渔场_中小学德育的新视野 - (EPUB全文下载)

文件大小：7.95 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
渔场：中小学德育的新视野/林荣凑著.—上海：华东师范大学出版社，2015.9
ISBN 978-7-5675-4127-6
Ⅰ.①渔… Ⅱ.①林… Ⅲ.①中小学德育工作研究 Ⅳ.①G631
中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第227826号
“渔场”：中小学德育的新视野
著　　者 林荣凑
策划编辑 王冰如
审读编辑 王冰如
责任校对 邱红穗
装帧设计 卢晓红
出版发行 华东师范大学出版社
社　　址 上海市中山北路3663号 邮编 200062
网　　址 www.ecnupress.com.cn
电　　话 021-60821666 行政传真 021-62572105
客服电话 021-62865537 门市（邮购）电话 021-62869887
地　　址 上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网　　店 http：//hdsdcbs.tmall.com
印 刷 者 常熟高专印刷有限公司
开　　本 787×1092 16开
印　　张 23.25
字　　数 363千字
版　　次 2016年1月第1版
印　　次 2016年1月第1次
书　　号 ISBN 978-7-5675-4127-6/G·8664
定　　价 50.00元
出 版 人 王焰
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社客服中心调换或电话021-62865537联系）
推荐序
非常有幸先于你读到《“渔场”：中小学德育的新视野》！这让我想起杜威的一句话：“教师首先应该是提供一个能促进教育和发展的环境，哪里出现了这种环境，教育所需要的唯一事实就具备了。”（约翰·杜威，《学校与社会·明日之学校》，赵祥麟等译，人民教育出版社1994年版，第213页）
其实，中外教育家类似的观点颇多，在全书六个部分有关德性熏染、班级与学校德育的讨论中，均有不同程度的引用、阐发和融入。自然，读者还能借此书品赏中外教育家更多的珠玉之论。
本人对德育没有什么专门的研究，但作者阿凑乃我多年好友，他给我提供这一学习机会，并邀我写序，让我荣幸与忐忑兼怀。荣幸的是为这样一本好书写序，忐忑的是岂敢在自己不熟悉的领域胡说！犹豫再三，最后还是浏览完书稿，感觉可以与大家分享此书的几大亮点：
亮点之一，立足德性培育，坚持问题解决导向。全书从“成人，还是成神（圣）”、“成为怎样的人”、“怎样成为人”三个逐级深入的问题的讨论切入，提出德性培育应立足于“个人”、“社会人”、“世界公民”，以此跨越意识形态的局限，试图力矫现实德育的假大空，改变“说起来重要，忙起来不要”的德育局面。
亮点之二，围绕“渔场”立论，整合先进的教育理念。如本书的第四部分“班级，学习共同体”，第五部分“学校，德育文化的创生”，就是试图用国际上先进的教育理念，来诠释传统的“班级（层面）德育”和“学校（层面）德育”，以还原学校德育的真实面貌，有助于我们思考“如何建立鲜活、丰富、真实的德育场境”的问题。
亮点之三，秉持对话理念，创新移情的德育专著呈现方式。全书六个部分16章，每一部分各有精短的“引言”。每一章之前有“读前反思”，希望调动读者的学习、生活、工作体验，将读者带入问题情境；每一章之后有“读后反思”，用简明的语言概括章节内容，再用若干拓展性、实践性的问题引导读者从书本走向实践。
不过，我也有一点遗憾：我很想知道学生的道德学习是如何发生、发展的？社会建构主义者在学生德育方面有些什么贡献？本书第二部分“学生，德育中心”对此并未着多少笔墨，期待阿凑面授机宜。
如果光看书，你会体会到作者一流的专业阅读、研究品质与文字功夫，还以为他拿过什么博士学位。其实，他做过的，仅仅是中学教师普通的活儿——语文教师、班主任、政教处主任等，但他始终不满于“教书匠”式的经验重复，践行“教师即研究者”的专业发展理念。两年前他出版了《班主任工作手记：与学生一起飞翔》，这回他又将沉淀了30多年的有关学校德育的思考和实践形诸文字，呈现出眼前这一本分量不轻的德育专著。
在学校服务的每一个成人，都是“德育行为人”，这是本书所持的另一个核心理念。书中也力求对学校每一个“德育行为人”言说，相信本书的每一个读者——中小学教师、班主任和德育管理者（政教处主任、团委书记、年级组长、校长等）——都能读出作者的一片诚挚，也能从中读出自己作为“德育行为人”的光荣与梦想。
当然，更重要的是实践，即经由学校德育环境的重新安排，营造如潘光旦先生所说的“大鱼前导，小鱼尾随”的理想氛围。但我以为，还应给学生的发展和成长创造一个安全亲切、自由自主的“渔场”，使“小鱼们”从被动的“尾随”，到主动的“追随”，最后“自由探索”，实现学校文化的重塑。
崔允漷
2015年3月21日于华东师大
前言
这是一本有关中小学德育的理论与实务的书，其中沉淀着中外先贤和这个时代同道的哲思和智识，自然也沉淀着我30年来的思考和实践。
从我走上教师岗位至今，撇开作为普通教师的德育责任不说，单挑与“德育”相关的事儿一数，就觉得这缘分真不浅：班主任16年，包括初中的、高中的；16年学校中层服务有10年与德育有关，团委书记、大队辅导员、政教处主任；近10多年来在区内外所开设的讲座，与德育相关的不下50场……
因为这份经历，我曾于2006年写下35万字的书稿，在书稿“冷却”的7年时间里，也始终没有停止对德育的观察、实践和研究。其间有几件事特别值得一提：两赴美国，地跨美国东西全境；凝神读书，特别是域外的教育教学专著；身兼德育、家庭教育等多个讲师团成员，拥有了与更多同仁交流的经历；再做班主任，记录45万字的手记，精选20余万字编辑成《班主任工作手记》一书出版发行。
这么说，只是表明作者对德育的思考从未停止过。眼前的这本书，就是再思考和实践的结果。要说与原书稿的关系，素材或有保留，但格局迥乎不同。
下面说书名——《“渔场”：中小学德育的新视野》，其实只要说“渔场”就可以。
学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也；大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。
首次 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。