新日本语能力测试N2词汇必备 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

新日本语能力测试
N2词汇必备
（第2版·附赠MP3光盘）
彭曦　汪丽影　编著
华东理工大学出版社
图书在版编目（CIP）数据
新日本语能力测试N2词汇必备／彭曦，汪丽影编著．—2版．—上海：华东理工大学出版社，2014.2
ISBN　978-7-5628-3775-6
Ⅰ．①新...　Ⅱ．①彭...②汪...　Ⅲ．①日语-词汇-水平考试-自学参考资料　Ⅳ．①H363
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第304211号
新日本语能力测试N2词汇必备

（第2版·附赠MP3光盘）
编　　著
／彭　曦　汪丽影
责任编辑
／王一佼
责任校对
／张　波
封面设计
／戚亮轩
出版发行
／华东理工大学出版社有限公司
地　　址
：上海市梅陇路130号，200237
电　　话
：（021）64250306（营销部）
（021）64252001（编辑室）
传　　真
： （021）64252707
网　　址
： press.ecust.edu.cn
印　　刷
／上海崇明裕安印刷厂
开　　本
／787mm×960mm　1/32
印　　张
／14.875
字　　数
／449千字
版　　次
／2014年2月第2版
印　　次
／2014年2月第1次
书　　号
／ISBN 978-7-5628-3775-6
定　　价
／29.80元
版权所有 侵权必究
目录
前言
凡例
“文字、词汇”部分题型说明
平假名词汇
片假名词汇
附表1 常用汉字表
附表2 特殊读法汉字表
附录CD
前言
日本国际交流基金会及日本国际教育支援协会于2009年7月公布了《新日本语能力测试指南》。日本语能力测试此次的调整幅度较大，总分由原来的400分
减少至180分
，各部分所占比率如下：
分类
分值
语言知识（文字、词汇、语法）
60
阅读
60
听力
60
总分
180
新测试不公布出题基准，但N2
的难易程度与旧测试2级
大致相当。本书以日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会编写的《日本语能力测试出题基准》（改订版）中的2级
词汇为基础，参照往年真题中词语的使用情况，结合我国日语学习者的实际，精心选择了大约6130个词条，并使用由奈良先端科学技术大学信息科学研究所开发的词素解析软件Chasen 2000对所收录的词语在1991年以来的2级
真题中出现的次数进行了统计（在同一年的试题中不论出现多少次都按1次计算），还对与新测试对应的历年真题进行了解析。日语学习者在使用本书时，不仅能对每个词语的重要程度一目了然，提高学习效率，而且还能透彻地理解题意，提高答题的正确率。
为了让使用者掌握正确的发音，本书给每一个词条都标明了声调；为了便于使用者记忆，在一些词条后面还增加了关联词、同义词、反义词、惯用形等。
本书不仅适合于新日本语能力测试N2
的应试者，对大学日语专业中高年级学生以及中级日语学习者来说都是一本必备的参考书。
温馨提示
《新日本语能力测试N2词汇必备（第2版:附赠MP3光盘）》配MP3光盘1张，光盘内容为所收录词条（LRC格式）及其录音（MP3格式）。使用者可以将同名的两个一组的文件复制到电脑，使用支持LRC同步显示功能的播放器播放（例如：winamp、千千静听等），或将其复制到带显示屏的MP3、MP4等播放器中播放。
编者　于南京大学仙林校区
凡例
一、词条的排列顺序
平假名词汇在先，片假名词汇在后，按50音图顺序排列。
二、体例以及符号的意义
1.声调
用⓪、①、②、③等表示
2.词条的表记形式
汉字表记用【　】
，外来语语源用（　）
表示
3.词性
用＜　＞表示
4.多义词的词义
用；隔开
5.同一意思的不同表达形式
用，隔开
6.中文注解
用〔　〕表示
7.关联词、派生词
用⇒表示
8.同义词、近义词
用≒表示
9. 惯用形、谚语
用☞表示
10.反义词
用⇔表示
11.同一词条的另外的表记形式
用=表示
三、 略语表示
“文字、词汇”部分题型说明
新日本语能力测试N2文字词汇部分的题型有以下6种
：（1）
日语汉字的读音；（2）
与平假名相对应的汉字；（3）
词语的构成；（4）
用适当的词语填空；（5）
同义词、近义词；（6）
词语的正确用法。各种题型的出题量如下：
問題1_____の言葉の読み方として最もよいものを、1·2·3·4から一つ選びなさい。
1
　戦後、日本は貧しい
時代を経験した。
1
まずしい
2
きびしい
3
けわしい
4
はげしい
2
　この黒い種
からどんな花がさくのだろうか。
1
だね
2
たね
3
じゅ
4
しゅ
答案：1
　1
　　2
　2
第1题
考的是对日语汉字读音的掌握情况。在新测试中，每题只有一处下画线。汉字的读音有音读和训读两种。一般来说，由两个或者两个以上的汉字构成的词（即所谓“汉语词”）读成音读
，如「
学
習

」
（学习）；由单个汉字构成的词（即所谓“日语词”）读成训读
，如「
学

ぶ」
（学，学习）、「
習

う」
（学习，练习）。1
的画线部分「
貧

しい」
（贫穷）是训读，2
的画线部分「
種

」
（种子）是训读。训读必须逐个记忆（常用汉字中训读的汉字大约1 600个），而音读则可以举一反三地记忆。遇到音读时，特别要注意长音与短音（包括拗音和拗长音）、清音与浊音的区别。
問題2_____の言葉を漢字で書くとき、最もよいものを、1·2·3·4から一つ選びなさい。
3
　今日は、ゴミのしゅうしゅう
日ですか。
1
拾集
2
修集
3
取集
4
収集
4
　このカメラはデザインも性能もすぐれて
いる。
1
超えて
2
恵まれて
3
秀れて
4
優れて
答案：3
　4
　　4
　4
第2题
考的是对日语汉字的掌握情况。当词语以“汉语词”的 ............

书籍插图：

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