中国儿童文学概论 - (EPUB全文下载)

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版权信息
中国儿童文学概论
作　　者：王泉根
出 版 人：胡　坚
总 策 划：吴双英
责任编辑：聂　欣 康沁芯
装帧设计：陈　筠
质量总监：郑　瑾
目录
版权信息
【前言】
序论：中国儿童文学的历史经验与人文价值
上编 中国儿童文学简史
第一章 中国儿童文学的历史资源与古代儿童接受文学的途径
第一节 考察儿童文学历史资源的角度与方法
第二节 中国儿童文学历史资源的特色与形态
第三节 中国古代儿童文学滞后的三重原因
第四节 近代儿童文学景观
第二章 五四时期“儿童观”的转变与中国儿童文学的现代转型
第一节 中国人儿童观的转变与儿童文学的发现
第二节 现代性中国儿童文学建设的必由之路：清理与引进
第三节 建设民族自己的儿童文学：整理与原创
第三章 20年代文学研究会的“儿童文学运动”
第一节 团结在文学研究会旗帜下的文学青年
第二节 郑振铎的核心作用与三次重要举措
第三节 儿童文学原创生产的全面跃进：叶圣陶、冰心、俞平伯
第四章 30年代儿童文学的左翼潮汐与“革命范式”
第一节 左翼儿童文学与配合“一切革命的斗争”
第二节 鲁迅、茅盾、叶圣陶、巴金等的儿童文学实践
第三节 张天翼的现实主义长篇童话创作
第四节 科学文艺的兴起
第五章 战争年代儿童文学的时代规范与救亡主题
第一节 抗战救亡题材的儿童文学与陈伯吹
第二节 以重庆为中心的大后方儿童文学
第三节 “孤岛”上海的儿童文学
第四节 延安根据地的儿童文学
第五节 40年代后期的儿童文学
第六章 “十七年”儿童文学的教育方向性
第一节 少先队的文学与“共产主义的教育方向性”
第二节 教育儿童的文学与配合各项“中心”“运动”
第七章 新时期儿童文学的深层拓展
第一节 从教育工具走向多元价值
第二节 从成人中心走向儿童本位
第三节 从单一标尺走向细分读者
第八章 跨世纪儿童文学的整体走向
第一节 走向当代少年儿童的生命世界
第二节 走向多元共生的创作状态
第三节 走向多层次、多渠道的儿童文学建设
第四节 走向儿童文学的国际对话
第九章 新世纪儿童文学的创作症候
第一节 原创儿童文学的生产呈现“东风压倒西风”之势
第二节 正在崛起的第五代儿童文学作家
第三节 童年文学创作异军突起
第四节 幻想文学创作方兴未艾
第五节 多元共生的儿童文学新格局
第十章 近年我国儿童文学原创与出版的演变趋势
第一节 “双轨并进”的创作态势
第二节 现实主义精神与“农民工子弟文学”
第三节 生态文明背景下动物小说的升温
第四节 读者定位的“下移”与本土原创图画书的上升
第五节 原创幻想文学出现新常态
第六节 儿童文学作家进军网络游戏
第七节 新世纪中国儿童文学的十位代表性作家
下编 中国儿童文学整体观
第一章 现实主义：中国儿童文学的发展主潮
第一节 中西原创儿童文学的不同艺术取向
第二节 中国文学、文化的现实主义传统
第三节 中国儿童文学缺乏神话、古典童话的传统资源
第四节 中国儿童文学的时代、社会现实语境
第五节 中国儿童文学的实用主义与作家使命
第二章 百年中国儿童文学的三次转型与五代作家
第一节 对传统的解读
第二节 第一次转型：五四
第三节 第二次转型：30年代
第四节 第三次转型：新时期
第五节 第三次转型带给中国儿童文学的变化
第六节 百年中国儿童文学的五代作家
第三章 百年中国儿童文学的外来影响与对外交流
第一节 五四前夕的域外来风
第二节 输入新的内容与题材
第三节 文体革新：横的借鉴与纵的传承
第四节 观念转变：心理学与本位论的影响
第五节 俄苏儿童文学：50年代的强势影响
第六节 新时期以来全球意识中的东西对话
第七节 双向互动：儿童文学是没有国界的
第八节 新世纪儿童文学的外来影响与对外交流
第九节 中国儿童文学走向世界的意义
本编结语
全书结语：儿童文学的八句话
【附录一】
【附录二】
【附录三】
【后记】
【前言】
儿童文学是一种“立人”文学，是全球化语境下的普世文学，是站在更高的（人文艺术层面）阶梯上再现儿童的天真的文学，是对成人文明的叛逆和补充，是文化沙漠中的最后一块绿洲。儿童文学研究包含儿童文学基础理论、儿童文学史、儿童文学评论三个板块，跟儿童文学创作的蓬勃发展相比，儿童文学研究贫弱滞后，在成人文学研究面前有被矮化、被轻视、被文学研究边缘化的趋势。儿童文学研究亟待更高的学术视点、更强大的研究队伍、更多的学术资源，来提升研究的水平和能力，来激活自身的话语能力。
《世界儿童文学研究丛书》以儿童文学发达国家和地区的作家作品及文学现象为研究对象，以切实的儿童阅读现状为参照，试图构筑一个新的理论视野，为国内对儿童文学感兴趣者提供参考和指导。这套书具有鲜明的理论建设意识和文化担当意识。国内儿童文学研究是具有外源性特征的，它在五四时期由西方儿童文学催生，在新时期获得发展，然而由于有机会阅读并消化世界儿童文学研究成果的人不多，新时期儿童文学研究常常陷入自说自话的状态。本套书意在沟通中外文化、加强中外文化交流与对话。
有学者提出：“儿童文学研究的最高成果可以为整个文艺学、美学、心理学、教育学、哲学等学科提供思维成果和理论材料。儿童文学研究者应该有这样的学术胸襟和抱负。”《世界儿童文学研究丛书》针对世界儿童文学新形势，以国别儿童文学研究为特点，对世界儿童文学进行整体梳理，为读者提供了一个崭新的、壮阔的、全面的儿童文学繁荣图景。丛书将站在当代学者的立场，以专业理论家的眼光，梳理世界各国儿童文学从史前到21世纪丰富多元的漫长历程，客观地再现儿童文学各个时期发展全貌，同时也提供清醒、扎实的论证和剖析。著作者们立足于各国历史文化和社会生活的交叉点上，深谙其儿童文学演进过程中的时代烙印和世纪性特征，以及各国儿童文学在世界儿童文学大坐标中的位置，着力凸现出民族性格、文化传统及社会思潮等多种力量作用下儿童文学自身的发展脉络，纵向探寻各国儿童文学发展源流，同时又横向呼应着儿童文学步伐，显示出史、论、评结合的贯通感。丛书除了描述各国儿童文学发展简史，也介绍各国重要的代表作家和作品，重要的理论 ............

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