当代词典范式演进的后现代主义精神 - (EPUB全文下载)

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Published by Foreign Language Teaching and Research Press
No. 19 Xisanhuan Beilu
Beijing, China 100089
http://www.fltrp.com
图书在版编目（CIP）数据
当代词典范式演进的后现代主义精神／陈伟著．—北京：外语教学与研究出版社，2015.10
（当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索丛书／陈新仁主编）
ISBN 978-7-5135-6814-2
Ⅰ．①当…　Ⅱ．①陈…　Ⅲ．①词典学－研究　Ⅳ．①H06-05
中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第263459号
出版人　　蔡剑峰
责任编辑　张　蘅
执行编辑　张晶琳　赵观睿
封面设计　韩　雪
出版发行　外语教学与研究出版社
社　　址　北京市西三环北路19号（100089）
网　　址　http://www.fltrp.com
版　　次　2015年12月第1版
书　　号　ISBN 978-7-5135-6814-2
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　　　　　中咨律师事务所　殷　斌律师
目　录
专家委员会
总序
束定芳序
引子　蝴蝶效应——后现代主义思潮与词典范式演进的接口
第一章　编纂者建构的规范与权威神坛——传统词典范式的“现代性”特质透视
第二章　认知主体的出场——词典用户回归而建构的后现代人本理念
第三章　反对方法的方法论——词典教学思想的凸显与后现代教学理念的契合
第四章　规范理性的陨落——词典知识面向语言本真状态的回归
第五章　解释的多元化与深刻化——词典学兴起的“多维释义”理论与认知释义机制
第六章　突破时空的制约——专科或术语词典范式的理性反思与建构
第七章　建构一个可持续发展的和谐领域——词典评论范式的生态后现代主义精神
第八章　理解复杂的人脑与语言系统——词典范式复杂化进程的复杂性研究
第九章　精英圣坛的坍陷——现代词典范式演进的后现代消费文化精神
第十章　无奈的建构者思想——词典课程开设的后现代教育理念解读
第十一章　走进可能的新世界——信息技术与词典思想的后现代性转向
第十二章　非理性主义中的理性势头——世界范围内文化竞争潮流中的意识形态影响
第十三章　范式精神的守望——独特的学术精神与创新之路
参考文献
后记
“当代西方语言学前沿理论研究及其应用探索”丛书
专家委员会
RON CHEN
（UNIVERSITY OF CALIFORNIA AT SAN BERNARDINO, USA）
DÁNIEL Z. KÁDÁR
（UNIVERSITY OF HUDDERSFIELD, UK）
LU SHUMING
（CITY UNIVERSITY OF NEW YORK, USA）
何自然
（广东外语外贸大学）
文秋芳
（北京外国语大学）
黄国文
（中山大学）
束定芳
（上海外国语大学）
何莲珍
（浙江大学）
曲卫国
（复旦大学）
张文忠
（南开大学）
何　刚
（华东师范大学）
辛　斌
（南京师范大学）
马广惠
（南京师范大学）
张　辉
（南京国际关系学院）
丁言仁
（南京大学）
陈新仁
（南京大学）
张　韧
（南京大学）
王海啸
（南京大学）
孔德明
（南京大学）
魏向清
（南京大学）
总序
语言学是关于语言的科学研究。该定义可以从狭义和广义角度去理解。狭义的语言学，可溯源到索绪尔在《普通语言学教程》中所倡导的要义：“语言学的唯一的、真正的对象是就语言、为语言而研究的语言。”这样的语言学本质上属于索氏所讲的内部语言学，隶属普通语言学的范畴，关注“语言”（langue）的符号属性、系统属性、同质性等，包括语音学、音系学、形态学、句法学、语义学等。广义的语言学则还包括索氏所讲的外部语言学，往往聚焦“言语”（parole），关注语言的社会属性、文化属性、认知属性、异质性等，包括社会语言学、文化语言学、话语分析、语用学、会话分析、心理语言学、神经语言学等。如果我们把前者称之为“大写的语言学”（Linguistics），后者则是“小写的语言学”（linguistics）了。
索氏界定的语言学（或普通语言学、理论语言学）使得语言研究成为一门独立的学科，圈定了语言研究者的“活动区域”，对后来的语言学发展产生了深刻的影响，从结构主义到生成语言学，语言学理论的发展方向始终体现了对语言自身的不二关注。尤其是关于音系、形态、句法理论的研究更是尊为“主流”。在不断深化人们关于语言内部系统的认识的同时，这一传统也在一定范围内、一定程度上让某些音系学家和句法学家产生了语言学研究“唯我独尊”、“唯我正统”的优越感。
随着社会语言学、功能语言学、语用学、认知语言学的先后崛起和飞跃发展，那种以为语言学只是研究语言本体或研究语言本体即可洞悉语言的认识，已经被反复证明是不切实际的想法，或是一厢情愿的偏执追求。语言兼有的内外部属性，注定了研究者需要选择“内外兼修”的语言学观。事实证明，了解语言的外部存在形态有助于了 ............

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