夏山学校 - (EPUB全文下载)

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《夏山学校》A.S. Neill、王克难译
《二○一三年八月二十三日版》
《好读书柜》典藏版

　　福斯心理学全集　出版缘起　　　　王荣文

　　在一个充满社会压力与人际关系的世界里，已经不容许“心理学文盲”的存在！

　　你对心理学的认识与体会，将决定你能否在文明社会中活得下去，活得快乐，活得有尊严！

　　台湾在近几年，心理学的地位突飞勐进。不但社会福斯对心理学知识的需求日益殷切，心理学与经济学，更并列为台湾当代两大“显学”，上自达官资本家，下至贩夫小职员，都欲一窥究竟，引为随身利器。

　　心理学的勃兴，在台湾社会可能有其特别的时代理由：

　　第一，台湾社会日趋进步，群体生活则日渐复杂。社会压力与人际摩擦在在使现代人难以透气，人人都渴望寻找自我教育、完成个人目标的途径。

　　第二，台湾的企业活动日益繁盛，商业社会的特质呼之欲出，然而，一切企业管理不离“人性因素”，在商业社会中想要脱出竞争，管理他人，就得掌握了解人的学问不可。

　　不论是基于前者寻得个人安身立命的“消极动机”，或是后者寻求个人在社会上进步发展的“积极动机”，心理学都是一门有帮助、有用处的知识。

　　可惜的是，在台湾，心理学的一端藏于学院门墙之内，凡夫俗子缘悭一面；心理学的另一端却在福斯传播媒体中，把普通常识略事包装后出现，并未给予福斯真正的帮助。

　　在这样的环境前提下，远流出版公司提出一个“福斯心理学全集”的计划，希望不失心理学严谨性的原则，编辑一套平易近人，可以流传福斯的心理学丛书。

　　这套丛书计划又分双线进行，一条路线是搜寻坊间曾经译著出版的福斯心理学著作，重新整理归纳，使其中的佳作得以汇为巨流，成为取之不尽的知识泉源。另一条路线则邀请心理学名家，译著福斯心理学作品，自成系统。

　　远流出版公司的“福斯心理学全集”编辑计划，预备在五年之内，出版三百种深入浅出、人人可读的通俗心理学著作。每种著作除由专家学者编写校阅外，并由本社的编辑室撰写报告一篇，做为读者之“导读”。

　　“福斯心理学全集”的编辑工作，由心理学家吴静吉博士领导并策划，在远流出版公司成立“福斯心理学编辑室”，编辑室的编辑小组除了执行编纂工作，并共同或轮流撰写“编辑室报告”。此外，远流出版公司更邀请国内外知名心理学家多位，组成“咨询委员会”，为全套丛书担任选书、顾问、观察心理学研究动态等工作。

　　这样的编辑构想，加上这一组杰出工作人员的努力，深望能提升台湾社会福斯对心理学的整体认识。我们除了自我砥砺之外，更盼望在编辑计划进行过里中，能够不断得到各界方家以及读者福斯的反响与指正。
　　编辑室报告

　　“夏山学校是一所让儿童自由发展的学校，摒弃一切管训、约束、指导、道德训练和宗教教育，它的基本目的是使学校适应儿童，而非儿童适应学校，完全以儿童为中心。”

　　“夏山学校是一所培养活泼、健康、快乐孩子的学校，使孩子的生活不受恐惧与仇恨的摧毁。学生照年龄分班，按班级住宿，宿舍没有内务检查，学校也不规定穿制服，学生可随意穿着自己喜欢的衣服上学。”

　　“夏山学校只公布上课时间表，准备课程及安排良好的学习环境，却不强制学生上课。学生只上半天课，下午是自由活动。星期一、四晚上，学校放电影。星期二晚上有心理学演讲和读书小组活动。星期三晚上是歌舞之夜，星期五晚上排演话剧。星期六晚上是‘学校大会’开会之夜，会后又有跳舞或戏剧表演。”

　　“夏山学校是一所民主、自治的学校，一切有关团体生活，包括对妨碍团体的过错，都由星期六晚上的大会投票处理。夏山自治会不但拟定校规，同时也讨论学校共同生活的问题。”

　　世界上真有这样的学校吗？它确实活生生地被报导在王克难女士翻译的《爱的学校》书中，而该书又确确实实是由夏山学校创办人，尼尔先生亲自执笔、撰写而成。克难女士翻译此书之前，曾写信给尼尔，征求他的意见，往返信件证实，尼尔是真有其人，“夏山”自从一九二一年就存在。尼尔先生已于一九七三年谢世，但是尼尔夫人最近的来函又证明，“夏山”依然存在，并将永远存续。

　　王克难，台湾大学外文系毕业后，即赴美深造，获纽约市立大学社会学硕士，并在纽约社会研究学院与哥伦比亚大学进修，曾任职哥伦比亚大学，担任公共卫生方面之研究工作。她热爱国家，关心社会，二十年前读到尼尔先生的原着，感动之余就决心将它翻译成中文，献给国内的家长和从事教育工作者。她自己更是尼尔教育理念的奉行者，以极开明、信任的态度，培养了一对可爱的子女，女儿小怡在七岁那年就出了第一本诗集。

　　尼尔先生是一位有爱心又笃实的教育家，毕生致力于教育工作。与孩子相处有非常丰富的经验。关于他，克难女士在译序中，已有详细的介绍。

　　多少年来，这本书一直为关心儿童、研究教育和从事教育工作者，喜爱、推崇和津津乐道，可惜立志出版社关门，使它绝了版，也使得近年来，新一代的青年学子和年轻父母，想知“夏山学校”事，只好由师长的口中去领略，或跑图书馆去寻找。现在远流出版公司决定重新出版，将书名还原为《夏山学校》，这真是渴求此书者的一大福音。

　　《夏山学校》全书共分为七章。第一章介绍夏山学校的宗旨、课程与活动之安排、生活管理、教育理念和方式等。第二章讨论儿童教育问题，如礼貌、破坏、奖励与惩罚、爱与赞许、自卑感与幻觉等实际问题。第三章着重于性教育。第四章讨论宗教与道德观念。第五章讨论孩子可能发生的偷窃、犯罪行为等问题。第六章讨论困扰家长的问题。第七章是尼尔答复别人提出的问题。

　　夏山学校是一个小国寡民式的“理想国”，它的理念、形态和方式，在客观条件的限制下，或许不容易采用，然而，尼尔的宝贵经验和独特的见解，仍然可给予现代父母和教育工作者，许多“教育儿童”参考价值和启示。何况，尼尔以举实例为主，偶加理论分析比较，让人读来毫不乏味。（邓佩瑜执笔）
　　《夏山学校》重版再序

　　二十年前我偶而读到尼尔（A.S. NEILL）写他学校“夏山”的书，为他对孩子的信心与爱心以及他真正的能让孩子自由发展 ............

书籍插图：

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