三联讲坛丛书（套装共5册） - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

总目录
思想史研究课堂讲录 （增订版）（三卷本）
与鲁迅相遇：北大演讲录之二
哲学史方法论十四讲
问题与方法：中国当代文学史研究讲稿
钱理群中学讲鲁迅
总目录
思想史研究课堂讲录（初编）
思想史研究课堂讲录（二编）
思想史研究课堂讲录（三编）
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葛兆光　复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授。主要研究领域是东亚与中国的宗教、思想和文化史。
主要著作有：《中国思想史》两卷本（1998，2000；韩文本，2013；英文本，2014，2018）、《增订本中国禅思想史——从六世纪到十世纪》（1995，2007）、《宅兹中国——重建有关“中国”的历史论述》（2011；韩文本，2013；英文本，2017；日文本，2019）等。
第二讲手稿
第四、第五讲的最初底稿
第五讲底稿
未收入本书的佛教部分课堂讲义手稿
目录
小引·2018年修订新版序言
2005年版自序
引言　近年来文史研究领域的新变
开场白
一　20世纪90年代以来的政治、文化与意识形态变化
二　常识的变化：关于重建学术研究的基础
三　基础的动摇与瓦解：以国家、传统、现代为例
四　文化史和思想史研究中的实例
五　文史领域：关注重心与使用资料的变化
六　小结
【建议阅读文献】
第一讲　法国年鉴学派及其对中国的影响
一　年鉴学派的来龙去脉
二　年鉴学派的主要倾向及对中国史学的启发
三　对年鉴学派的批评及60年代后年鉴学派的变化
四　个案介绍：以《国王神迹》为例
【建议阅读文献】
第二讲　福柯的理论与中国思想史研究
一　知识考古学与思想史研究
二　关于思想史的重新考察
三　知识考古学视野中的思想史资料
四　思想史可以这样写：疯癫、刑法与监狱的背后
五　小结
【建议阅读文献】
第三讲　后现代历史学的洞见与不见
一　关于《怀柔远人》和《白银资本》在中国的争论
二　什么是后现代历史学的主要观念？
三　历史是虚构文本、是散文作品吗？
四　历史文本真伪问题的另类观察
五　历史的写法与读法
六　后现代历史学的不见或局限
【建议阅读文献】
第四讲　什么可以成为思想史的资料？
一　思想史研究如何感到资料的局限和局促？
二　不在过去思想史视野范围里面的各种资料
三　思想史怎样才能充分运用这些资料？
【建议阅读文献】
第五讲　近年来的考古发现与思想史研究
一　历来的考古发现对学术史之影响
二　20世纪70年代以来考古发现和思想史的再认识
三　思想史的观念如何改变才能回应不断出现的考古发现
【建议阅读文献】
第六讲　关于图像的思想史研究
一　关于图像研究的一般思路
二　古代中国图像的举例分析
三　图像是思想史研究的一个重要方面
【建议阅读文献】
第七讲　作为思想史资料的古舆图
一　边缘与中央（欧洲古代世界地图中的东方想象）
二　从天下到万国：古代中国华夷、舆地、禹迹图中的观念世界
三　佛教地图：另类世界的想象
四　内诸夏而外诸夷：以明代海防地图为例
五　大“公”无“私”：以明代地方志地图为例
六　小结
【建议阅读文献】
附录　思想史为什么在当代中国如此重要？
引言
一　思想史在中国为何很重要？
二　思想史为何在当下中国特别重要？
三　思想史研究在将来的中国为什么还很重要？——兼谈当下中国思想状况
结语
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小引·2018年修订新版序言
作为一个教师，我讲过很多课。
从1984年起我就在大学讲各种课，听众从本科生、硕士生到博士生，内容从文献学、史学史、思想史到东亚文化史。如果把这些课的名称开列出来，会是一份蛮长的单子。不过我自己觉得，其中最用心的，就是原本作为“历史与文化理论”课，却被我讲成“思想史研究方法”的这一门，因为它刚好和我撰写两卷本《中国思想史》的时段重叠，那时一边撰写《中国思想史》，一边备这一门课。说实在话，在这次重新修订的时候，我都有点儿诧异，那个时候我怎么这么有精力，去发掘种种有关思想史研究的文献和例证，也不知道那个时候怎么会有这么多颇有点儿旁行斜出的想法。
这门课前后讲了十几年，不仅涵盖了硕士生和博士生两个阶段，而且也从北京的清华大学讲到了上海的复旦大学。我的学生大概都知道，通常，我的讲稿先用手写，然后，在稿纸的天头地脚左右两侧不断添补，一旦纸上写不下，就用各色贴纸往上贴。到了最后，讲稿花花绿绿，几乎面目全非。按照惯例，我的每一门课讲若干轮以后，就把原稿配合录音记录，自己再整理出版，从此便不再讲。为什么不再讲？不仅因为讲多了兴味索然，而且也生怕学生拿着业已出版的书暗暗嗤笑，说原来讲来讲去还是那些玩意儿。在《思想史研究课堂讲录》于2005年在三联书店出版后，我就不再为硕士生讲这门课，转而给博士生上阅读研究论著为主的思想史方法课，在若干轮讲课之后，就在2012年，仍在三联书店出版了《思想史研究课堂讲录续编》，到这一年，这门课就告结束了。
有读者来信说，这两册讲义真的有点儿用，也有学生告诉我说，这些讲出来的东西比专著更容易懂。因此，从去年冬天到今年的春天，我花了一点儿时间对这两本讲录做了一些修订，仍请三联书店出版。在出版前，在这里对新修订本作一个说明，说明这次重新整理出版的时候，我做了哪些修订和改动：
第一，把原来的《思想史研究课堂讲录》和《续编》两册改为三册。原因很简单，因为前者过厚，后者较薄。现在分成三编，不仅各编的分量大体相近，而且三编内容也各有偏重。我给三册分别加上一个副标题：第一编多是思想史研究的总论，所以叫“视野·角度与方法”，第二编把思想史与其他研究领域沟通，并稍加拓展，所以叫“在思想史的周围”，第三编则是按照原来上课的形式，叫作“博士生的四堂讨论课”。
第二，我对原来的文本做了若干修订。除了在第一编末尾增加了《思想史为什么在当代中国如此重要》作为“附录”之外，也对原来讲稿中的讹误疏漏之处做了修订。原来的两册书出版之后，有不少热心的读者给我来信或者在网络上指瑕纠谬，给我提供了重新修订的线索，在这里要谢谢各位读者。
第三，我对原来提供的“参考文献”做了少量补充。在这两册书出版之后的这些年，有关思想史以及周边的研究有了不少进展，出版了不少新的论著。我 ............

书籍插图：

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