理论新闻传播学导论 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

21世纪新闻传播学系列教材
理论新闻传播学导论
第二版
童　兵　著
中国人民大学出版社
·北京·
图书在版编目（CIP）数据
理论新闻传播学导论／童兵著．—2版．—北京：中国人民大学出版社，2011.6
21世纪新闻传播学系列教材
ISBN 978-7-300-13959-3
Ⅰ．①理…　Ⅱ．①童…　Ⅲ．①新闻学：传播学-高等学校-教材　Ⅳ．①G210
中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第119805号
21世纪新闻传播学系列教材
理论新闻传播学导论
第二版
童兵　著
Lilun Xinwen Chuanboxue Daolun
出版发行
　中国人民大学出版社
社　　址
　北京中关村大街31号
邮政编码
　100080
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经　　销
　新华书店
印　　刷
　涿州市星河印刷有限公司
规　　格
　185mm×260mm　16开本
印　　张
　13.25
字　　数
　253000
版　　次
　2000年1月第1版
2011年7月第2版
印　　次
　2011年7月第1次印刷
定　　价
　25.00元
版权所有　侵权必究　印装差错　负责调换
《21世纪新闻传播学系列教材》编委会
主　编
　方汉奇
副主编
　（按姓氏笔画排列）
丁淦林　何梓华
郑兴东　周瑞金
赵玉明　郭庆光
童　兵
总　序
PREFACE
中国人民大学出版社策划出版的这部“21世纪新闻传播学系列教材”，是一部在新闻传播学领域内，皋牢百代，卢牟六合，贯穴古今，笼罩中外，密切联系新闻传播工作的实际，广泛吸收新闻传播学的最新研究成果，高挹遐揽，取精用宏，供新世纪的高等院校新闻传播院系教学使用的系列教材。
20世纪初以来的100年，是世界新闻传播事业飞速发展的100年。这100年来，随着科学技术的不断发展，继报纸、期刊、通讯社之后，广播、电视、网络和多种新媒体相继问世，新闻传播的媒介日趋多元化，新闻传播的手段日趋现代化，“地球村”变得越来越小，新闻传播事业对世界政治、经济和文化的影响则变得越来越大。
这100年，也是中国新闻事业飞速发展的100年。其中最近的30年，即中国改革开放以来的30年，发展得尤为迅猛。据上个世纪末的统计数字，截至1999年，全国已有公开发行的报纸2100种，通讯社2家，广播电台1200座，有线和无线电视台3000多座。其中，报纸年出版总数达到195亿份，广播人口覆盖率达到88.2％，电视人口覆盖率达到89％，电视受众超过9亿。与此同时，全国各类新闻从业人员的总数也已超过55万。
进入新世纪以后，中国新闻事业发展的势头更为迅猛。报纸、期刊、通讯社、广播电台、电视台的数量在宏观调控下，虽无大变化，但软硬件的实力，都有了很大的提高。据2008年的最新统计数字，全国报纸的期发数已达1.07亿份，稳居世界第一位。全世界发行量最高的100家报纸中，中国占了25家（大陆24家，台湾1家）。电视受众超过了12亿，覆盖率达到了97.1％。宽带网的上网人数超过了2.23亿。手机的拥有量超过了5.39亿，手机短信的发送量超过3500亿条。手机的功能已进入3G时代，由一般的通话，发展到手机短信、手机报和手机电视。与此同时，新闻传播业的产值也大大提高，超过了5440亿元人民币，成为国民经济的第四大主导产业。中国在以上统计数据中的后几项数字，都已稳居世界的前列。
这样大的发展规模，这样快的发展速度，在世界和中国新闻事业史上都是空前的。回顾既往，盱衡未来，新闻传播事业在21世纪还将保持旺盛的发展势头。新闻传播，作为上层建筑和意识形态的一个重要组成部分，在全面准确地宣传党的基本理论、基本路线和基本方针以及各项决策，反映人民群众的伟大业绩和精神风貌，以及推动改革开放和社会主义现代化建设等方面，必将继续发挥着重要的作用。
与新闻传播事业的发展相配合，这100年来，为中国的新闻战线培养和输送人才的中国新闻教育，也有了相应的发展。中国的新闻教育起始于上个世纪初，迄今有近90年的历史。新中国成立前的30年，虽然先后在个别院校中设立了新闻系或新闻专科，但规模都不大，设备也不够完善，在校学生的人数，最多的时候不超过400人，30年间累计培养出来的毕业生还不到3000人。新中国成立后，为了为新中国的新闻事业培养人才，新闻教育有了新的发展，但到20世纪60年代中期为止，全国的新闻教育机构也还只有14家。当时全国只有343家报社、78座广播电台和13家电视台，革命老区来的新闻工作骨干，正当盛年，足以支撑大局，新闻系和新闻专业的学生统招统分，基本上能够满足中央和省市以上新闻单位梯队建设方面的需要。“文化大革命”爆发后，新闻事业进入低谷，新闻人才的培养也被迫中辍。拨乱反正之后，新闻事业有了飞速的发展，但新闻工作的人才却出现了断层，明显供不应求。中国的新闻教育得以重整旗鼓并得到空前迅猛的发展，主要是改革开放以来30年间的事情。这30年来，中国新闻教育和中国新闻事业同步发展。截至1999年，全国设有新闻传播学类院、系、专业的高校已由改革开放之初的两三所增加到60所以上，各种类型和层次的专业教学点已不下600个。新闻专业的教学已从单一的大学本科教育，发展到博士生、硕士生、本科生、大专生、成人教育、函授教育等多层次的格局，个别院系还设置了新闻传播学方向的博士后流动站。改革开放之初，全国在校的新闻系科学生总共只有500来人，现在仅本科生就有6000人，加上大专生和研究生接近10000人。30年间累计向新闻单位输送的毕业生超过30000人。办学层次、办学规模、办学水平都有了很大的提高。进入新世纪以 ............

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