熟悉考试技巧，通常无法在短期培训中顾及每个学生的语言障碍。
3. 为什么我上了很多辅导班，也背了很多词汇、句式和模板，而写作成绩却始终徘徊在5分左右？
雅思写作从四个方面去评价文章的分数，每个方面都有独立的分值。这四个分值是不公布的，考生看到的只是写作总分。每个学生优劣势的具体情况必须严格对照评分标准来评判。然而很多培训老师忽视评分标准，学生也不重视，没有对照标准诊断自己的问题，导致学生不知道自己的短板何在，分数也徘徊不前。根据我个人的教学经验，5分学生基本存在以下三方面的问题：一是语言基础弱，语法错误多，表达有障碍，考官阅读困难；二是学生对题目的理解不到位，偏题跑题自己还浑然不知；三是学生参考的范文要么过难，不适合基础弱的学生；要么过于模式化，生搬硬套的文章肯定存在论证过程的逻辑不顺，条理不清，文章缺乏流畅性和整体感。
4. 我该参考谁的范文？
剑桥的考官范文。重点是模仿语言表达和流畅性。有的观点认为考官范文没有固定的模式，难以模仿，因此不适合学生。我个人认为中国学生写作分数普遍偏低正是此观点误导的结果，不但浪费珍贵的材料，而且把学生引向模式化的僵硬写作，而这是崇尚个人特色的西方教育理念中最被唾弃的行为。虽然考官的文章无论你多么重视都不为过，但是考官范文的话题太狭窄，基本上都是关于教育的，本书第二部分提供的范文拓宽了话题范围。另外我每周都会跟踪雅思考试并撰写范文供考生参考，这些范文会随时发布在我的博客上，地址为http: //blog. sina. com. cn/u/1879450905（北京新东方VIP朱瑞红）。
5. 我的观点如果考官不赞同，是否会影响成绩？
最好了解一下英国人的传统观念和我们有什么不同。相对来说，英国人偏保守、重传统，对科 ............

书籍插图：

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