中国社会科学院研究生院税务硕士重点教材_税收筹划理论与实务 - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
税收筹划理论与实务／蔡昌，李为人著．—北京：中国财政经济出版社，2014.7
中国社会科学院研究生院税务硕士重点教材
ISBN 978-7-5095-5478-4
Ⅰ．①税…　Ⅱ．①蔡…②李…　Ⅲ．①税收筹划－研究生－教材　Ⅳ．①F810.423
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第128917号
责任编辑：樊清玉　张若丹等　　　　责任校对：张　凡
封面设计：耕　者
中国财政经济出版社　出版
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710×1000毫米　16开　19印张　380 000字
2014年8月第1版　2014年8月北京第1次印刷
印数：1 定价：42.00元
ISBN 978-7-5095-5478-4/F·4430
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中国社会科学院研究生院税务硕士重点教材
顾　问
　（按姓氏拼音排序）：
丁　芸　黄晓勇　贾绍华　靳东升　李林军
刘　桓　刘剑文　刘　磊　王文彦　闫　坤
编　委
　（按姓氏拼音排序）：
蔡　昌　邓远军　龚辉文　郭洪荣　姜　竹
李本贵　李记有　李林木　李梦娟　李为人
刘长翠　刘　颖　吕冰洋　石　坚　孙培山
王　进　向　东　邢　丽　张文春　张学诞
总　序
随着我国社会生产力水平的不断提高，社会分工愈加细化，对专业化人才的需求也日益加大，培养一批高层次的创新型、应用型人才显得尤为迫切和必要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出，我国的高等教育要“优化学科专业和层次、类型结构，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。加快发展专业学位研究生教育。”在国务院学位委员会第27次会议审议通过的《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》中，进一步强调了专业学位设置的初衷和培养目标，指出专业学位是“针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。”预计到2015年，要“实现硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略性转变；硕士层次的专业学位类别增加一倍左右。”可见，专业学位人才培养与学术学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面，具有同等重要的地位和作用。
由于专业学位研究生教育在我国起步较晚，培养模式、教学体系等方面还不够健全和完善，尤其是在教材编写方面明显滞后。教材是教学内容和教学方法的知识载体，是教学、科研水平的重要体现，高品质教材在教学中起着稳定教学秩序、保证教学质量、主导教学方向的重要作用，是培养创新人才的重要保障。目前，许多院校在专业学位研究生培养的过程中，或者没有统一教材，或者所用教材不能体现专业学位研究生培养特色，这对专业学位教育的长远发展是极为不利的。
税务硕士（简称MT）专业学位是2010年1月经国务院学位委员会批准增设的19个硕士专业学位之一，主要面向税务机关、企业、中介机构等相关职业，以培养具备良好的政治素质和职业素养、系统掌握税收及相关领域的知识和实务技能、具有解决实际涉税问题能力的高层次、应用型专门人才为目的。全国税务专业学位研究生教育指导委员会在历年的“工作要点”中，均强调指出了教材建设在专业学位研究生培养工作中的重要性，督促各教学单位启动教学大纲和教材编写计划，加大教材建设工作力度，保证税务硕士培养质量。
中国社会科学院研究生院一贯重视研究生教材建设工作，在专业单位学科建设年度及中长期规划中，倡导并鼓励各专业学位教育中心优先体现和安排教材建设内容。税务硕士教育中心在税务硕士专业学位研究生的教学和培养过程中，愈来愈清晰地认识到教材建设在整个教学培养体系中的重要地位，针对我国当前税务硕士专业学位研究生教材相对匮乏的实际情况，将教材建设作为税务硕士教育中心学科建设的重中之重，遴选了一批具有较高专业水准的建设项目申报立项，编撰出版。教材的选题和审定均以税务硕士专业学位研究生教学的实际需求为依据，整套教材的编写进度与学科建设的整体规划同步。编写工作分期分批进行，实行动态管理，根据教学需求对个别选题进行适当补充和调整，力争在落实研究生院专业学位学科建设五年规划方案的同时，打造出一套较为完备的、能充分体现税务硕士应用型特色的高品质系列重点教材。
本套重点教材在编写的过程中，始终遵循“夯基础、重实务、求创新”的总体思想，力求体现“以行业为导向、以能力为本位、以学生为中心”的教育改革发展趋势，吸收中外财税领域的优秀思想、典范性实践经验和最新研究成果，突出实践教学环节相关内容。整套教材涵盖了税收原理与政策、税收风险管理、税务操作实务、税务筹划等税务硕士专业学位研究生培养方案及教学计划中的主干课程，相互关联形成体系，兼具系统性、逻辑性和开放性特点。本套教材同时适用于日常理论教学和实践教学，不仅有助于学生全面掌握税收基础理论知识，建立完备的专业知识体系，也有助于学生将理论和实务相结合，做到学以致用；教材中还加大了案例教学内容的比例，具有较强的可操作性。此外，教材的编写力求符合学生的认知特点，便于通过教师讲授、课堂讨论、校外实践等，培养学生实际操作技能以及发现问题、解决问题的能力，使学生更为全面透彻地掌握税务实践运作的精华和要旨。
本套教材的参编人员均为在我国税务研究及实践领域颇具影响的专家学者，作为税务硕士教育中心研究生导师和授课教师，他们已在中心或其他院校从事过多轮所编写教材内容的课程教学，因而对税务硕士的培养现状较为了解，在编写过程中，能够充分考虑到税务硕士的教学需求，确保了整套教材的理论前沿性、实际操作性和教学适用 ............

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