英国文艺复兴时期文学史 - (EPUB全文下载)
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Published by Foreign Language Teaching and Research Press
No. 19 Xisanhuan Beilu
Beijing, China 100089
http://www.fltrp.com
图书在版编目(CIP)数据
英国文艺复兴时期文学史/王佐良,何其莘著.—2版.—北京:北京教学与研究出版社,2006.2
(五卷本英国文学史)
ISBN 7-5600-0929-8
Ⅰ.英… Ⅱ.①王…②何… Ⅲ.文学史—英国—中世纪 Ⅳ.I561.093
中国版本图书馆CIP数据核字(2006)第011497号
出版人
:李朋义
第一版责任编辑
:姜 红 李 铁
第二版责任编辑
:夏 天
封面设计
:袁 璐
版式设计
:蔡 曼
出版发行
:外语教学与研究出版社
社 址
:北京市西三环19号(100089)
网 址
:http://www.fltrp.com
版 次
:2006年2月第2版
书 号
:ISBN 7-5600-0929-8
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版权保护办公室举报电话:(010)88817519
目 录
总序
序
第1章 总图景
第2章 社会景象
第3章 莫尔
第4章 16世纪散文
第5章 翻译家们
第6章 诗歌序论;华埃特与萨里
第7章 锡德尼
第8章 斯宾塞
第9章 黄金时代的其他诗人
第10章 马洛与莎士比亚的非戏剧诗
第11章 戏剧序论
第12章 马洛、基德和其他先驱者
第13章 戏剧家莎士比亚
第14章 琼森
第15章 鲍蒙特和弗莱彻
第16章 马斯顿和其他喜剧作家
第17章 韦伯斯特和后期悲剧
第18章 一个戏剧时代的结束
第19章 诗歌续论;琼森和他的“儿子们”
第20章 多恩和玄学派诗
第21章 17世纪前半散文序论;“钦定本”《圣经》及其影响
第22章 培根的科学哲学和散文
第23章 诸家风格和风格之争
第24章 随意文体
第25章 小册子及其他
第26章 弥尔顿
结束语
参考书目
大事年表
索引
受国家社会科学基金资助
编者名单:
(按姓氏笔画排序):
王 岚 王佐良
王家湘 王继辉
文美惠 刘新民 刘意青 苏索才
李小鹿 李公昭 李宪生 李赋宁
杨国斌 吴文子 吴 芬 吴景荣
何其莘 沈 弘 宋 敏 张中载
张 剑 陆建德 陈 恕 周珏良
周 强 姜 红 钱 青 徐晓雯
徐海昕 高继海 梅仁毅 韩加明
曾 虹 薛鸿时
总序
五卷本的《英国文学史》是已故著名学者王佐良、周珏良教授主持的国家重点人文社会科学研究项目。上个世纪80年代中,课题组从第5卷入手,汇集了12位专家学者的智慧,经过几年的努力,于90年代初完成了由王佐良、周珏良主编的《英国20世纪文学史》。1996年,由王佐良、何其莘教授撰写的《英国文艺复兴时期文学史》出版;2000年,又推出了刘意青教授主编的《英国18世纪文学史》。今天,这个项目的最后两卷——由李赋宁、何其莘教授主编的《英国中古时期文学史》和钱青教授主编的《英国19世纪文学史》——出版了,为历时二十余年的这个国家级重点人文社科研究项目画上了一个完美的句号。
《英国文学史》是一项跨世纪工程。项目主持人王佐良、周珏良教授在生前为这个课题制定了详尽的研究计划,确定了独特的研究视角,并组建起了一支得力的研究队伍。前后参加这个课题的共有33位研究人员,来自北京外国语大学、北京大学等近10所国内外知名高校。其中有学贯中西、享有盛誉的著名专家,有在海外获得博士学位的中年学者,还有近年来国内的外国文学界涌现出来的新秀。尽管他们的学术经历千差万别,但是,面对这一课题他们的理念是相通的:即从中国学者的视角出发,来审视和解读英国文学的发展。贝聿铭先生在谈到建筑风格时曾经说过,“越是民族的,越是世界的。”中国学者推出具有创见和中国特色的研究成果,也是中国评论界、学术界对世界文坛做出的最大贡献。
在五卷本《英国文学史》出版之际,我们愿借此机会向支持这一研究课题的国家社会科学基金办公室、北京外国语大学和外语教学与研究出版社表示衷心的感谢。
何其莘 钱青 刘意青
2005年12月25日
序
本书是多卷本《英国文学史》的第2卷,所涉及的范围是1500—1660年,即英国文艺复兴时期。
本卷的编写原则一如已在先出的第5卷(20世纪卷)序中所阐明的,包括下列几点:
1.读者对象:我国的大学生、研究生和一般文学爱好者。
2.着重叙述性,以说清事实为主。评论包含在叙述之中,要有中国观点。
3.以历史唯物主义为指导。
4.着重作品本身,因而较多地引用原文段落,加以翻译。
5.写法也要有点文学格调,文字清楚、简洁。
至于史的本身,则既要有大的发展脉络,主要是文学品种发展的脉络,又要有足够的具体细节;重要作家和问题则作“特写式”处理,专章讨论。
总起来说,就是想写出有中国特色的外国文学史。
这当然只是一个奋斗目标。实行起来,困难很多,目标究竟达到了没有,或达到什么程度,都有待读者检验。不过有目标还是比没有好 ............
书籍插图:
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