布卢姆教育目标分类学_分类学视野下的学与教及其测评（完整版) - (EPUB全文下载)

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No. 19 Xisanhuan Beilu
Beijing, China 100089
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京权图字：01-2006-1013
Authorized translation from the English language edition, entitled TAXONOMY FOR LEARNING, TEACHING, AND ASSESSING, A: A REVISION OF BLOOM'S TAXONOMY OF EDUCATIONAL OBJECTIVES, COMPLETE EDITION, 1ST Edition, 0321084055 by ANDERSON, LORIN W.; KRATHWOHL, DAVID R.; AIRASIAN, PETER W.; CRUIKSHANK, KATHLEEN A.; MAYER, RICHARD E.; PINTRICH, PAUL R.; RATHS, JAMES; WITTROCK, MERLIN C., published by Pearson Education, Inc, publishing as Allyn & Bacon, Copyright © 2001 by Addison Wesley Longman, Inc.
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图书在版编目（CIP）数据
布卢姆教育目标分类学：分类学视野下的学与教及其测评：完整版／（美）安德森（Anderson, L. W.）等编著；蒋小平等译．—修订本．—北京：外语教学与研究出版社，2009.10（2018.1　重印）
ISBN 978-7-5600-9110-5
Ⅰ．布…　Ⅱ．①安…　②蒋…　Ⅲ．教育目的－分类学　Ⅳ．G40-011
中国版本图书馆CIP数据核字（2009）第196761号
出版人　　蔡剑峰
责任编辑　李旭洁
出版发行　外语教学与研究出版社
社　　址　北京市西三环北路19号（100089）
网　　址　http://www.fltrp.com
版　　次　2009年11月第1版
书　　号　ISBN 978-7-5600-9110-5
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法律顾问：立方律师事务所　刘旭东律师
　　　　　中咨律师事务所　殷　斌律师
目　录
序言
前言
表格和图形名单
第一部分　分类学：教育的目标与学生的学习
第一章　引论
第二章　目标的结构、具体性及相关问题
第二部分　修订版分类体系的结构
第三章　分类表
第四章　知识维度
第五章　认知过程维度
第三部分　分类学的应用
第六章　使用分类表
第七章　教学案例引言
第八章　《营养》教学案例
第九章　《麦克白》教学案例
第十章　《加法事实》教学案例
第十一章　《国会法案》教学案例
第十二章　《火山？在这里？》教学案例
第十三章　《报告写作》教学案例
第十四章　论述课堂教学中长期存在的问题
第四部分　分类学展望
第十五章　相异分类框架
第十六章　关于原版分类体系结构的实证研究
第十七章　有待解决的问题
附录
附录A　对原版框架所作修订的总结
附录B　原版《教育目标分类学：认知领域》之纲要
附录C　用于第十六章元分析的数据
参考文献（References）
其他引用文献
序言
1956年，B. S. 布卢姆主编，M. D. 恩格尔哈特、E. J. 弗斯特、W. H. 希尔和D. R. 克拉思沃尔等人编写出版了《教育目标分类学，教育目的分类法，手册　I：认知领域》
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一书，书中提出了一个教育目标的分类体系。《手册》面世四十多年来，已经被翻译成二十多 ............

书籍插图：

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