青少年心理健康指导丛书：如何与异性交往 - (EPUB全文下载)

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前言
一、青春的困惑有几多
二、掀起青春的盖头来
三、羞答答的玫瑰静悄悄地开
四、别有滋味的青苹果
五、青春如花——写给女生
六、青春似玉——写给男生
 
前言
　　青少年心理健康是指青少年在德、智、体各方面得到良好发展，能在学习和社会活动过程中与他人建立良好关系，在遇到困扰时能克服困难。
　　青少年正处在身心发展的重要时期，心理的发育和发展，竞争压力的增大，特别是当前社会快速发展，发展与成长的生态环境和社会环境日趋复杂，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年的心理健康问题较以前更为显著和突出。
　　青少年时期是身体、心理发生转变的一个重要阶段，他们正处于半独立半依赖、半幼稚半成熟状态，被称之为“
心理断乳期
”
、
“
青春躁动期
”
或
“
成长关键期
”
，而学习的压力、价值的趋向、不良风气的影响等最易使青少年在认识上出现一片
“
真空
”
，产生心理障碍。
　　当前青少年心理健康问题已成为全社会越来越关注的焦点，青少年有心理障碍者呈逐年上升趋势，研究青少年心理健康问题，就要掌握青少年心理健康的科学标准，找准青少年心理健康存在的问题，进而探索出解决问题的措施。近年来，大量的研究和调查表明，当前我国青少年学生的心理健康状况不容乐观，令人担忧。这已说明我们对此应有足够的重视和关注。
为了帮助青少年解除心理问题，经过许多专家、学者的努力编辑出版了这套关于如何解决青少年心理问题和障碍的丛书，丛书以优美、流畅的文笔，真实地呈现了不同风格和理论取向的青少年心理问题咨询的治疗全景。为广大青少年认识自我的各种心理问题和困惑，获取自我调节和预防的心理学专业知识，提高心理障碍的免疫力提供了多种专业手段，也为家庭、学校和社会预防青少年心理问题和障碍提供了具有理论性、科学性和实用性的专业参考价值。
一、青春的困惑有几多
第一节
　　“
性的联想
”
下流吗
　　芳芳今年15
岁，她不敢与人对视，听到一些涉及
“
性
”
内容的字眼就会产生许多性联想，她极力控制，却越来越严重，有时听到某些特殊字词也会涌现那些内容。她觉得自己是一个正派人，从不与人开下流玩笑，但却感到别人已从自己的眼神和举止上看出
“
淫邪
”
来，她很苦恼，时时处于心理挣扎之中，不知该怎么办。
　　应该说，受到这类问题困扰的青少年并不在少数，而且，在老师和家长眼里，越是“
好孩子
”
，越是容易产生这样的内心挣扎。这些孩子生活在很
“
单纯
”
的环境里，从父母那里接受的传统教育很深，对
“
性
”
抱着抵制、排斥的态度。但
“
性本能
”
乃人之禀性，不以人的意志为转移，有时越是排斥，性的欲念越是强烈地表现出来。就如一个皮球，越是往下拍，它越是蹦得高。因此，内心的矛盾和冲突使他们心理时时处于焦虑之中。他们害怕自己堕落、变坏。
　　人的本能是无法遏止的，一定要通过某些途径的释放才能得到满足和健康发展。自进入青春期以后，身体发生巨大变化，体内性激素开始增多，自然萌生性冲动、性意念、性幻想，但“
好孩子
”
的信念系统却认为这是
“
淫邪
”
的，所以极力压制、排斥。这样，在潜意识里
“
性本能
”
与道德感（超我）进行激烈对抗，结果在意识层面出现了生理和心理的对抗，不懂得性科学的青少年就会出现对自己人格的否定。这些孩子多与家庭父母对性的态度有关。如果父母不能与孩子坦诚谈性，甚至将
“
性
”
看成邪恶下流的东西，孩子也会产生这样的认知，自然就会排斥、否定自己性意识的萌发。
　　最明显的例子莫过于父母与子女同看一台电视剧，当出现男女拥抱、接吻的镜头时，父母会斥之以“
无聊
”
、
“
恶心
”
（其实他们心里并不这样认为，只是怕孩子受
“
污染
”
），并赶快转换频道，这种对性的鄙视态度，使孩子对性产生了恐惧和厌恶。
　　出现这种情况，多数还与幼年性经历有关，如幼年时与小同伴有过“
性游戏
”
或受到大人的
“
性侵犯
”
。这样的经历一般埋在潜意识里，进入青春期后浮现出来，常常自我谴责，认为自己
“
失贞
”
、
“
淫邪
”
，并对自己正常的性冲动进行压抑。压抑的结果是冲突更激烈，并使注意力集中到
“
性本能
”
上了。
　　要解决这一问题，惟一的办法就是纠正对性的错误认识。每个人都是有性的，性不仅是人的本能，还关系着每个人生活的幸福与否，关乎着人类繁衍。我们既要给性一席之地，使其有合适的宣泄渠道，又不能放纵自己的性欲望。作为一个正在成长中的青少年，只要认真学习性的科学知识，正常地与异性交往，就能祛除对性的神秘感，从而使身心获得健康成长。
　　怎样才是“
同性恋
”
　　晓祥，今年17
岁，上高二，他曾有一个很要好的男性朋友，两个人很亲密，经常一块聊天，有时还搂搂抱抱。但后来那男孩有了一个女朋友，与他明显疏远了。他感到很失落，他曾劝那男孩不要与女孩交往，但没有奏效，他担心自己是不是同性恋者。他说，他也想交女朋友，但始终不敢迈出实质性的一步，有时做性梦，也时有性冲动。梦中与之亲密的既有男孩，也有女孩。
　　晓祥的家里一切都是母亲做主，母亲对他的管教很严，也特别厉害，为了家庭琐事常和他爸爸又哭又闹，他特反感，也特讨厌母亲。自从懂事起，他就有意疏远母亲。后来在上初三时，他与一个女孩曾有过较亲密的关系，可后来，那女孩突然断绝了与他的交往，转而与另一个男孩关系较好。他很失望，也很伤心，进而觉得女人没有一个是好东西。这使他更愿意与男孩交往了。很显然，晓祥的同性倾向是事出有因的，他根本不是同性恋者。
　　在现实生活中，的确存在把同性之间的依恋感情以及性行为都叫做同性恋的说法。其实这是把同性恋概念人为地扩大了。性心理学的研究以及心理咨询的个案一再证实，青春期是一个性心理倾向比较混乱的时期。在这个阶段，许多少男少女都会因为这样那样的原因，出现性的自我同一性障碍，表现出与自身的性别相背离的性心理或性行为。比如，少男少女进入了青春期，性生理和性心理的萌动是一种自然的力量。但是，由于复杂的原因，他们不能通过常态的两性接触和交往来满足性心理的需求，至于生理的能量更是不能通 ............

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