接纳孩子-小巫 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目　录Contents
序言
第1章　安全感，儿童生命发展的地基
分离焦虑来源于父母内心
黏人是儿童迈向独立的第一步
家庭动力影响孩子安全感
怕生值得庆贺，认生不是错
儿童不宜离开父母寄读
都是寄宿的错
面对事业和分离
在成人身上找原因
“婚内单亲”母亲的困惑
降低行为标准，一切云开雾散
高标准严要求泯灭安全感
吃手为减压
不要强迫孩子迎合成人
好胜心强的孩子缺乏安全感
孩子被迫去“偷”妈妈的爱
不要当着孩子表扬其他孩子
捍卫孩子的安全感
第2章　叛逆，儿童情商发展的过程
不听话是成长的表现
宝宝为什么会发脾气——认识儿童的“怒”
请留在他身边
尊重孩子的选择
宝宝怕医院，妈妈有对策
压力导致“退化”
负面情绪是成长必经之路
接纳孩子的负面情绪
遭遇秩序感
孩子懦弱的根源
孩子说狠话的背后
正视自己内心的恐惧
认识孩子的本性
叛逆是有独立意识的表现
暴力≠权威
孩子的发展要顺其自然
让孩子做生活的主人
父母是什么样的人，孩子就是什么样的人
第3章　玩耍，儿童认知发展的途径
贪玩是儿童的天性
对身体的探索是最基本的智力开发
花样翻新才玩得久
玩出好奇心
越玩越聪明
帮助宝宝建立自己的玩伴圈
模仿是最重要的学习方式
成年人在玩耍中扮演的角色
玩耍，培养宝宝的社交能力
贪玩的宝宝个性乐观
自在玩耍，发展创意思维
会玩的孩子更成熟
不必规定孩子玩什么
为了孩子的身心健康，请关掉电视和录音机
尊重孩子的意见
精神充实最重要
第4章　冲突，儿童社交能力发展的助手
小儿不会分享很正常
在群体接触中学习分享
为何宝贝如此“没礼貌”
多接触外界才能解除认生戒备心
单亲的孩子更怕生吗
有些孩子天生内向
孩子在打闹中成长
示范胜于批评
适度打闹没有坏处
不要给孩子贴上“爱打人”的标签
老师≠社会
没有百分百的幼儿园
内向的孩子尤其需要保护
孩子的情绪是家长内心的反射
让孩子自行解决与同伴之间的矛盾
第5章　规则，儿童健康发展的护卫
吃饭是孩子的任务
选择有规矩有原则的抚养人
树立规则从家里开始
慎用“time out”
在生活中调整习惯
孩子赖床不要指责而要商量
耐心等待孩子准备好独立入睡
不必戳穿假话
不要过度认同孩子的痛苦
解除成年人对孩子的心理依赖
明确疆界和原则，并佐以积极倾听
失悖的孩子也需要牢固的疆界
自信心来源于承担生活责任
让孩子自己管自己
孩子是独立完整的人
换一个角度来看，柳暗花明
好习惯的养成需要具体帮助
家庭动力关系影响孩子行为
第6章　性别，儿童与生俱来
怎样处理孩子抚摸生殖器的行为
面对宝宝的探究，做好思想准备
宝宝摸乳房与性无关
女孩子喜欢漂亮女生是在学做女人
不要跟儿子像情人那样吵架
关掉电视电脑，用心亲子互动
儿童自慰行为很正常
恒定的慰藉物给孩子安全感
儿童恋物癖需要专业治疗
接纳同性恋的孩子
附录
接纳孩子
升级版　小巫著
广西科学技术出版社
图书在版编目（CIP）数据
接纳孩子（升级版）／小巫著．—南宁：广西科学技术出版社，2013.7
ISBN 978-7-80763-987-9
Ⅰ．①接…　Ⅱ．①小…　Ⅲ．①儿童教育—家庭教育　Ⅳ．①G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第115843号
JIENA HAIZI（SHENGJIBAN）
接纳孩子（升级版）
作　　者：小　巫
装帧设计：非凡工作室
策　　划：张　俊
责任印制：陆　弟
责任编辑：陈　瑶　李　静
责任校对：曾高兴　田　芳
营销编辑：栗　伟
出版人：　韦鸿学
出版发行：广西科学技术出版社
社　　址：广西南宁市东葛路66号
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经　　销：全国各地新华书店
印　　刷：北京盛源印刷有限公司
邮政编码：101109
地　　址：北京市通州区漷县镇后地村村北工业区
开　　本：710mm×980mm　　1/16
字　　数：140千字
印　　张：15.5
版　　次：2013年7月第1版
印　　次：2013年7月第1次印刷
书　　号：ISBN 978-7-80763-987-9
定　　价：32.00元
版权所有　侵权必究
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序言
转眼间，《接纳孩子》第一版面世已经四年了。今年借着续签出版合同之际，将这本书重新修订一番，以新的面目和读者相聚。
这其实是一本“绝版”书，个中有两方面原因：
其一，从2002年到现在的十多年间，我陆续撰写了九本书，翻译了一本书，也就是说，在我的名下，现在有十本书在市面上发行。在育儿／教育类书籍中，《接纳孩子》是我个人感觉比较满意的一本；不像其他几本书，尤其是最早那套系列四本，出版甚至再版之后就立刻开始产生遗憾，每隔几年就恨不得全部召回，彻底改头换面之后再放回去。十本书中仅有这么一本令作者安心的作品，禁得住时间考验，算是罕见了。
其二，近年来，我已经停止为刊物或网站撰写专栏，尤其是问答类专栏。无论是个人咨询，还是公开讲座的互动环节，我也都停止给父母提供解决方案。纵观多年的经验，父母提问“吾家小儿之ABC情况、请专家给XYZ解决办法”是最无效的咨询方式。父母对孩子情况的描述，往往带了很多主观的评判，经常离真相十万八千里；而我们这些“专家”又不具备千里眼和顺风耳，并不认识人家孩子、不了解其家庭结构与动力模式，无法获悉问题全貌，怎可妄自尊大凭空给人家出谋划策呢？
更进一步，解决方案仅仅是“术”，而父母的“三观”及其派生出来的教育理念，则属于“道”。悟清了“道”，家长可以依据自己的智慧而开发出最适合自己家庭情况的“术”；不悟道、仅求术，拿多少“术”回家也不好使。因此，我更加注重与父母论“道”，在“术”的层面，则并不根据一次提问就评 ............

书籍插图：

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