管理学基础 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

版权信息
书名：管理学基础（第二版）
作者：方振邦
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2011-10-1
ISBN：978-7-300-14257-9
价格：45.00元
目录
CONTENTS
总序
第二版前言
第一版前言
第1篇　绪论
第1章　管理与管理学
1.1 管理
1.2 管理学
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第2章　管理理论的发展与演变
2.1 管理理论发展与演变脉络
2.2 管理理论主要流派
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第2篇　计划
第3章　计划与决策
3.1 计划的基础
3.2 目标管理
3.3 决策与决策制定
3.4 计划的方法与技术
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第4章　战略管理
4.1 战略管理的概念和意义
4.2 战略管理的过程
4.3 组织战略的类型
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第3篇　组织
第5章　组织结构与组织设计
5.1 组织结构与组织设计概述
5.2 组织结构设计的关键要素
5.3 组织结构的类型
5.4 影响组织结构设计的权变因素
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第6章　组织文化
6.1 组织文化概述
6.2 组织文化的描述与分析框架
6.3 组织文化建设
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第7章　组织变革与创新
7.1 组织变革概述
7.2 组织变革的实施
7.3 组织发展
7.4 组织创新
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第8章　人力资源管理
8.1 人力资源管理概述
8.2 人力资源战略与规划
8.3 工作设计与工作分析
8.4 招募与甄选
8.5 培训与开发
8.6 薪酬管理
8.7 绩效管理
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第4篇　领导
第9章　个体行为的基础
9.1 个体差异与个体行为
9.2 知觉与个体行为
9.3 态度与态度管理
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第10章　激励理论及其应用
10.1 激励和激励过程
10.2 内容型激励理论
10.3 过程型激励理论
10.4 激励理论的比较和整合
10.5 激励理论的应用
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第11章　群体和团队的建设
11.1 群体概述
11.2 群体动力
11.3 群体决策
11.4 团队的建设
11.5 创建高效能团队
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第12章　领导
12.1 领导概述
12.2 经典领导理论
12.3 新型领导理论
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第13章　沟通及冲突管理
13.1 沟通概述
13.2 有效沟通
13.3 冲突概述
13.4 冲突管理
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第5篇　控制
第14章　控制的基础
14.1 控制概述
14.2 影响控制有效性的因素
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
第15章　控制的方法与技术
15.1 作业管理
15.2 质量管理
15.3 财务控制
15.4 信息控制
15.5 最佳实践标杆
本章小结
关键术语
复习思考题
参考文献
总序
公共管理是我国新世纪落实科学发展观，建设和谐社会的重要领域，加强公共管理人才培养是社会各界的共识。中国人民大学有着长期培养各级各类公共管理人才的光荣传统，新世纪以来，以成立公共管理学院为契机，学校发挥人文社会科学的综合优势，在公共管理学科和专业的建设方面取得了许多新成就。
本科教育是高等教育的基础，对此，中国人民大学和中国人民大学公共管理学院都一直给予高度重视。教材建设是学科建设的重要环节，是教学内容的主要载体，是高等学校教学条件建设的重要内容之一，直接关系到教学质量和人才培养。
根据2007年教育部公共管理类专业教学指导委员会会议的精神，为进一步做好本科教材建设工作，更好地服务于学科建设和教学改革，中国人民大学公共管理学院决定在中国人民大学出版社出版“公共管理核心课程系列教材”。为了落实该系列教材出版计划，2007年4月成立了教材编审委员会，编审委员会根据教育部公共管理类专业教学指导委员会会议的指示精神和中国人民大学公共管理学院的专业建设需要确定了系列教材首批“10+1”书目，即《管理学基础》、《经济学基础》、《公共政策概论》、《行政管理学》、《公共财政》、《公共部门人力资源管理》、《地方政府管理》、《领导科学与艺术》、《宪法与行政法》、《非营利组织》10本教材，同时配套出版《公共管理与公共政策案例》。系列教材实行主编负责制，主编实行公开报名招聘。先后有40多位专家学者进行了申报，教材编审委员会经过认真遴选，最终确定了10名人选作为教材主编。院教材编审委员对每一本教材的编写大纲、编写队伍、教材特色、教材内容、书稿完成时间进行认真的评议。评议通过后才开始教材编写工作。
在公共管理核心课程系列教材的编写过程中，我们力求突出以下几个特点：
第一，立足学科建设和课程建设的需要。本套教材力求把握公共管理学科的发展方向，以公共管理学科建设的指导思想为依据，注重教材建设与课程建设相互衔接。作为公共管理专业本科生核心平台课程，本套教材的编写注重与一般公共课和专业必修课教材编写的区别。其定位为面向公共管理及其相关专业的本科学生，因此，在教材编写和内容安排上，强调基础知识、基本理论、基本技能。在编写过程中，力求既符合教学大纲，又不拘泥于教学大纲，充分吸收以往教材的优点，力求编写一套高质量的，具有权威性、创新性、前沿性、启发性的示范教材。
第二，注意反映国际上新近研究成果。20世纪80年代以来，在国际公共管理领域的研究中，出现了一些值得注意的新领域和新思路。伴随着西方国家政府重塑运动的兴起和发展，一些新理念和理论正在广泛传播，例如，新公共管理理论强调经济价值的优先性；强调市场机制及竞争功能在公共行政体系中的作用；强调企业管理理论和方法在公共部门的运用；强调服务及顾客导向的强化。而新公共服务理论则是以美国著名公共行政学家罗伯特·B·登哈特为代表的一批公共行政学者基于对新 ............

书籍插图：

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