古代诗歌鉴赏方法 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
古代诗歌鉴赏方法/周维纳，马春燕编著.--兰州：甘肃人民出版社，2011.9
ISBN 978-7-226-04162-8
Ⅰ.①古…Ⅱ.①周…②马…Ⅲ.①古典诗歌—诗歌欣赏—中国Ⅳ.①I207.22
中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第183014号
责任编辑：张菁
封面设计：吉庆
古代诗歌鉴赏方法
周维纳 马春燕编著
甘肃人民出版社出版发行
（730030兰州市读者大道568号）
兰州大众彩印包装有限公司印刷
开本880毫米×1230毫米 1/32印张 9.25插页 2字数 220千
2011年9月第1版
2011年9月第1次印刷
印数：1～3600
ISBN 978-7-226-04162-8
定价：28.00元
序
景泰县第一中学校长 王希胜
诗，是文学殿堂中高雅的花朵，是语言世界里奇妙的精灵。寥寥几言，款款数语，就能将人带入美的境界，令人痴迷不迭、流连忘返。
中国是一个诗的国度，在绚丽夺目的华夏文明长卷中，诗人灿若星河，诗作浩如烟海。古典诗歌，像一条横亘古今的河流，流淌着中华文学艺术的精髓，激荡着历史精魂的心曲，成为传承民族灵魂的载体。
培根言：“读史使人明智，读诗使人灵秀。”我国自古就有重视“诗教”的传统。早在春秋时代，孔子就提出：“不学诗，无以言。”还阐明了诗歌的作用：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”在孔子看来，诗歌不但可以培养人的想象力和观察力，还可以使人学会做事、学会做人，还能使人关爱自然、增长知识。林语堂也说：“吾觉得中国的诗在中国代替了宗教的任务。”可见，中国历史上人的成长、教育与诗歌的关系之密切。
在许多有识之士呼唤回归中华民族优良文化传统的今天，“诗教”已引起教育界以及社会的普遍关注。让学生更多地学习古诗词已成为了一种社会共识、一种社会时尚。因此，积极引导学生大量学习古诗词，进一步培养学生学习古诗词的兴趣，形成一股热爱阅读古代诗词经典的浓郁学风，让学生获得更多有益的熏陶显得尤为重要。
随着新课程改革的不断深入，教学理念和教学方法都发生了巨大的转变。新教材在内容上也做了很大的调整，诗词的比重不断加大，这也体现着国家对于“诗教”的重视。但诗歌鉴赏内容仍比较分散，必修教材没有系统训练学生的诗歌鉴赏技能，因而学生很难掌握系统的鉴赏方法。选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》虽然集中精选不同时期重要诗词流派和诗人、词人的代表作品，力求让学生在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶；但是，学生如果没有鉴赏诗歌的系统方法做铺垫，仍很难感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。
许多学生，在中国古典诗歌面前，或敬而远之、望而却步，或一脸茫然、不知所云，或瞎猜乱想、曲解诗意，对诗歌鉴赏往往感到迷惘、困惑甚至畏惧。这些现象的根源，就是没有形成鉴赏古典诗歌的能力，在学习古诗词时，得不到美感，当然就不会乐在其中。要学好古代诗歌，就要掌握一些鉴赏古代诗歌的方法，找到一把帮助自己进入古典诗词艺术的殿堂的钥匙。
我校周维纳、马春燕两位年轻老师编著的《古代诗歌鉴赏方法》一书，就是帮助我们打开古典诗词艺术大门的钥匙。两位同志以自己的学识积淀和教学经验为依托，在广泛涉猎古往今来诗词鉴赏著作的基础上著成此书。该书既有对传统诗词理论的沿袭与继承，又有对当下诗歌教学的体悟与感受；既有理论的高度做统帅，又有实践的基础做铺垫；语言通俗易懂，举例为人熟知，相信会成为中学生及其他诗歌爱好者学习鉴赏古代诗歌的良师益友。
《古代诗歌鉴赏方法》一书，从诗歌的起源与演变、诗歌的特点等方面详细地介绍了古代诗歌的相关知识；从鉴赏语言、分析意象、体味意境、赏析表达技巧等方面系统地讲解了鉴赏诗歌的基本方法；用通俗易懂的语言将一些传统的、深奥的鉴赏方法阐释得清晰明确，便于读者理解；用名家鉴赏例文作为诗歌鉴赏的样板，有助于引导读者注意模仿他人的鉴赏角度，打开鉴赏思路。因此，该书可以让学生系统地了解诗歌鉴赏的来龙去脉，掌握诗歌鉴赏的方法。
《古代诗歌鉴赏方法》一书结合高考诗歌鉴赏的具体情况以及语文教学的实际情况，突出了诗歌鉴赏的特质，注重激发学生学习诗歌的兴趣，注重培养学生诗歌鉴赏的能力。一方面，深化了国家课程目标的内涵，拓展了国家课程目标外延，与国家课程形成有效的互补；另一方面，以教学实际为依托，为学生的全面发展服务，以形成自己的教育特色。
我相信该书的出版，不仅对学生自身的诗歌鉴赏能力及语文素养的提升有所帮助，更对我校新课改的深入进行以及语文教学的革新都将起到有力的推动作用。
前言
在文学的殿堂里，诗歌是最美的奇葩。中国是一个诗的国度。古代诗歌，如浩瀚天幕上的点点繁星，在历史的天空中熠熠生辉。从“一言以蔽之，思无邪”的《诗经》到“发愤以抒情”的《离骚》；从刚健清新的汉魏乐府到异彩纷呈的唐诗宋词；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李太白；从“致君尧舜上”的杜甫到“一蓑烟雨任平生”的苏轼；有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。于是我们有了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮豪迈，有了“杨柳岸晓风残月”的凄恻柔情；有了“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”的秀美清丽，有了“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”的惨淡冷清；有了“前不见古人，后不见来者”的千古寂寞，有了“独钓寒江雪”的万般孤独……
一座座兀立的高峰，一个个杰出的诗人，一首首佳美的诗篇，构筑起古代诗歌的艺苑长廊，为我们展现着无穷无尽的艺术魅力。
是的，诗歌总是有着神奇的魔力。在诗歌的世界里徜徉，时而让人凄恻哀婉，时而让人豁达开朗，时而让人苦思冥想，时而让人激情满怀。
古典诗词是中华民族的精神所在，曾经激励过无数的有为之士；而作为中华文化传承者的我们更是肩负着发扬这一博大文化的历史使命。汉赋、唐诗、宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产。阅读这些作品可以培养我们的赏析能力，提高鉴赏水平，并发展我们的形象思维，提高想象力。最重要的是作品中隐含了许多难以言传的世界观、人生观 ............

书籍插图：

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