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留白教育：宽松管教让孩子更出色
高曼
　　©北京中文在线数字出版股份有限公司，2013-2014
　　数字版图书版权信息
　　留白教育：宽松管教让孩子更出色/高曼著.北京：北京中文在线数字出版股份有限公司，2014.9.
　　CAEBN：7-001-000-60462822-7
　　分类号：家庭教育　G78
　　互联网出版许可证：新出网证（京）字045号
　　留白教育：宽松管教让孩子更出色
　　高曼　著
　　出 品 人：童之磊
　　责任编辑：朱厚权
　　出版发行：北京中文在线数字出版股份有限公司
　　地　　址：北京市东城区安定门东大街28号E座9层
　　邮政编码：100007
　　网　　址：www.chineseall.com
　　首次发布：2014.9.30
　　更新时间：2014.10.24
　　上架建议：教育
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　　北京中文在线数字出版股份有限公司为作者和相关机构提供数字出版服务。
　　纸质版图书在版编目数据
　　出 版 社：朝华出版社
　　ISBN：978-7-5054-3364-9
　　出版时间：2013.1.1
目　录
前言
第一章　留白式教育，给孩子的成长留些空间
1.“懒父母”为何反而能教出好孩子？
2.留白式教育让孩子更加聪明
3.留白式教育让孩子健康成长
4.留白式教育让孩子学会独立
5.留白式教育原则：三分管七分等
第二章　时间安排上，控制三分，留七分让孩子“反刍”
1.时间留白，引导孩子自主学习
2.每天给孩子留出玩儿的时间
3.不让课外辅导占据周末时间
4.还给孩子一个快乐的假期
5.即使备考也要懂得为孩子的时间留白
6.多带孩子出游开拓视野
7.鼓励孩子多参与集体活动
第三章　自立能力上，三分圈养，七分放养
1.自立教育，从孩子第一次出门开始
2.父母不能对孩子的事大包大揽
3.教给孩子一些安全常识
4.给孩子自己选择的机会
5.引导孩子与陌生人打交道
6.让孩子学会自己照顾自己
7.自立从简单的家务劳动开始
8.鼓励孩子大胆去尝试
9.勇敢放手，相信孩子能做好
10.孩子有困难时给予理解支持
11.孩子犯错也是一种学习和成长
12.家长不代劳，舍得让孩子吃苦
13.让孩子学会自己处理矛盾
第四章　物质生活上，三分富养，七分穷养
1.引导孩子树立正确的金钱观
2.勤俭节约是孩子受益一生的好习惯
3.别让孩子淹没在物欲之中
4.让孩子懂得花钱要做有意义的事
5.利用生活素材引导孩子正当消费
6.教会孩子合理支配压岁钱
7.给孩子零花钱有讲究
第五章　做事能力上，三分教导，七分让孩子自己做
1.引导孩子树立一个目标
2.指导孩子进行目标管理
3.培养孩子要事第一的做事原则
4.不拖拉才能提高做事效率
5.启发孩子学会时间管理
6.培养孩子做事的耐性
7.孩子学习遇瓶颈时，启发他灵活突破
第六章　思想教育上，三分引导，七分等待心灵的转向
1.说服教育时点到为止
2.避实就虚借助其他事情教育孩子
3.冷静处理过后再找孩子谈心
4.情感留白打开孩子的心窗
5.平心静气地对待孩子的错误
6.与孩子做朋友，平等对话
7.公共场所教育孩子的留白艺术
8.宽松成长，让孩子有言论的自由
第七章　学习辅导上，三分启发，七分保留，让孩子自己找寻答案
1.“留白”让孩子的想象力插上翅膀
2.让孩子用自己的眼睛去观察世界
3.鼓励孩子多动脑去思考问题
4.授之以鱼不如授之以渔
5.辅导孩子学习而不是监督
6.让孩子学会安排和计划
7.鼓励孩子要有自己的想法，敢于质疑
第八章　个人隐私上，三分关注，七分空间
1.孩子也有隐私权
2.尊重孩子的个人隐私
3.尊重但不迁就孩子
4.让孩子自愿说出心中的秘密
5.孩子不想说的不要追问
6.静静地聆听而不是干涉
第九章　在留白教育的观念上，父母必知的总原则
1.成长有规律，别操之过急
2.告诉孩子道理，忽视细节
3.学会忽略，别见错就管
4.当“法官”，不如做“律师”
5.当“裁判”，不如做“拉拉队”
6.当“驯兽师”，不如学做“镜子”
7.“解放”孩子：孩子的童年应该是快乐的
8.尽量少“圈养”，多“放养”
9.适时引导，等待孩子成长
前言
中国传统国画讲究“留白”，画面疏密相间，别有情趣，让人回味无穷。一处运用得恰到好处的“留白”，可以让人产生无限的遐思，作品的意境也会因此得到无尽的拓展，这就是“留白”的魅力。
如南宋马远的《寒江独钓图》，画面上只有漂浮于水面的一叶扁舟和一个在船只上独坐垂钓的渔翁，四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白，然而，却让人到烟波浩渺，给人以想象之余地，具有很高的审美价值，套用“此时无声胜有声”的说法，这里就是“此处无物胜有物”。其实，家庭教育也是如此。最有效的教育应该是留白式的教育，让孩子有时间思考，有时间领悟，有时间去接触学校以外的世界，有时间与不同的人交流。而家长应该做的是适当地启发、适时地引导，然后便是等待，等待他们成长，等待他们蜕变。
一天，6岁的佳佳拿着书问妈妈：“妈妈，这个字念什么啊？”妈妈看了看，然后假装说：“贝贝，妈妈也不知道。”
妈妈知道现在上学前班的他已经学习拼音了。于是，她对儿子说：“上面不是有拼音吗？你自己试着拼一下，然后告诉妈妈，好吗？”儿子就在一旁认真地拼读了一下，妈妈在旁边听着。起初他拼了几次也没念对，又经几次反复拼读，自己终于确定了这个字的读音，然后非自豪地告诉妈妈这个字念什么。当时，佳佳特别得意。
这个例子表明，教育孩子不妨采用“留白”的方式，三分靠管，七分靠等。这样更加有助于增强孩子的自信心，同时也让他增加了解决各种问题的经验，下次再遇到同类的问题就可以触类旁通了。
“留白”，还可以让孩子无限发挥自己的想象力。
一次，妈妈带儿子贝贝去上琴课，当 ............

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