作文，多大点事儿 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
第一章 对称结构见功夫
  第一节 语重心长话亲子
    一、培养孩子，扶上马送一程
    二、做孩子的导购员而不是推销员
    三、激发孩子的创造性思维能力
  第二节 修枝去叶，作文多大点事
    一、用一双慧眼去发现对称的秘密
    二、对称是作文的主脉，是表达的干线
    三、从文章大师那里汲取最好的营养
  第三节 走出作文的误区
    一、删繁就简，作文其实很简单
    二、结构体现真功夫、真实力
  第四节 作文散乱的病该怎么治
    一、头、身、脚协调一致
    二、戴帽、穿衣、套鞋
    三、给自己的作文大厦立一块耀眼的霓虹灯
  第五节 你的作文有功夫吗
    一、作文讲评：《我的周记》
    二、作文讲评：《其实我真的很幸运》
    三、作文讲评：《自主学习》
    四、作文讲评：《小兔子》
  第六节 会说话的孩子都能写一手好作文
  第七节 功夫成片，收获成片
    一、背书跟读书一样的简单
    
    二、读书的诀窍在哪里
    三、破除两个观念
第二章 六根六尘出生动
  第一节 文章就是一幅画
    一、写作文就是用文字来作画
    二、六根六尘法，把你的作文写得更精彩
  第二节 名家名作讲评
    一、《荷塘月色》是一幅有声、有色、有味的“动画”
    二、《春》，仅仅是春天吗
    三、秋天不只是肃杀，它也是可以用来赞美的：《秋颂》
    四、鹭鸶是一种鸟吗？《鹭鸶》是一首精巧的诗
    五、一日之计在于《晨》，好的开始在当下
    六、《我还没有见过长城》，就不能写长城了吗
  第三节 作文讲评
    一、《想永远是春天》
    二、《走进清华园》
第三章 作文八法有提高
  第一节 更上一层楼，好作文的八大标准
  第二节 名家名作讲评
    一、清凉不是死寂，古道焕发生机：《清凉古道》
    二、冰雪北海，写出一个温暖的春天：《冰雪北海》
    三、话故都，画故都：《话故都》
    四、站在高原上，心却向着海洋：《向海洋》
    五、老马识途，不忘回家：《马》
  第三节 作文讲评
    一、别有意境的《乡村四月》
    二、谈三国，讲自我：《自我介绍》
    三、海纳百川，《宽容是一种美》
    四、《清明出游，踏青访春》
第四章 古文经典显底蕴
  第一节 如何教孩子学古诗
    一、《塞下曲》
    二、《渡汉江》
    四、《早发白帝城》
  第二节 如何教孩子学古文
    一、《黄鹤楼》
    二、《小石潭记》
  第三节 如何教孩子学经典
    一、大利仁义
    二、风雅儒者
    三、五十步笑百步
    四、仓廪实知礼节
    五、朱门酒肉臭
    六、如之何则可
    七、仁者无敌
    八、望之不似人君
  后 记
前 言
升堂与入室
作文，多大点事儿？
曾经，孩子问我：什么是作文？我告诉她：作文就是用文字来画画。
什么是作文的立意？我回答她：那就是一栋大厦的霓虹灯。
如何才能让作文集中不散？我教她：要学会戴帽、穿衣、套鞋。
什么才是好句子？我告诉她：驴头不对马嘴的句子。
……
《论语》
中，孔子曾对子路的音乐造诣有一个评价：子曰：“由以升堂矣，未入于室也。”大胆套用，如果把“升堂”喻为写作的入门，“入室”喻为写作的高境界、高水平的话，那么本书的重点则在于“升堂”。
由于某种机缘，我接触到了很多中、小学孩子的父母。我深切地感受到：作文学习，家长并非不重视，孩子也并非不努力，有的孩子从好词好句上入手，而面对作文时却搜肠刮肚；有的孩子看了大量的课外书，却不太善于把丰富的知识用之于作文；还有一些孩子，通过其他方式，从修辞的角度来学习，但提笔落字时也常常东拼西凑，成果甚微。如果“升堂”如此繁杂枯燥，那孩子也确实有理由抓耳挠腮、纠结害怕。
这些孩子写作文脱离不了几个怪圈：一是提笔忘字，下笔无言；二是词不达意，跑冒滴漏（偏题）；三是死板僵硬，毫无活力；四是形散意乱，立意不高。解决了这些问题，就达到了升堂的水准。
有一个小插曲，当出版社的编辑与我交流时，我讲了一个“冒天下之大不韪”的狂言：写作文，根本不需要看很多的书，根本就不需要抄很多的字句，根本就不用学什么修辞手法。编辑吃惊，但听完陈述后，多年从事文字工作的编辑朋友也不得不拍案赞叹。
本书绝非想要全盘否定词句积累、课外阅读、语法修辞的重要性。其实，本书也花了不少篇幅来介绍如何更有效地积累字词、如何更有效地进行课外阅读、如何更有效地学习修辞方法——-前提是如何更有效，如何收获成片、功夫成片。读书，积累，作文，本是一件事，不是三件事。
正如快跑之前要先学会站立一样，我们在入室之前要先谈升堂。务实地说，本书并不想好高骛远，去培养什么文学天才、语言达人。
本书针对的是中、小学生在作文方面还没有步入大堂的孩子，着力为他们解决写作文面临的最基本的、最实际的问题。
升堂的问题，是可以简单的，轻松的，愉悦的，我们甚至可以跟自己的孩子说：这是一个文字游戏。画家用颜料来作画，摄影家用相机来作画，而我们是用文字来作画，玩文字游戏。
为了体现去繁就简，本书摒弃了传统意义上的专业理论，从实践与应用出发，集中对
结构对称、六根六尘、作文八法
等方法进行了详尽的解说。这既是自己多年的实践积累，也是在辅导孩子时的体会收获。同时，也是在网上辅导了众多孩子后的成果所得——欣慰的是，很多孩子从过去惧怕写作文，到现在提到写作文就变得格外的兴奋。本书就是想通过一种独特的方法，让孩子感受到作文真的就是那点事儿。这并没有多大的难度，也并不需要漫长的时间。
当我们以一种简单、轻松、愉悦的方式升了堂，之后的入室，便也会是一个自然而然、水到渠成的事情了。
千里之行，始于足下。作文，不仅关系到孩子的学分，从长远来看，还关系到孩子将来的工作、生活及学习，不可不加以重视，不能不当下重视。升得大堂，方可入室。
作文，多大点事儿！
导 读
如何阅读本书
吃饭 ............

书籍插图：

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