留守儿童：在家乡孤独守望 - (EPUB全文下载)

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编者按
留守儿童：在家乡孤独守望
  留守儿童困局
  毕节之殇
  时代的孤儿
  官民合力 为留守儿童寻找希望
  让留守儿童至少先成为流动儿童
  抓住契机 向现代社会结构转型
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最后修订：2017年05月17日
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编者按
精神病人、麻风病人、自闭少年、被拐妇女、残障人士、性少数人群……他们都是这个社会的边缘群体，生活在主流视野外，与大众的日常生活绝少交集，就像漂泊在这片土地上的异乡人。因为诸多原因，我们离真正地了解他们仍相去甚远。如何对待这些边缘群体，让他们获得足够的尊重，权益受到保护并避免污名化，是衡量现代文明社会的重要标尺。
《凤凰周刊》一直致力于对中国社会各个阶层进行跟踪报道，也致力于发现被这个时代所忽视甚至遗忘的群体。现在，我们将过往的关于边缘人群的报道集结成册，希望这本合集能够带领读者进入他们的世界，去感受和理解他们的内心，由此多一份共情，也更好地理解我们所身处的这个时代。
约翰堂恩说，没有任何人是一座孤岛。
留守儿童：在家乡孤独守望
留守儿童困局
留守儿童是大陆转型期的特殊国情。从发展角度看，是经济三十年高速发展、农村大面积脱贫等红利不可避免的代价。从制度层面看，受困于城乡二元管理的户籍制度等原因，上亿打工大军背后的阴影，即是庞大的留守儿童群体。
全国妇联根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算得出，大陆留守儿童约6100万，占农村儿童37.7％。与2005年相比，五年间增加了大约242万。这些缺乏父母照顾的孩子，生存状态以及心理健康等问题曾长期被忽视。
作为大量输出劳动者的偏远地区，贵州省毕节市屡现留守儿童惨剧。2015年6月9日，毕节市七星关区的留守儿童兄妹四人喝农药集体自杀；三年前的2012年冬天，同样在毕节市七星关区，五名街头流浪的留守儿童，因生火取暖被闷死在垃圾箱中。
毕节的困境是全国的缩影。代价如此沉重，大陆各级政府以及相关部门，乃至民间机构，都在多方尝试，设法给留守儿童必要的帮助，但目前很多措施收效缓慢、治标不治本。
留守儿童问题，说到底是与中国经济发展的不均衡有关。长远来看，解决城镇化问题，尤其是彻底解决二三线乃至中小城镇的功能健全问题，以及进一步增加劳动者的收入水平，是令儿童留在父母身边的根本之道。从当下来讲，尽可能打破城乡二元壁垒，让更多的农民工成为新市民，让留守儿童至少成为流动儿童，或能更快予以缓解。
留守儿童问题远非官方兜底即可解决，从家长到社会多个环节均需尽责。因此，放松管制，释放民间力量；重塑农村社区建设；以及通过立法及政策敦促留守儿童父母承担必要责任，都是需要努力的方向。
毕节之殇
记者／唐戴
贵州省毕节市七星关区田坎乡茨竹村，村口公路边一栋三层的白色小楼，如今大门紧锁。这里曾是田坎乡中心小学六年级学生张启刚的家。
2015年6月9日，13岁的张启刚带着分别为9岁、8岁和5岁的三个妹妹，在这个小楼里喝农药自杀身亡。这起恶性事件再次引发各界对中国大陆6100万留守儿童生存现状的关注。
两个月来，舆论渐渐淡去，留守儿童的问题依然无解。官方至今没有公布农药的来源，亦无人能够还原四个孩子的内心世界。外界也暂时难以联系到孩子们的父母了解更多情况。
张家的小楼静静矗立在村口，如果不是现场有政府派的人日夜把守，一般人其实很难注意到这栋普通的农宅，更难猜测到这里发生过什么。
小楼边有一个简陋的猪圈，两头100多斤重的猪不时发出哼叫。这两头猪是张启刚一手喂大的，他撒手人寰之后，政府派来把守张家的工作人员也顺便承担起了喂养它们的工作，他们从村民家里买来玉米，直接倒给猪吃。
两头猪显然不知道、也不在乎饲养它们的人已经变换，它们依然快乐地吃食，发出满足的哼叫。这个黔西北小山村里发生过的一切，与它们似乎毫无关系。
“今天清零了”
2015年6月9日早晨，张启刚最小的妹妹、5岁的小咪拿了半个熟土豆，一如既往到田坎乡中心校幼儿园上学。“小咪从脸到脖子很黑很脏，衣服裤子看上去也很久没洗，脸上有点肿，面无表情。”一位村里人告诉《凤凰周刊》。
幼儿园吴老师在接受媒体采访时曾表示，当天对小咪最深刻的记忆是，她在户外活动时拿着呼啦圈玩得很开心，其他如常。而13岁的大哥张启刚(六年级)、9岁的二姐小秀(二年级)以及8岁的三姐小玉(一年级)，三人逃学已超过一个月。
邻居张启付的房屋同在马路一侧，他家新修的楼房即将完工，距四兄妹的家仅20多米。他清楚记得，中午休息时见到小刚带着妹妹小秀、小玉在家三楼楼顶玩水，“后来有个女娃被浇哭了，他们就停了”。 忙了一天活，身心疲惫的张启付担心工地上的木头被盗，喝了一杯包谷酒之后，当晚9时许回到在建的楼房边。途经四个孩子的住所，张启付发现政府的五六个干部和老师正在屋内，他放慢了脚步，“听老师好像在劝他们回学校上课，说没有米会给他们买，再给他们买新衣服，带他们去理发。”张启付当时心想：这回安逸了。
田坎乡教 ............

书籍插图：

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