大写的历史：被遗忘的历史事件 - (EPUB全文下载)

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大写的历史
被遗忘的历史事件
黄朴民 著
浙版数媒
版权信息
大写的历史：被遗忘的历史事件

黄朴民 著
©浙江出版集团数字传媒有限公司 2016
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最后修订：2016年08月01日
制作：张刘俊
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纸质版编目数据
浙江文艺出版社 2016.4
ISBN：9787533944452
目　录
序
涂脂抹粉后的历史
真相难觅——“赵氏孤儿”背后的历史重构
孔门造圣运动
汉武帝“建元改制”的政治风波
汉代“独尊儒术”表象的背后
汉代“表章六经”的政治文化学意义
歧路彷徨：“党锢之祸”与汉末儒林群生相
政治理想与政治现实的交锋
国策与国运——析汉武帝身后的政治走向
当虚幻的理想撞上坚硬的现实——王莽改制的悲剧
《隆中对》的怪圈
魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路
政治博弈: 魏孝文帝迁都
千古楷模：贞观之治
从“陈桥驿兵变”到“杯酒释兵权”的演进——赵匡胤的胆略与权谋
为人臣的智慧
未央宫的奇冤
功高震主，祸患将至——君逼将反的故事
君子斗不过小人
逐鹿中原，争霸天下
晋楚争霸战争的来龙去脉
战略均势与弭兵大会
从争霸到兼并——晋阳之战的标志性意义
中国古代王朝崛起战争中的战略指导——以秦汉时期为中心
晋景公与齐晋鞌之战
柏举之战——争霸战争重心的南移
兵者，诡道也
兵无常势——韩信“背水阵”揭秘
“五兵之中，唯火最烈”——火攻与赤壁之战
集中兵力，各个击破——萨尔浒之战
先秦野战歼灭战的典范——长平之战
序
历史事件是历史的主体,这一点,当是殆无疑义的。如果抽掉了历史进程中那些重大事件,那么,整部历史真的会是“一部廿四史,从何说起了”! 以秦汉历史为例,我们无法设想,如果去掉了秦始皇统一六国、焚书坑儒、楚汉相争、汉武帝反击匈奴、盐铁会议、王莽改制、光武中兴、白虎观大会、党锢之祸、黄巾暴动等事件,我们现在所津津乐道的秦汉历史,还能留下多少具体的印象,那些古今之慨又当从何而发?
正因为历史事件是历史嬗递的最显著呈示方式,那么,显而易见,对历史事件的回顾、解读、总结,理所当然也成为历史学研究中的重点。考察其背景、揭示其原因、观察其萌芽、梳理其过程、释读其高潮、了解其余波、总结其影响、分析其意义乃是众多历史工作者呕心沥血且又乐此不疲的使命。这是他们存在的意义所在,也是历史学充满诱惑、使人难以拒绝的价值所在。
然而,历史事件的解读与总结,实在是非常困难的。这中间固然有受史料不完整、记载多矛盾的客观条件限制的因素,即所谓“文献不足征”的局限,但是,更重要的是研究者主体基于自己的阅历、史识、立场、好恶、爱憎,而对客观的历史事件投射主观上的倾向性认知导致的偏差。俗云“有一百个观众,就有一百个哈姆莱特”。孟子亦有言:“尽信《书》,则不如无《书》。吾于《武成》,取二三策而已矣。仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也!”可见,研究者对历史事件的解读、认知与总结,往往带有其强烈的主观色彩,搜集史料、选择史料、凝聚观点、形成判断,通常都掺杂着个人的倾向性,有着鲜明的个性特征,难以避免地做出选择性的遗忘或选择性的强调。
尤其让后人困惑的是,即使是那些原始史料,其历史的真实性也往往是可以存疑的——这些史料的记录者、提供者,在当时同样也受其主观认知的判断与驱使,从而在记叙历史事件本身的过程中,有意识地淡化、消解、抹煞某些要素,而强化、渲染、夸大另一些要素。如此,就使得后世的研究者所接受的历史信息,本身就是不全面、不系统、不客观、不准确的,要在这样残缺的信息基础之上,对历史事件进行公允的解读,那的确是一种大为不易的挑战,其捉襟见肘、左支右绌、勉为其难是非常自然的,也是可以理解的。
这就是历史事件研究中的局限与困境。但是,任何事情都是利与弊的统一体,利中有弊,弊中有利,历史事件解读与认知上缺乏纯客观性的困难实际,在某种程度上,也使得它拥有了更宽阔更充裕的解读与总结的空间,给后人提供了多角度、多方位的认知契机。对同样一个历史事件,人们的理解,可以大相径庭;人们的看法,可以仁智互见;人们的分析,可以众说纷纭,从而造就一番新义迭出、异彩纷呈的生动局面。多样性、复杂性、综合性本来就是历史学研究的显著特征,而历史研究者的主观色彩,其实在一定意义上,激发了历史研究的活力,也增添了历史研究的魅力。即给现代受众接受和认知丰富多彩、错综复杂的历史,提供了更多的选择,创造了更多的机遇。历史学研究自身,也在这种普遍关注和参与之中,被注入强大的活力,体现出存在的价值,得以生生不息,永葆青春。毕竟片面的深刻,远远胜于全面的平庸;大众的兴趣,保证了历史学研究的热度。
基于这样的认识,我也热衷于对历史事件做富有个性化的解读与认知,并将所见集腋成裘,聚沙为塔,于是,便有了这本小书。虽然固知学殖浅薄,而读史的识见,更属平庸,但是,敝帚自珍,“愚者千虑”,或许不无一得,所以,还是不昧谫陋,将它呈示于读者诸君面前,抛砖引玉,以匡不逮。幸赖有识之士、大方之家,惠以教我,是所期冀。
是为序。
黄朴民
2015年12月于中国人民大学国学院
涂脂抹粉后的历史 ............

书籍插图：

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