里斯本圍城史 - (EPUB全文下载)
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目錄
扉頁
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
扉頁
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
《里斯本圍城史》喬賽.薩拉馬戈/秦於理譯
《二○一七年十二月一日版》
《好讀書櫃》典藏版
扉頁
直到你獲知真理,
你不能修正真理。
可是,如果你不能修正,
你就無法獲知真理。同時間,
千萬不要放棄。
──引自《勸誡書》【註】
【譯註】《勸誡書》係紀錄中世紀匈牙利第一位基督教國王史蒂芬一世(Stephen I,九七五─一〇三八)之政詔與例律。
第一章
校對者說,是的【註一】,我們管這個標點符號叫做deleatur,當我們需要壓抑和抹消語意的時候就會用到它,您看這個符號的樣子就不言自明了,用在分開的字母間或是完整的單字上都行,我感覺這個符號的樣子就像一隻蛇,在轉過頭來要咬自己尾巴的當兒,臨時改變心意一樣;你的聯想還真有意思;是呀,先生,不論我們對於生命有多麼執著,即使是一隻蛇在大限之前,也還不免躊躇猶豫;麻煩你在這裡畫給我看,可是要畫得慢一點;很簡單呀,你只要先學會了這個小技巧,任何一個漫不經心的人都會以為我的手要畫完這個叫人討厭的圓圈,我可不,注意囉,我可沒在圓圈開始的地方結束筆劃,相反地,我拐進圈圈裡面,現在我的筆劃要繼續向下,一直到我穿過圓弧下方為止,總而言之,這個符號就像個大寫的Q,也就是這樣子;多可惜,看起來這麼有發展的圖像;對於相似性的幻覺,咱們就不要苛求了吧,可是,先生,跟你講句老實話,如果我可以用預言者的口吻說話的話,生命中耐人尋味的事情,往往就存在於差異之中;這跟校對有什麼關係?你們作者都是漫步雲端的人,哪裡會浪費你們寶貴的智慧在雞毛蒜皮和無關緊要的東西上面?當年稿子還是用手寫的時候,我們經常要抓出殘缺的、誤植和順序顛倒的字母,那個時候,差異和缺點就是等而同一的事情了,我也承認,我的deleatur寫得不是那麼標準,有點潦草其實無傷大雅;我對於印刷廠有充分的信心,這群和藥劑師關係密切的知名親族,他們解謎釋疑的技巧高超,甚至能夠解讀出原先根本沒有寫在裡面的言外之意;然後,校對人員就要準備出來糾正這些毛病了;你們真是我們的守護天使呀,我們全心信賴著你,舉例而言吧,你就讓我想起我那細心的媽媽,她會一遍又一遍地梳著我頭髮上的分邊,一直到我的頭髮分邊看起來像是用尺量過一一樣;多謝你的比喻了,不過,如果你那親愛的媽媽已經過去了,由您自個兒來尋求完美也是值得的,總有一天,東西必須要修改得比較深入一些;至於該更正的地方,我已經標出來了,那些比較嚴重的毛病,我就直接寫在上面了;我注意到了;別用這種語調說這種話呀;我已經儘量自我約束,盡力做到最好了;是的,先生,已經不能再強您所難了,尤其是在您的情況之下,您可不打算修正,對於改變沒興趣,更不傾向修訂;我們作者總是一改再改的,我們是永遠不會滿足的;誰也沒辦法,因為,完美僅僅存在於天國之上,可是,作者的修訂又是另外一回事了,跟我們所做的不一樣;你要說你們校對人員確實都樂在工作嗎?我是不會這樣說啦,不過,這也要看每個人專業不同,我也從來沒聽說過世界上還有天生的校對人員,此外,在我們的內心深處,校對人員都是群貪杯好色的傢伙;這我倒從來沒聽說過;日復一日,每一天生命都會帶給我們悲傷與滿足,以及至為寶貴的教訓;你是從經驗中有感而發嗎;你是指寶貴的教訓嗎;不,我說的是貪杯好色;當然啦,我是根據自己的經驗發言,評斷事情總要有些親身經驗,不過,我也從觀察他人言行中獲益不少,其富於訓示啟發不下一門道德學課程;就這個判準來說,過去某些作家還頗能符合這項描述的,優秀的校對先生啊,我可以想見巴爾札克修訂過的校對稿,字裡行間夾雜讓人眼花撩亂的改正與增補;咱們的伊薩.德.奎洛茲也一樣,我們可別遺漏了本國同胞的例子;這讓我感覺到,伊薩和巴爾札克如果活在現代,一定會感受到為人至樂不過如此,坐在電腦前面,插入句子、移置、再回復,隨意改變篇章,而我們這些讀者根本無從知曉,作者經由哪些途徑行文,又幾度迷途才屆達定本,如果天下真有定本這回事的話,現在;現在只有結果才重要,就算知道卡蒙斯(Camoens)【註二】和但丁如何推敲游疑,又能得到什麼呢;先生,您真是講究實際呀,真現代,早就已經活在二十二世紀了;告訴我,其他的符號也和deleatur一樣,都有個拉丁文名字嗎;有或沒有,我還不夠資格回答你,或許這些符號的名字因為發音拗口而佚失;在黑暗時期;對不起,容我反駁您一句,我可不會使用這個字眼;因為那是句陳腔濫調吧;倒不是因為那個原因,陳腔也罷,濫調也好,累詞贅字,造作說愁,年鑑上的座右銘、疊句和諺語等等,都可以時有新意,問題在於是否妥切地處理前言後敘的文字;那麼,你為什麼不願意用黑暗時期這個名詞呢;因為,只要人類開始書寫,或是潤飾,就不再有所謂的黑暗時期了,這可是一項需要另加修潤與加入他種形式轉型變貌的任務;我喜歡這個名稱;我也是,只是因為這是我第一次使用,第二次再用的話,就沒這麼有意思了;這個名詞就會淪為陳腔濫調;或是用有學問的話來說吧,變成一個題目;你話中是不是帶了點兒懷疑味道的刺兒呢;我會說這是帶刺的懷疑主義;這是同一碼子事;可是,二者意義不盡相同,作者對於不盡相同之處總是洗耳恭聽的;或許我還得聽得再用心一點;原諒我,我不是那個意思;沒關係,我沒那麼敏感,請繼續,告訴我,你為什麼會感覺這麼尖銳帶刺,或是懷疑不從呢;先生,麻煩您試想作為一名校對人員的日常生活吧,體會一下每本書都得讀上一遍、兩遍、三遍,甚或四到五遍的恐怖情狀吧,有些書說不定連第一遍都讓人讀不下去呢;請注意,這等重話可是你說的,不是我 ............
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