走出沼泽地_学生心理个案分析 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

走出沼泽地——学生心理个案分析
徐慧珠 编
浙江教育出版社
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图书在版编目（CIP）数据
走出沼泽地：学生心理个案分析／徐慧珠编.—杭州：浙江教育出版社，2007.11
ISBN 978-7-5338-7217-5
Ⅰ.(1)走…　Ⅱ.(1)徐…　Ⅲ.(1)中小学-心理卫生-健康教育　Ⅳ.G479
中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第157673号
书　名：走出沼泽地——学生心理个案分析
作　者：徐慧珠 编
责任编辑：王凤珠
责任校对：徐海娟
制　作：杭州兴邦电子印务有限公司
字　数：19.5万
版　次：2007年11月第1版
版　本：1.00
ISBN：978-7-5338-7217-5
目　录
前　言
人际交往辅导
1. 爱摸棉布的孩子
2. 歌唱吧！沉默的小鸟——一个单亲家庭孩子的心理干预个案
3. 让对话本走进学生的内心世阿界
4. 架起沟通的桥梁
5. 开启心灵的大门，走出“心灵孤儿”的阴影
6. 引导一名女生走出早恋误区的案例研究
7. 他开始学会走近同学了——社交恐惧倾向的辅导
8. 我非要和她做同桌不可
9. 她不再离家出走了
10. 失恋女孩：不要说伤心总是难免的
学习心理辅导
1. 他为何捶打自己的头
2. 失败是成功之母——一例“习得性无助”学生的心理辅导个案
3. 运用系统脱敏疗法对一考试焦虑学生的辅导
4. 她为什么不想读书了——厌学情绪辅导案例
5. 高中生失眠症个案咨询实录及分析
6. 他重新回到了学校——高中生“高考压力”心理辅导
7. 艰难的选择——考试焦虑的个案辅导
自我意识辅导
1. 一个“小霸王”的转变——小学生攻击性行为的心理分析与辅导
2. 丑小鸭蜕变记——小学生体相烦恼心理辅导案例
3. 初中生嫉妒心理矫治案例
4. 她的愁眉舒展了——对一位缺少自信心的女生的咨询手记
5. 给自己一个恰当的评价
6. 他为什么那么爱眨眼睛
7. 回心转意——对一位挣扎在转学边缘的女生的咨询手记
8. 一例高中生失眠症的个案辅导
序　言
心理健康教育源于19世纪末20世纪初，发轫于“人性关怀”思想，植根于学校心理学领域，经过近百年的发展后，已经进入繁荣时期。我国自20世纪80年代开始关注心理健康教育，陆续开展了一些讨论、探索和课题研究。经过20多年的发展，中小学心理健康教育历经几多磨难，终于进入了繁荣时期。
国务院、教育部几度发文，要求加强中小学心理健康教育，并于2002年8月颁布纲领性文件《中小学心理健康教育指导纲要》，对分层、逐步、有序推进中小学心理健康教育工作进行了系统的部署，提出了具体的要求，为中小学心理健康教育的发展指明了方向。同时，各级地方政府和教育部门也认识到中小学心理健康教育的必要性和重要性，出台了一些具体而有效的政策和措施。因此可以说，现在是中小学心理健康教育发展的最好时机。面对这么好的时机，广大中小学心理健康教育工作者应该抓住机遇，在这个舞台上充分施展才华。
《中小学心理健康教育指导纲要》提出心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。中小学心理健康教育的方向应该是以预防和发展为主，以矫治为辅。因此，我们在重视对全体学生开展发展性心理辅导的同时，不能忽略对一部分有心理问题的学生开展针对性的个体心理咨询和案例研究，只有这样才能真正做到面向全体学生，并使教师在实践和研究过程中获得专业成长。
首先，个体心理咨询和案例研究是促使心理健康教育工作者专业化的必然途径。心理健康教育要想在学校教育中得到长足的发展，心理健康教育工作者的专业化是非常必要的，而心理咨询实践恰恰是促使心理健康教育工作者专业化的必然途径。只有在心理咨询过程中熟练掌握心理咨询的理念、方法和技巧，才能使一名教师成长为专业的心理健康教育工作者。
其次，心理咨询为和谐校园建设提供了一定的技术保障。和谐社会离不开校园的和谐，校园的和谐离不开每一名师生的心理和谐。心理咨询帮助心理不和谐的师生回归和谐，为校园的和谐提供了保障。
可喜的是，目前中小学在重视心理辅导课的同时，已经有越来越多的人认识到心理咨询的重要性，越来越多的人开始从事个案的心理干预与研究工作。这方面的书籍也慢慢多了起来，徐慧珠老师主编的《走出沼泽地——学生心理个案分析》就是其中一本。这本书中所有的案例都来源于一线的心理健康教育工作者，他们以极大的热情投入到心理咨询工作中，本着科学的态度对案例进行剖析和研究。本书行文深入浅出，读后发人深省，对一线的心理健康教育工作者应该有很大的帮助和启发。
华东师范大学心理学系　桑标
2007年6月22日
前　言
随着素质教育的深入开展，心理健康教育已经成为促进学生身心健康成长的重要途径，学校心理健康教育工作蓬勃开展。开展心理健康教育工作需要具备相当的专业知识和技能，优秀辅导案例就是重要的参考资料。本书搜集了一些优秀的个体心理辅导案例，希望能够为学校心理健康教育工作者提供参考。
本书将个体心理辅导案例分为自我意识辅导、人际交往辅导、学习心理辅导三大类，每类都精选了一些优秀案例。每类案例都按从低年级到高年级的顺序呈现，以便于让读者了解到一个人从小到大可能会产生的种种心理问题、主要成因和解决的方法。
根据学校个体心理辅导的经验，我们发现困扰青少年的心理问题主要表现在学习、自我意识和人际关系三个方面，本书就按这三大类划分。其实人的发展是一个系统的、不可分割的整体，不可能分得那么清楚，三者之间是相互影响、相互依存的。学生的问题可能主要表现在某个方面，但涉及的往往是多方面的，相信读者在阅读的过程中和生活经历中都会有所体会。
从书中各案例的背景描述和原因分析中，各位家长可以看到现代家庭中对孩子成长乃至人格发展不利的种种因素以及由此导致的问题，例如：父母工作繁忙，长年在外，与孩子沟通太少，孩子得不到父母的关爱，导致孩子形成孤独、冷漠、自闭的性格。隔代抚养， ............

书籍插图：

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