中国字典词典史话 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

中国读本
中国字典词典史话
张明华　著
图书在版编目（CIP）数据

中国字典词典史话／张明华著．—北京：中国国际广播出版社，2010.9
（中国读本）
ISBN 978-7-5078-3219-8

Ⅰ．①中…　Ⅱ．①张…　Ⅲ．①辞书学–历史–中国　Ⅳ．①H16-092

中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第163658号

中国字典词典史话
著　　者
　张明华
责任编辑
　刘川民　武士靖
版式设计
　国广设计室
责任校对
　徐秀英
出版发行
　中国国际广播出版社（83139469　83139489[传真]）
社　　址
　北京复兴门外大街2号（国家广电总局内）
　　　　
　邮编：100866
网　　址
　www.chirp.com.cn
经　　销
　新华书店
印　　刷
　北京广内印刷厂
开　　本
　640×940　　1/16
字　　数
　75千字
印　　张
　9.5
版　　次
　2010年9月 北京第一版
印　　次
　2010年09月 第一次印刷
书　　号
　ISBN 978-7-5078-3219-8/H·356
定　　价
　16.00元
国际广播版图书　版权所有　盗版必究
（如果发现印装质量问题，本社负责调换）
目　录
第一章　中国古代字书
——学习古汉语、阅读古籍的桥梁
一　字书——古代字典词典的统称
二　字书的分类
三　字书与古代文字统一
四　字书的注音方法
五　字书的释义方式
六　字书的查检
第二章　古代字书的雏形
——周秦汉时期的识字课本
第三章　古代字书的产生
一　《尔雅》——第一部故训词典
二　《方言》——第一部方言词典
三　《说文解字》——第一部字典
四　《释名》——第一部声训词典
第四章　古代字书的演变
一　《玉篇》——第一部楷书字典
二　《一切经音义》——广释佛典文字音义的词典
三　《广韵》——现存第一部完整的韵书
第五章　古代字书的兴盛
一　《字汇》——第一部通俗易查的字典
二　《康熙字典》——古代字典的定型
三　《佩文韵府》——古代诗词歌赋词藻的汇辑
四　《经籍纂诂》——集经传子史引文训诂之大成
五　《经传释词》——经传虚词的集释
第六章　近现代字典词典的演变和革新
一　《中华大字典》——新旧字典的津梁
二　《辞源》——第一部大型综合性语文词典
三　《辞海》——语词及百科词语的汇聚
四　《国语词典》——符号注音和音序排列排检法的先导
五　《诗词曲语辞汇释》——诗词曲特殊语辞的汇释
六　《综合英汉大辞典》——词典编纂新领域的拓展
第一章
中国古代字书
——学习古汉语、阅读古籍的桥梁
中华民族有着悠久的历史和辉煌灿烂的文化。数千年来，各民族流传下来的历代文献典籍浩如烟海，其中又以汉语典籍为数最多，有不少是稀世珍品，它们是祖国文化宝库中最为精粹的一部分。要想读懂千百年前的古书，就必须懂得古代汉语，特别是要掌握用来记录古代汉语典籍的文字书写符号——汉字的形、音、义。
汉字是中国古代汉民族在长期的历史演进中创造出来的。古代流传下来的大量文字学著作，记载和解说汉语字、词的书籍——字典、词典，无一不与当时文字的演变有着密切的相应关系，都是历代文字学研究成果的汇辑，保存了大量的古文字资料。通过古代字典、词典，我们可以了解到每个汉字的构成原理，构成方式及其本义和引申义；了解到每个汉字的古义和今义，古音和今音，以及它们的发展变化和区别；理解每个汉语语词的组成、含义和变迁。古代字典、词典对汉字形音义及其相互关系、各种词语的解释，不仅为揭示汉语文字产生、发展、变化的规律提供了依据，也从侧面反映了古代社会的情况，可以使我们从中获得不少关于古代自然科学、社会风俗人情方面的常识，为我们学习古汉语，从而更进一步去阅读古籍，顺利地吸收古代文化创造了最基本的条件。

一　字书——古代字典词典的统称
顾名思义，字典收录的是单字，词典收录的是单音、双音和多音节的词语。但就古汉语而言，由于单音节词占优势，往往一个字就相当于一个词，字和词并没有严格的区分。实际上古代解说文字的书籍，大多数既收单字，也兼载复词，包含了字典、词典的双重成分。而且，讲字的不能不讲名物制度，解词的也不能不释字义，两者并没有一定的界限。因此，我国古代把解释文字的形体构成和字音、字义，并按一定方式编排的书籍统称字书。用字典作为解释文字之书的名称，是自《康熙字典》开始的，清代人所说的“字典”即专指这部书。
近代以来，汉语词汇加速复音节化，双音节词占了优势，且专门词语日益丰富，外来词增多，字、词并不相等，这一点变得愈加明显，字典与词典的区别就有了必要。不过，现代字典的字条下往往附有多音节的词语，而且大部分字本来就是词。词典的收录也仍以“字”为纲，称作“字头”，在字头下排列同字头的复音节词和词组。当然现代意义上的辞书不仅仅指讲解词语的字典、词典，还包括各种类型的专门词典，如地名词典等，甚至还包括百科全书，较之古代辞书收录范围就广泛多了。
我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系，文字的形、音、义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”；古代史志也把文字、训诂、音韵之类的著作统归之于“小学”类。古代的字书都统属于“小学”的范围。
周代“小学”是指为8岁到14岁贵族子弟办的学校，“小学”就是指幼童在校学习认字，老师给他们讲解文字形体结构而言。东汉班固（32～92）的《汉书·艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后，统称为“小学”。这样，“小学”的含义逐渐有了变化，识字变成了专门的学问，其内容包括：解释文字的形体结构，“通知古今文字”（通知即知晓之意），“正读”字音等。从东汉到隋唐五代，“小学”的内容更加丰富，包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《隋书·经籍志》，把《尔雅》等书归入“小学”。从此，“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时，开始有人把“小学”称作“文字之学”，把文字之学的内容分为三类：体制（字形）、训诂（字义）、音韵（字音）。
到了清代，《 ............

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