论证是一门学问——如何让你的观点有说服力 - (EPUB全文下载)

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目录前　言导　论论证的意义何在论证对你越来越重要本书的框架第一章 简要论证：一些基本规则(Short Arguments: Some General Rules)规则1 确定前提和结论规则2 理顺你的思路规则3 从可靠的前提出发规则4 具体、简明在规则5 依靠实际内容，而非过激言论规则6 措辞前后一致第二章 概括(Generalizations)规则7 不要只举一个例子规则8 使用有代表性的例子规则9 事件发生的概率或许至关重要规则10 慎重对待统计数字规则11 考虑反例证第三章 类比论证(Arguments by Analogy)规则12 类比中的例证必须在本质上相似第四章 信息来原(Sources)规则13 列出信息来源规则14 寻找可靠的消息人士规则15 寻找公正的信息来源规则17 慎用网络第五章 因果论证(Arguments about Causes)规则18 因果论证始于关联规则19 一种关联可能有多种解释规则20 向着可能性最大的解释努力规则21 情况有时很复杂第六章 演绎论证(Deductive Arguments)规则22 肯定前件式(Modus ponens)规则23 否定后件式(Modus tollens)规则25 选言三段论(Disjunctive syllogism)规则26 二难推理(Dilemma)规则27 归谬法(Reductio ad absurdum)规则28 多步骤演绎论证第七章 详细论证(Extended Arguments)规则29 研究话题规则30 把基本观点按照论证的形式写出来规则31 对基本前提进行专门的论证规则32 考虑反对意见规则33 考虑其他解决方法第八章 议论文(Argumentative Essays)规则34 开门见山规则35 提出明确的主张或建议规则36 你的论证就是你的提纲规则37 详细介绍反对意见，设法反驳规则38 搜集和利用反馈信息规则39 请你谦虚点第九章 口头论证(Oral Arguments)规则40 打动你的听众规则41 使自己充满现场感规则42 给你的论证设置路标规则43 说话要积极规则44 少用视觉辅助规则45 结尾要有气派附录一 一些常见的谬误附录二 定义关与作者制作信息
前　言本书由“行行”整理，如果你不知道读什么书或者想获得更多免费电子书请加小编微信或QQ：2338856113 小编也和结交一些喜欢读书的朋友 或者关注小编个人微信公众号名称：幸福的味道 id：d716-716 为了方便书友朋友找书和看书，小编自己做了一个电子书下载网站，网站的名称为：周读 网址：http://www.ireadweek.com本书简要地介绍了论证的方法。书中所讲皆为论证之要点。我发现，学生和作家常常需要这样一本列有提示和规则的册子，而不是冗长的介绍和说明。因此，本书围绕具体的规则进行编写，举例和解释恰到好处，但最重要的是它篇幅简短。这不是一本教科书，而是一本规则手册。我还发现，教师也常常希望给每个学生发一本这样的规则手册，把它当成课下作业，让学生去査阅，并独立地理解，这样就不必在课堂上耗费过多时间。这再次说明篇幅简短的重要性——重点在于帮助学生切实提高他们的论证能力——但这些规则必须辅之以足够的内容，这样教师可以直接让学生去查看规则6或规则16，而不是每有需要必从头至尾解释一番。简短而充分——这正是我编写此书所遵循的路线。对于传授如何以批判性眼光审视他人论证的课程而言，这本规则手册同样适用。它需要用练习和更多的例子加以补充，但市面上已经出现了很多内容大部分甚至全部是这种练习和例子的教科书。然而，那些教科书仍然需要加以补充——需要补进去的正是这本规则手册所提供的：关于把成功的论证整合在一起的简单规则。我们不希望我们的学生在学习了批判性思考的课程后，仅仅知道如何驳倒(或者只能做到“驳斥”)某种谬误。批判性思考在实践中的建设性意义远大于此。本书尝试为此提出建议。第四版按语逻辑没有变，但时代在变。今天，迈入大学校园的学生基础更好，高中甚至初中都设有批判性思考的课程。这一类规则手册尽管仍是介绍性的，但可以比我在二十年前写第一版的时候要求更高一些，内容更深一些。因此，我在新版中做了重大修改。关于议论文的三章内容如今被更换为，一章概述详细论证(extemled arguments)，一章讲严格意义上的议论文(argumentative essays)，一章讲旧版中没有涉及的口头论证(oral arguments)。第五章讲因果论证(causal arguments)，关注焦点更加明确，更加实用。新版中有更多关于数字使用的内容，并新增了一节关于网络资源的内容，同时，有些话题在旧版中单独成为一节，但在新版中与其他内容合并，或转移到附录中。你还会注意到，这些规则的编号简化了：现在这些规则的编号是连续的，从1排到45。我为有这么多同事、朋友和学生给予我支持和鼓励而再次向他们表示最诚挚的感谢。我还要对这本书的三位长期读者表示特别的谢意，因为在我准备第四版的过程中，他们非常仔细地阅读了这本书，并提供了非常有用的反馈信息，他们分别是我在埃隆大学的同事安·卡希尔，沃福德学院的査尔斯·凯，以及密歇根州立大学的德布拉·内尔斯。我还要感谢哈克特出版公司的德博拉·威尔克斯，整个出书过程离不开她的悉心关照，以及我的搭档埃米·哈尔W施塔特，她告诉我如何把关于因果论证的那一章写得如此富有条理。我一如既往地欢迎大家提出批评和建议。安东尼·韦斯顿2008年春
导　论论证的意义何在很多人认为，论证不过是用另一种形式陈述一己之见罢了。这解释了为什么很多人还认为，论证让人生厌，且毫无意义。字典中关于“论证”(argument)的一个释义是“争论”(disputation)。按照这种意思，我们有时说，两个人“争论了一番”(have an argument)：舌战的意思。这种用法太常见了。但真正的论证不是这样的。在本书中，“进行论证”意味着拿出一组理由或证据来证明一个结论。这里，论证不仅 ............

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