攻克7大学习问题的145个好方法 - (EPUB全文下载)

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攻克学习7大问题的145个好方法
董男
企业管理出版社
版权信息
书名：攻克7大学习问题的145个好方法
书号：978-7-80255-448-1
作者：董男
出版社：企业管理出版社
本书由北京斯坦威图书有限责任公司策划出版并全球制作发行简体中文电子版
前言
生活中什么很重要？当然是学习了。一个懂学习、有知识的人能改变自己的命运，一群会学习、有知识的人能改变国家的命运。学习能力是人生中重要的核心竞争力。它是赢得未来的基石，亦是享受美好人生的保障。李嘉诚也曾经说过：“没有学习就没有未来，这个世界上最可怕的事情是比我们更厉害的人还在学习。”
学习的根本目的不就是为了更好地适应环境，将你的生命旅程走得更为精彩么？一旦树立了明确的奋斗目标，一切都迎刃而解，所不同的只是途径。人各有体，相信聪明的你一定能够摸索出自己的学习风格。学校的学习经历会给你这一辈子都受用不尽的财富。
本书共分五部分，分别针对学习中常见的七类问题——学习兴趣、阅读习惯、听课效率、学习习惯、学习方法、记忆力、应付考试，为大家提供了一些行之有效的方法。总结在一起共有145种。相信各位读者一定会在这些方法中找到适合自己的学习途径，克服厌学、畏学的情绪；摆脱因找不到学习方法、缺乏自信所带来的苦恼。每一朵花都有盛开的力量，只要你在人生很美好的时期——学生时期，确立好目标，调整好心态，采用正确的方法，之后全力以赴地去做，拿出你全部的热情和勇气，付出你所有的意志和智慧，那么，你就能迎来属于自己的成功。
学什么并不重要，重要的是你要掌握一种综合的认知与思维方式。奉劝开始没有兴趣的同学，静下心来好好想想，以后自己要成为什么样的人，自己的梦想是什么，然后再按照自己认定的路一步一个脚印地往前走。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这是印度诗人泰戈尔的诗，我们奋斗过了，生命才会如夏花般绚烂。理想对年轻人来说并不是奢侈的念头。唯有认真学习，打下坚实的基础，全心全意地朝它努力，才会实现。
坚持下去，相信自己吧，加油！
编者
Question 1：对学习不感兴趣，认为自己不是学习的料
兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态，是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。兴趣能使学生的神经系统兴奋水平提高，使学生智能潜力得到充分发挥。兴趣可提高学生学习的自觉性、主动性和创造性。然而在现实的学习过程中，很多人都对学习不感兴趣，甚至认为自己不是学习的料。怎样才能让自己对学习感兴趣？怎样才能成为一个爱学习的人呢？下面就为大家介绍几种好方法。

Method 1：明确学习的目的
我们上学是为了接受教育，使自己变得成熟、稳重，获得办事的能力。
上学，并不仅仅是学习课本的知识，还要学会如何与人相处，学会如何做人。其实，上学是一件很快乐的事，我们可以和同学一起探讨问题，一起玩耍，嬉戏，并从中得到真挚的友谊。我们现在还小，没有挣钱的能力，更没有在社会上生存的能力，所以知识是我们现在拥有的唯一的私人财产，更是财富。我们不用那么的烦学习，我们把学习看作是未来适应社会，与人竞争的游戏。去与同学们竞赛，只有学会了不怕困难与失败，战胜自己，超越别人，将来才能在社会上立足，生存。
把每一场考试看作一场三国游戏，知识就是兵器，成也罢、败也罢，都是一种经历。也许你并不是天天都很快乐，但如果人生只剩下“乐”，就不能真正地体现“乐”的价值了，换句话说，所有的事都是相对的，没有经历过痛苦、失败，又怎么会有成功时格外的喜悦和快感呢？也许学习是很无聊的，但想想你和那些朋友、同学在一起的快乐，想想父母老师对你的关怀，还有那酸甜苦辣的生活经历，这不也值了吗？也许你一辈子的朋友一半以上都是在学校认识的，收获了友谊，增长了知识，何乐而不为呢？
上学是一个人系统学习知识的唯一途径，也是一个人群体生活的开始。实际点讲，现在学习是为了将来更好地工作，生活得更加舒适。这也是我们这个年龄的人唯一能做的事。所以不必抱怨不想学。与其用那么多时间抱怨不如抓紧大好的青春时光，好好学习。
Method 2：树立良好的学习动机
刚入学的孩子，有一个共同点，就是为了获得父母、教师、亲友的赞扬而认真学习。一个天真稚气的孩子会毫不掩饰地说出心里话：“老师，您知道我上课为什么爱举手发言吗？我就是想得到更多的五角星。”这是一个孩子的心声，却道出了同龄人的共同点，这种推动学习的动机，也是无可非议的，随着年龄的增长，世界观的逐步形成，与社会要求相应的动机愈来愈占支配地位，并逐渐成为学生的主导性动机，而与学习活动本身相联系的直接近景性动机也越来越深刻和稳固。
学习动机具有引发学习行为的激活作用，驱使学生采取一系列学习行为进行学习。学习动机能将学生行为引向一定的目标，并避免、摒除那些对于动机、目标实现不利的行为，直到既定的目标实现。学习动机还具有维持或加强学习活动的作用。如果学习动机强度小，易造成学生学习半途而废、失败气馁。
学习动机是怎样产生的呢？大家知道，人类的行动常由各种复杂的动机所引起，如饥和渴、爱和恨、名和利等，都可以引起个体的活动。人类行为的动机，一部分是生而具有的，一部分是由学习得来的。学习动机是直接推动人学习的内部动因。学习动机的实质是学习需要，这种需要是社会、学校、家庭的影响在学生头脑中的反映，是人所特有的一种需要。从社会上说，不进行教育和学习，不继承和发展前人积累的经验、知识、技能，物质和精神活动就要停滞不前，人类社会就不能延续和发展。从个体来说，不学习就不能维持基本生活，更不要说发展和提高了。所以从根本上讲，学习动机是社会和个体的这种客观要求在学生头脑里的反映，它表现为学习的意向或愿望，它对学习起推动的作用。学习上的自觉性，就是指学生对社会和教育者的要求及其意义有一定的认识，使其转化为自己的需要后所产生的学习积极性。
求知欲就是学习动机最活跃、最现实的部分，许多科学家取得伟大成就的原因之一，就是具有强烈的求知欲和浓厚的兴趣，有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，而且在这种状态下所学习的一切，常常掌握得迅速且牢固。从学生入学起 ............

书籍插图：

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