如何学孩子更轻松：拯救无数孩子、家长、老师的正面学习法 - (EPUB全文下载)

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版权信息
书名:如何学孩子更轻松：拯救无数孩子、家长、老师的正面学习法
作者:[法]奥德蕾·阿孔 [法]伊莎贝尔·帕约
译者:尹舒
ISBN:9787508688404
中信出版集团制作发行
版权所有•侵权必究
序言　正面学习法让我们受益终生
阅读此书让我充满了吃甜品的欲望；而我也正是属于那种无论有多少甜品，都能吃得下肚的人。阅读如同旅行，畅游在正面学习法的知识中，就如同享受一顿丰盛的晚宴。
每次有人请我们吃饭，我们都很想知道共桌的都有些什么人。奥德蕾·阿孔和伊莎贝尔·帕约是那种能够非常自然地出现，并立马给人带来愉悦自在感的朋友。她们会把所说的全部付诸实践，并且让我觉得她们的孩子同我的孩子一样，都是与众不同的个体；而作为父母的我们，都需要有旺盛的精力。因此，同她们相处的感觉很好，让人有话可聊。
如同碗碟已经摆上桌，一切都准备就绪。为人父母，在学习中，都会经历那些老一套的教育方式，并且很有可能在我们的孩子身上笨拙地使用这些“老一套”。奥德蕾和伊莎贝尔对这些“老一套”了如指掌，她们经验丰富，描述细致入微，让我觉得自己来对了地方。精致的餐具让我对佳肴充满了期待，而就餐气氛更是如家人聚会般，轻松惬意，无一丝拘谨。她们将自己的技巧方法娓娓道来，引人入胜；听得我仿佛见到了甜品一般，胃口大开，想全盘了解。
翻阅这些书页，让我心生愉悦，仿佛见证了一个孩童的成长。当然，这种成长，并非是指孩子的个子长高，而是让他变得更加自信。我曾不止一次看到过我的孩子陷入深深的犹豫和自我怀疑之中，而这，每次都让我心酸不已。这本书内容翔实，如同一顿丰盛的晚宴，里面有快乐、解脱、被接纳的情绪，以及色彩和动作等。用心烹饪，定出佳肴，育儿也是同理，正所谓功夫不负有心人。
这本书最出彩的地方，是后面的思维导图，这简直是最大的亮点！众所周知，我的丈夫是一个时刻都要用图表来思考人生的人。我从未问过他这些图表有何帮助，不过，当我看到这本书的彩绘图时，我顿时明白了，这些东西能让我们对所要了解的东西一目了然，并变得更为安心、笃定。我所说的“我们”，是你，是我，也是我们所有人的孩子。用一些色彩，我们可以做得与众不同；高屋建瓴，则会让我们看起来更加伟岸。
以上这些，是这本书赠予我们的最美味的“点心”。书中内容让我入迷，我迫不及待地带着孩子们飞奔去见了奥德蕾和伊莎贝尔。她俩总能给我们指导，“栽培”我们脑瓜中的各种想法。我的生活已经离不开这些知识，并且它们如同我最爱的甜食，激起了我求知的欲望。我现在已经不是一个育儿路上迷茫的孩童，我不仅求知若渴，还能频频创新呢。
我希望你们也能品味到此书的“千滋百味”。这些知识不仅能立竿见影地给我们带来帮助，还会让我们受益终身。没有什么比探索一个未知但又充满了无限可能性的世界更为快乐的了。
法国心理学家佛洛朗斯·塞尔旺–施赖伯（Florence Servan-Schreiber）
前言　为孩子找到学习的良方
说到这本书的缘起，还得追溯到10年前我们两人在孩子们的学校的那场偶遇。那次快乐的相遇也改变了我们的职业生涯。我们两个一见如故，谁也没有想到，我们从事的工作竟然相互交织且互补。例如，我们两人一个是行为认知精神治疗师，是正面心理学的拥护者，在自我修养方面很有研究；另一个则是职业心理治疗师，曾经接受过安托万·德拉加朗德里（Antoine de la Garanderie）的“心理经营”培训，还学过系统家庭理疗法。并且，我们都从事过教学和培训师工作。
孩子们在滑梯上爬上爬下，我们坐在旁边的长凳上欢畅地聊天。从玄学到哲学，话题时而奔放幽默，时而严肃务实。总之，经过长时间的交流，让我们不约而同地对学习、教育和家庭都有了更深层次的想法。
因此，我们决定成立一个咨询性的工作室，并签订一份工作协议。
我们在瑞典和法国的各大家具店里穿梭，精心挑选桌椅、沙发、靠垫和灯具。“先爱己，才能更好地爱人”，因此我们根据自己的喜好，给以后将会长待的工作室选择了家具和装潢。这听起来好像有点儿自私？事实上，我们也会考虑求诊者们的感受。我们也有过看病的经历，深知横七竖八地摆着二手回收老家具、椅子的候诊室会让人觉得很不舒服。在无聊的等待过程中，想要翻本杂志打发时间，却看到上面讲着查尔斯和戴安娜的老故事，这怎会让人觉得愉快呢？这样的候诊环境，会让人还没进入诊疗室，心情就已经跌落到谷底了（哎呀，如果勾起了你的不愉快回忆，我们并非有意的）。
我们的候诊室会让人感到舒适而愉悦。我们在厅中摆放了一张金色的矮木桌，周围放着紫色的沙发和橙色的椅子以供大家休息。矮木桌上有很多刊物，这些刊物都是从成堆的杂志和漫画期刊中挑选出来的精品，例如《摇滚与民谣》《首映》《地理》《心理月刊》等。这些期刊能够满足人们的各种兴趣爱好，可以让带孩子前来咨询的家长们驻足翻阅。
在等待咨询的过程中，父母们可以舒服地躺在沙发上小憩；或沉浸在墙上的蜻蜓鱼戏彩绘图里面，仿佛置身于一个热闹的七彩世界。
不懂得我们专业的人，若听到办公室里传来的大笑声，一定会认为我们疯了。
当然，不可避免，儿童保护机构偶尔也会找上门，因为有些缺乏幽默感的家长，会投诉我们提倡“当孩子太熊时，巧妙地打孩子”的做法。不过幸运的是，在我们第一次跟父母们交谈时，就会向他们解释清楚这些幽默话语的真正含义，因此大多数父母对我们的做法都很理解。
这些年里，我们接待了很多前来咨询的人，有大人也有孩子，倾听他们的困难和忧愁。有些父母觉得无法帮助孩子，深感无能，咨询过程中哭成了泪人。有些孩子，觉得自己无法达到目标，深陷于痛苦之中无法自拔。这些对我们触动很大。
我们很快发觉，来此咨询的人大多都遍寻良方而无所得，来此之前他们只是听说我们的诊治方法不同寻常。的确如此，这几年下来，我们已经摒弃学校的那套正统的做法了。
我们果断地选择了融合心理学和教育学的研究方法。既然这两个学科都能提供理论支撑和方法论，我们为什么要把自己困在单一的学科理论中呢？
我们的行事方式偶尔也会招来同行们的非议，因为他们觉得我们的做法不够严谨和正统。
我们经常讨论，一起欢笑，偶尔也抱头哭泣；我们 ............

书籍插图：

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