百题大过关•高考语文_基础知识十个100题 - (EPUB全文下载)

文件大小：1.58 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

目录
丛书前言
一、语音训练100题
二、字形训练100题
三、词语辨析100题
四、标点符号100题
五、成语熟语100题
六、病句修改100题
七、句子衔接100题
八、文学常识100题
九、名句名篇100题
十、语言运用100题
答案与提示
2014百题大过关
高考语文
基础知识十个100题
（修订版）
主　编：王学东
副主编：陆　杨　郭祥圣
编写者：（以姓氏笔画为序）
丁明龙　马宏建　王国清　王学东　乔瑾梅
刘立新　刘国良　许中山　孙尔俊　纪国秀
李东海　时鹏寿　阮晶晶　沈周娟　陈云花
陈绍彬　季小军　岳青林　周建成　赵尧庠
娄元华　洪　建　贾超英　郭祥圣　黄金梅
曹玉峰　崔长礼　蒋　晶　程建红　谢　琥

华东师范大学出版社
图书在版编目（CIP）数据
高考语文百题大过关．基础知识十个100题／王学东主编．—修订版．—上海：华东师范大学出版社，2013.1
（百题大过关）
ISBN 978-7-5675-0335-9
Ⅰ．①高…　Ⅱ．①王…　Ⅲ．①中学语文课—高中—习题集—升学参考资料　Ⅳ．①G634.305
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第029298号
百题大过关
高考语文·基础知识十个100题（修订版）
主　　编　王学东
总策划　　倪　明
项目编辑　舒　刊
审读编辑　陈小强
装帧设计　卢晓红
责任发行　高　峰
出版发行　华东师范大学出版社
社　　址　上海市中山北路3663号　邮编200062
网　　址　www.ecnupress.com.cn
电　　话　021-60821666　行政传真021-62572105
客服电话　021-62865537　门市（邮购）电话021-62869887
地　　址　上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网　　店　http://hdsdcbs.tmall.com
印刷者　　上海华大印务有限公司
开　　本　787×1092　16开
印　　张　17
字　　数　437千字
版　　次　2013年4月第十一版
印　　次　2013年4月第一次
印　　数　60000
书　　号　ISBN 978-7-5675-0335-9/G·6202
定　　价　29.00元
出版人　　朱杰人
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社客服中心调换或电话021-62865537联系）
丛书前言
图书市场上有关小升初及中、高考的复习用书不胜其多，不少书的训练题或失之偏少，或庞杂无度。同时选择几种作参考，往往重复不少，空白依旧甚多，费时费钱还未必能完全过关。怎样在有限的时间里得到充分而有效的训练？怎样使训练达到量与质的最完美匹配？依据对小学毕业班、初三和高三优秀教师的调研，总结出“百题过关”的复习理念。为此，我们邀请经验丰富的教师担任作者，每本书或每个考点精心设计一百道互不重复且具有一定梯度的训练题，以求用最快的速度，帮助学生完全过关。
丛书共41种，涵盖小升初语文、数学、英语及中、高考语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理的全部题型。
丛书具有四大特点：
一、丰富性。丛书涉及的内容囊括了小升初及中、高考所有知识点，覆盖面广，内容丰富。
二、层次性。题目排列杜绝杂乱无章和随意性，一般分为三个层次：第一，精选历年来的相关考题；第二，难度稍小的训练题；第三，难度稍大的训练题。这样编排既能让读者了解近年来小升初及中、高考的命题特点及其走向，又能得到渐次加深的足够量的训练。
三、指导性。为了方便使用本丛书的老师和同学，对有一定难度的题目，丛书不仅提供参考答案，还力求作最为详尽的解说，目的在于让读者知其然，更知其所以然。同学们有了这套书，就等于请回了随时可以请教的老师。
四、权威性。丛书的编写者都是国内名校骨干教师，有些还是参加国家教育部“名师工程”的著名特级教师，在各地享有盛名。他们丰富的教学实践经验和深厚的理论修养，为本丛书在同类书中胜人一筹打下扎实基础。
愿这套高质量的丛书能帮助考生顺利闯过小升初及中、高考大关，也愿考生以小升初及中、高考为新起点，步入美好的未来。
华东师范大学出版社教辅分社
一、语音训练100题
解题指要
2009年《语文考试说明》中规定：识记现代汉语普通话的字音。侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为A级，一般占3分。
综观近年高考识记字音试题，我们可以发现本能力点所命试题的基本趋向，所考及的汉字是现代汉语中经常使用、且经常误读的字，古代汉语中的异读字，使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不进入试题。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同的；④选择字音全部不相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。
语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，这样才能在考试中做到以不变应万变。根据近几年的语音高考题，总结误读原因有六：
（1）形近字的误读。汉字中有不少形体相近的字，因不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，结果造成误读。如：“病入膏肓”的“肓”与“盲人”的“盲”；“牲畜”的“畜”与“积蓄”的“蓄”；“城垣”的“垣”与“恒心”的“恒”、“齐桓公”的“桓”等。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。2002年高考题就是考查对形近字的辨析。
（2）形声字的误读。一般形声字的读音都是依其声旁而读，但也有部分形声字的读音与其声旁已无任何联系，如“畸形”的“畸”（jī），“伺候”的“伺”（cì），“风光旖旎”的“旖”（yǐ），“褴褛”的“褛”（lǚ），“抨击”的“抨”（pēng），“拙劣”的“拙”（zhuō）；再如“脚踝”的“踝”（huái），“联袂”的“袂”（mèi），“破绽”的“绽”（zhàn）等等。
（3）多音字的误读。“泥（ní）土”和“拘泥（nì）”；“认识（shí）”和“标识（zhì）”等等。汉语有 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。