优秀教师悄悄在做的那些事儿 - (EPUB全文下载)

文件大小：1.19 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
优秀教师悄悄在做的那些事儿／任勇著.—上海：华东师范大学出版社，2014.3
ISBN 978-7-5675-1903-9
Ⅰ. ①优... Ⅱ. ①任... Ⅲ. ①优秀教师-师资培养 Ⅳ. ①G451.2
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第051815号
大夏书系·教师专业发展
优秀教师悄悄在做的那些事儿
著者 任勇
策划编辑 朱永通
审读编辑 王悦 周莉
封面设计 奇文云海·设计顾问
出版发行 华东师范大学出版社
社址 上海市中山北路3663号 邮编 200062
网址 www.ecnupress.com.cn
电话 021-60821666 行政传真 021-62572105
客服电话 021-62865537
邮购电话 021-62869887
地址 上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网店 http：//hdsdcbs.tmall.com
印刷者 北京季蜂印刷有限公司
开本 700×1000 16开
插页 1
印张 16.5
字数 270千字
版次 2015年4月第一版
印次 2015年4月第一次
印数 6100
书号 ISBN 978-7-5675-1903-9/G·7265
定价 35.00元
出版人 王焰
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社市场部调换或电话021-62865537联系）
前言：想说的几句话
1.写这样一本书，是受《成功人士不说，却默默在做的30件事》一书的启发，该书说：“成功的人，只比你多做了一点点。”其实，优秀教师也一样，他们的成功或许也只是缘于比别人“多做了一点点”。
2.的确，优秀教师在成长、成才、成功的过程中有许多做法，诸如师德师爱等，已为大家所熟知，但还有一些他们不说却也在悄悄做的事。这些不说的事，往往是促使其成为优秀的真谛。
3.应该说，这些事在表彰会上不好说，在公开场合没有说，所以我试图把这些事写出来。你看，“适度‘小恩小惠’”“争取单位支持”，还有“幽他一默”“适度张扬个性”等，在台面上真不好说。
4.虽说是优秀教师“悄悄在做的事”，其实有些事也未必都是悄悄在做，不少老师也在“公开地做”，只是优秀教师做得更精致些。我把这些事写出来，是想引起老师们的加倍重视。
5.有些事相对大些，如“激活课堂”“超越自我”等；有些事相对小些，如“教学生整理书包”“提前几分钟进教室”等；有些事，一写下去感到有内容；有些事，一看标题就能明了。所以书中的文章篇幅长短不一。
6.本书把我自己所做的一些事写进去了，我算优秀吗？不好意思，请读者看看我的简介，容我“优秀”一回吧。既然写了我所做的事，多少会与我所教的数学学科沾边，读者不妨类比到其他学科。
7.本书虽然是按照一定的体系来写的，但读者完全可以“跳”着读，也完全可以“挑”着读。这不是一本逻辑性极其严密的书，所说的事是略有交叉的，其中的内容可能会有小部分重复。
8.读者在读完此书后，完全可以“头脑风暴”一番，探寻一下还有哪些事是优秀教师悄悄在做的，比如“用新眼光看学生”“给学生机会”“不计学生之过”“多做少说”，等等。多探一事，多获一得。
9.“优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。”看完此书，立即行动，选优秀教师所做的一两件事去做，你就能“优于过去的自己”，最终会和他们一样优秀。
任勇
2015年3月
1 每天备课多一点
2 终身备好每节课
3 活用教材
4 重视集体备课
5 提前几分钟进教室
6 不带着情绪去教室
7 记住学生的姓名
8 尊重每一个学生
9 教学生整理书包
10 每堂一赞
11 每课一趣
12 每日一题
13 解放左手
14 幽他一默
15 以眼传神
16 修炼绝活
17 扬长避短用多媒体
18 非预设生成
19 引趣引深
20 激活课堂
21 课堂简约
22 让课堂活而不乱
23 有意差错
24 让学生会问
25 随机应变
26 课堂结尾巧设计
27 形成自己的教学风格
28 提高教学活动的频率
29 因“性”施教
30 构建独特的课堂文化
31 保持亲和力
32 保持微笑
33 与生为友
34 与学生共情
35 经常换位思考
36 适度钝感
37 尽量不“拖堂”
38 让学生上课
39 指导学生“会学”
40 作业谈心
41 让学生考教师
42 让学生出试卷
43 统计到位
44 适度“小恩小惠”
45 古为今用
46 洋为中用
47 课外导学
48 步入学科竞赛
49 适度张扬个性
50 激情工作
51 跨学科学研
52 注重积累
53 寻找导师
54 师友资益
55 乘“机”学习
56 适时反思
57 阅读·悦读·深读
58 博约兼顾
59 巧用网络
60 常怀创新之心
61 积累实践智慧
62 写些文章
63 做些研究
64 在工作中研究
65 在研究中工作
66 学做学者
67 参与课题研究
68 著书立说
69 架设心桥
70 关注细节
71 爱有其道
72 私下批评
73 为学生服务
74 为家长服务
75 大胆授权
76 学习“水”的智慧
77 超越自我
78 善于“归零”
79 纷扰中的坚守
80 与“现代”同行
81 积极适应环境
82 时间巧管理
83 学会“弹钢琴”
84 沉得下去
85 欲静能静
86 健康第一
87 规划教育人生
88 善于合作
89 竞而不争
90 巧借外力
91 争取单位的支持
92 得到家庭的支持
93 辩证育儿
94 勇于承认错误
95 研究自己
96 科学做事
97 仪表得体
98 忙闲有道
99 幸福着追求卓越
1 每天备课多一点
备课不能仅仅备自己认为上课需要讲的内容，而应该根据所授知识，既备知识的由来，又备知识的延伸，既备不同类型的问题，又备同一类问题的不同要求……只有这样，才能在教学中根据学生接受知识的情况，适当调整教学进度、难度，使教学左右逢源，提高教学效果。
备课要博采众长。教新课，教师的知识一定要比这一课多几倍，只有这样，才能信手拈来，皆成妙趣。如果教师的知识与这一课一样多 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。