世界现代后期宗教史 - (TXT全文下载)

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书籍内容:

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内容提要

本书主要讲述1919年至1945年间世界三大宗教发展的简史。这一时期,

天主教,基督教(新教)在欧美发展较为迅速,在第三世界国家中,基督教

本色化运动蓬勃开展,在世界范围内,基督教普世合一运动也有较大发展。

佛教在中国、日本及东南亚一些国家中得到进一步发展,世界性的佛教组织

相继出现,扩大了佛教文化在世界范围内的交流。伊斯兰教在亚非地区高涨

的民族解放运动中,与当地民族主义相结合,为本国的独立解放运动发挥重

要的作用。

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一、概述

第一次世界大战和俄国十月社会主义革命的胜利,使世界历史进入了一

个新的时期。这一时期,世界形势发生了根本的变化,帝国主义、殖民主义

加紧向外侵略扩张,殖民地、半殖民地人民的民族解放运动进一步高涨,从

而从根本上动摇了世界资本主义体系的根基。

从宗教上看,这一时期,基督教在各国有了很大发展。亚洲的佛教复兴

运动在持续高涨的民族解放运动和抗日战争中继续开展。欧美的佛教发展缓

慢。世界佛教交流不断扩大。在亚非广大地区,伊斯兰教在反对帝国主义侵

略、争取民族独立的斗争中不断发展,成为一支独特的力量。

罗马天主教会在第一次世界大战后进入了一个新的时期。《拉特朗条约》

的签定与梵蒂冈城国的建立是这一时期罗马天主教最重要的事件之一。教皇

庇护十一世和庇护十二世在位期间采取了签订政教协定的政策,圣座同世界

上许多国家签订了各种保护教会权益的协议,被称为“政教协定政策时代”。

这个政策也包括同法西斯结盟,分别同德国和意大利纳粹政府签订了政教协

定。庇护十二世在二战中维持了他的前任本笃十五世在一战中的立场,即绝

对中立、和平调停及人道主义援助,然而他最明确的立场是“沉默”。

欧洲天主教在这一时期的发展是较为迅速的。在天主教徒占多数的中欧

国家如立陶宛、波兰和匈牙利,天主教会得到繁荣发展,而在正教占多数的

国家如罗马尼亚、南斯拉夫和保加利亚,天主教会的发展受到一定的影响。

在北欧斯堪的纳维亚新教国家里,由于中产阶级式的民主制度使天主教会得

以自由发展。这一时期西欧及南欧国家的天主教会发展较为稳定,德国由于

法西斯上台而对天王教会的发展带来负面影响,而意大利尽管法西斯上台其

天主教传统仍得到继续发展。在这些国家中天主教教育及平信徒运动发展较

快。北美一直是基督教新教占主导的地区,天主教也有相当的影响,特别是

美国天主教会逐步形成美国化特色。拉美地区的天主教徒占全球的三分之

一,但其数量上的优势并不能反映拉美天主教会的重要地位,这主要是因为

它的殖民地背景。

基督教新教在这一时期发展迅速,特别表现在欧美的基督教新教神学思

潮的发展变化,如自由主义神学、保守主义神学和新正统神学。欧美的新教

教会也发展较快。北欧国家如瑞典、挪威、芬兰、丹麦和冰岛等,都是以新

教为主要宗教的国家,新教路德宗都是这些国家的官方教会。这一时期,在

反对西方殖民的民族解放运动推动下,第三世界国家的基督教本色化运动蓬

勃发展。在国际基督教宣教协会的支持下,一些第三世界国家的基督教全国

协会相继成立。基督教会普世合一运动在这一时期有较大的发展。它主要涉

及三个领域,即宣教事业、青年工作与基督教教育以及“生活与工作”运动。

正教在这一时期发展的主要特点是由于国内政局的变化,一些著名的俄

罗斯正教会神学家和宗教哲学家移民西方,在欧洲建立了一些正教的神学研

究及教育机构,这些人和机构对西方神学同东方正教神学的交流对话起了很

大的作用。然而由于政治气候的变化,苏联境内的俄罗斯正教会则经受了艰

难考验。作为四个最古老的牧首区之一的君士坦丁堡普世牧首区,因1922―

1923年的希腊―土耳其战争而失去了它在小亚细亚的辖区,而且它还要同土

耳其伊斯兰政府奋争以求得生存空间。但随着时间的推移,它被越来越多的

正教会承认为普世正教的精神权威中心。

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对于犹太教来说,这一时期的主要事件莫过于大屠杀。德国纳粹对犹太

人的迫害可分为三个截然不同的阶段:第一阶段从1933年希特勒上台到1939

年第二次世界大战爆发;第二阶段从二战爆发到1942年的“最后解决”;第

三阶段从1942年到1945年,在这一阶段中,德国纳粹试图在所有的占领区

消灭犹太人。在整个第二次世界大战期间,大约有六百万犹太人被屠杀,约

占犹太民族人口的三分之一。

这一时期,中国的佛教仍在困难中展开。太虚领导的佛教革新运动,与

世界佛教运动相呼应,进一步致力复兴中国的佛教。从20世纪初起,中国佛

教僧众开始在武昌、闽南、北京等地兴办佛学院,成立佛教组织,出版佛教

书刊,开展佛学研究,从而广泛传播了佛教思想,进一步弘扬了佛法。此时

还成立了世界性的佛教组织,扩大了佛教文化在世界范围内的交流。

日本佛教进一步得到发展。他们继续兴宗办学,甚至在幼儿园和保育所

里就开始进行佛教教育,称之为“佛教保育”。同时还创办了不少有名的佛

教大学。这一时期,日本出现了许多新兴宗教,纷纷创立教团,如 ............

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