汉语和汉语研究十五讲（第二版） - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
汉语和汉语研究十五讲／陆俭明，沈阳著．—2版．—北京：北京大学出版社，2016.10
（名家通识讲座书系）
ISBN 978-7-301-27648-8
Ⅰ．①汉…　Ⅱ．①陆…②沈…　Ⅲ．①汉语－语言学－研究　Ⅳ．①H1
中国版本图书馆CIP数据核字（2016）第237030号
书　　　名　汉语和汉语研究十五讲（第二版）
HANYU HE HANYU YANJIU SHIWUJIANG
著作责任者　陆俭明　沈　阳　著
责任编辑　艾　英
标准书号　ISBN 978-7-301-27648-8
出版发行　北京大学出版社
地　　　址　北京市海淀区成府路205号　100871
网　　　址　http://www.pup.cn　新浪微博：@北京大学出版社
电子信箱　pkuwsz@126.com
电　　　话　邮购部62752015　发行部62750672　编辑部62756467
印　刷　者
经　销　者　新华书店
965毫米×1300毫米　16开本　24.75印张　392千字
2003年1月第1版
2016年10月第2版　2016年10月第1次印刷
定　　　价　49.00元
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“名家通识讲座书系”编审委员会
编审委员会主任
许智宏（原北京大学校长　中国科学院院士　生物学家）
委　员
许智宏
刘中树（原吉林大学校长　教育部中文学科教学指导委员会主任　教授　文学理论家）
张岂之（清华大学教授　历史学家　原西北大学校长）
董　健（原南京大学副校长、文学院院长　教授　戏剧学家）
李文海（中国人民大学教授　历史学家　教育部历史学科教学指导委员会主任　原中国人民大学校长）
章培恒（原复旦大学古籍研究所所长　教授　文学史家）
叶　朗（原北京大学艺术系主任　教授　美学家　教育部哲学学科教学指导委员会主任）
徐葆耕（原清华大学中文系主任　教授　作家）
赵敦华（原北京大学哲学系主任　教授　哲学家）
温儒敏（原北京大学中文系主任　教授　文学史家　中国现代文学学会会长　原北京大学出版社总编辑）
执行主编
温儒敏
“名家通识讲座书系”总序
本书系编审委员会
“名家通识讲座书系”是由北京大学发起，全国十多所重点大学和一些科研单位协作编写的一套大型多学科普及读物。全套书系计划出版100种，涵盖文、史、哲、艺术、社会科学、自然科学等各个主要学科领域，第一、二批近50种将在2004年内出齐。北京大学校长许智宏院士出任这套书系的编审委员会主任，北大中文系主任温儒敏教授任执行主编，来自全国一大批各学科领域的权威专家主持各书的撰写。到目前为止，这是同类普及性读物和教材中学科覆盖面最广、规模最大、编撰阵容最强的丛书之一。
本书系的定位是“通识”，是高品位的学科普及读物，能够满足社会上各类读者获取知识与提高素养的要求，同时也是配合高校推进素质教育而设计的讲座类书系，可以作为大学本科生通识课（通选课）的教材和课外读物。
素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格，拓展与完善学生的知识结构，造就更多有创新潜能的复合型人才，目前全国许多大学都在调整课程，推行学分制改革，改变本科教学以往比较单纯的专业培养模式。多数大学的本科教学计划中，都已经规定和设计了通识课（通选课）的内容和学分比例，要求学生在完成本专业课程之外，选修一定比例的外专业课程，包括供全校选修的通识课（通选课）。但是，从调查的情况看，许多学校虽然在努力建设通识课，也还存在一些困难和问题：主要是缺少统一的规划，到底应当有哪些基本的通识课，可能通盘考虑不够；课程不正规，往往因人设课；课量不足，学生缺少选择的空间；更普遍的问题是，很少有真正适合通识课教学的教材，有时只好用专业课教材替代，影响了教学效果。一般来说，综合性大学这方面情况稍好，其他普通的大学，特别是理、工、医、农类学校因为相对缺少这方面的教学资源，加上很少有可供选择的教材，开设通识课的困难就更大。
这些年来，各地也陆续出版过一些面向素质教育的丛书或教材，但无论数量还是质量，都还远远不能满足需要。到底应当如何建设好通识课，使之能真正纳入正常的教学系统，并达到较好的教学效果？这是许多学校师生普遍关心的问题。从2000年开始，由北大中文系主任温儒敏教授发起，联合了本校和一些兄弟院校的老师，经过广泛的调查，并征求许多院校通识课主讲教师的意见，提出要策划一套大型的多学科的青年普及读物，同时又是大学素质教育通识课系列教材。这项建议得到北京大学校长许智宏院士的支持，并由他牵头，组成了一个在学术界和教育界都有相当影响力的编审委员会，实际上也就是有效地联合了许多重点大学，协力同心来做成这套大型的书系。北京大学出版社历来以出版高质量的大学教科书闻名，由北大出版社承担这样一套多学科的大型书系的出版任务，也顺理成章。
编写出版这套书的目标是明确的，那就是：充分整合和利用全国各相关学科的教学资源，通过本书系的编写、出版和推广，将素质教育的理念贯彻到通识课知识体系和教学方式中，使这一类课程的学科搭配结构更合理，更正规，更具有系统性和开放性，从而也更方便全国各大学设计和安排这一类课程。
2001年底，本书系的第一批课题确定。选题的确定，主要是考虑大学生素质教育和知识结构的需要，也参考了一些重点大学的相关课程安排。课题的酝酿和作者的聘请反复征求过各学科专家以及教育部各学科教学指导委员会的意见，并直接得到许多大学和科研机构的支持。第一批选题的作者当中，有一部分就是由各大学推荐的，他们已经在所属学校成功地开设过相关的通识课程。令人感动的是，虽然受聘的作者大都是各学科领域的顶尖学者，不少还是学科带头人，科研与教学工作本来就很忙，但多数作者还是非常乐于接受聘请，宁可先放下其他工作，也要挤时间保证这套书的完成。学者们如此 ............

书籍插图：

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