《优秀的绵羊》威廉·德雷谢维奇 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

优秀的绵羊
【美】德雷谢维奇　著
九州出版社
图书在版编目（CIP）数据
优秀的绵羊/（美）德雷谢维奇著；林杰译.——北京：九州出版社，2016.2
书名原文：Excellent Sheep
ISBN 978-7-5108-4225-2
Ⅰ.①优…　Ⅱ.①德……②林…　Ⅲ.①高等教育-研究-美国　Ⅳ.①G649.712
中国版本图书馆CIP数据核字（2016）第034808号
北京版权保护中心外国图书合同登记号：01-2015-6131
Simplified Chinese Translation copyright?2016 by William Deresiewicz Sunnbook Culture＆Art Co. Ltd.
EXCELLENT SHEEP: THE MISEDUCATION OF THE AMERICAN ELITE AND THE WAY TO A MEANINGFUL LIFE Original English Language edition Copyright?（exactly as it appears in Proprietor's edition of the Work）
All Rights Reserved.
Published by arrangement with the original publisher，Free Press, a Division of Simon&Schuster, Inc.
优秀的绵羊
作　　者　（美）德雷谢维奇著林杰译
出　　版　发行九州出版社
出 版 人　黄宪华
地址　北京市西城区阜外大街甲35号（100037）
发行电话　（010）68992190/3/5/6
网　　址　www.jiuzhoupress.com
电子信箱　jiuzhou@jiuzhoupress.com
印　　刷　三河市华成印务有限公司
开　　本　710毫米×1000毫米　16开
印　　张　14.5
字　　数　160千字
版　　次　2016年5月第1版
印　　次　2016年5月第1次印刷
书　　号　ISBN 978-7-5108-4225-2
定　　价　42.00元

目录

扉页
版权信息
前言
第一部分 优秀的绵羊
第1章 那些头顶光环的年轻人
第2章 「哈耶普」的上位史
第3章 「天才」背后的「魔鬼」式训练
第4章 一流名校是如何运行的？
第二部分 自我
第5章 大学的使命
第6章 创建自己的生活
第7章 聪明人的道德和责任
第三部分 我们到底应该在大学里得到什么？
第8章 博雅教育与人文经典
第9章 教师的本职与学生最核心的能力
第10章 隐藏的常春藤
第四部分 社会
第11章 看不见的「特权堡垒」
第12章 精英教育的自我救赎
致谢
前言
从很多方面来说，本书都可以看作是一封信。而收信人，则是20岁时的我。在书中，我谈论了很多我希望在自己上大学时能有人激发我去思考的问题——比如说，大学的意义到底是什么。
当时的我与很多今天的孩子一样（当时的孩子也一样），像个僵尸一样走进大学校园。对你们来说，大学是一片空白。大学是“接下来要考虑的事”。你去上大学，学点儿东西，然后再去做很多其他事情，比如说很可能去读个研究生。前方是一些你不太清楚的目标：地位、财富、往上爬——总之，“成功”。至于选择什么大学，那完全是为了满足炫耀的需要，因此你当然会选最好的大学。至于教育到底是什么，你为什么要读大学，大学如何帮助你找到自我，或者说大学如何帮助你独立思考，找到自己在这个世界上的位置，这些问题你根本想都没想过。与今天的孩子一样，我只是被动地去做那些周围所有人都认为理所当然的事。
我的大学生涯开始于1981年，当时美国的精英教育系统刚刚开始成型，但已经初具规模，各个环节紧密相扣，形成了一套完整的系统。在本书当中，我所说的“精英教育”不仅指一些如哈佛、斯坦福、威廉姆斯之类的名校和那些处于第二层级的重点学校；还包括所有与之相关的一切，比如说一些私立学校和经费充裕的公立高中；如今正蓬勃发展的辅导行业和学习咨询服务、考试辅导以及各种荣誉项目；千军万马过独木桥的大学录取流程；各种紧随本科之后的名牌研究生院和大公司抛来的橄榄枝；拼命把孩子推进这台庞大机器的父母和社区（主要是中上阶层）。简言之，我们的整个精英教育系统。
这个系统会如何影响我们孩子们的命运，孩子们该如何摆脱这个系统，这个系统会对我们的社会造成怎样的影响，我们该如何消除这些影响——这就是我要在本书中谈到的话题。我曾经在耶鲁大学教过一门课，主要讲授“友谊”这个话题。记得有一天，我们讨论的主题是“独处的重要性”。我认为，反思能力是精神生活的关键，而独处则是反思的前提。学生们想了一下，反思——独处——精神生活，之前似乎从未有人让他们思考过这个问题。然后一名学生似乎恍然大悟：“所以您是说，我们其实都是一群优秀的绵羊？”
都是？那肯定未必。但在常春藤盟校待了24年之后——在哥伦比亚大学读了本科，后来又在那里拿到博士学位，并当过5年的研究生导师；后来在耶鲁担任10年教职——我感觉大多数学生多多少少都是如此。当前系统下培养出来的学生大都聪明，富有天分，而且斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，又极度缺乏好奇心和目标感——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，但却不知道为什么要解决这些问题。2008年，在即将辞去耶鲁教职之际，我发表了一篇文章来讨论这些问题。文章的名字叫《精英教育的劣势》（The Disadvantage of an Elite Education），文章发表在《高等教育》杂志（American Scholar）上。因为这只是一家小型文学季刊，所以我想这篇文章最多只能吸引几千名读者的注意。
但让我万万没想到的是，文章一经发表，就立刻像病毒一般传播开来。几周之内，它的阅读量就超过了10万次（后来的累计阅读量超过了100万次）。很明显，这篇 ............

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