国家级优秀教学成果奖_十二五_普通高等教育本科国家级规划教材•教育部推荐教材•中.epub - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

版权信息
书名：管理会计学（第六版）
作者：孙茂竹　文光伟　杨万贵
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2012-10-1
ISBN：978-7-300-16335-2
价格：39.00元
目录
CONTENTS
第六版总序
前言
第1章 管理会计概论
1.1 管理会计的定义
1.2 管理会计的形成与发展
1.3 管理会计的基本理论
1.4 管理会计与财务会计的区别与联系
第2章 变动成本法
2.1 成本分类
2.2 混合成本的分解
2.3 变动成本法与完全成本法
第3章 本—量—利分析
3.1 本—量—利分析的基本假设
3.2 本—量—利分析
3.3 本—量—利分析的扩展
第4章 经营预测
4.1 经营预测概述
4.2 销售预测
4.3 成本预测
4.4 利润预测
4.5 资金需要量预测
第5章 经营决策
5.1 产品功能成本决策
5.2 品种决策
5.3 产品组合优化决策
5.4 生产组织决策
5.5 定价决策
第6章 存货决策
6.1 存货的成本
6.2 经济订购批量
6.3 存货决策模型的扩展应用
6.4 不确定情况下的存货决策
6.5 零存货管理
第7章 投资决策
7.1 投资决策的基础
7.2 投资决策指标
7.3 几种典型的长期投资决策
7.4 投资决策的扩展
7.5 战略管理会计对传统投资决策指标的修正
7.6 案例分析
第8章 标准成本法
8.1 标准成本及成本差异
8.2 变动成本差异的计算、分析和控制
8.3 固定制造费用成本差异的计算、分析和控制
8.4 成本差异的账务处理
第9章 作业成本计算法
9.1 作业成本计算法概述
9.2 作业成本计算法的基本理论
9.3 作业成本计算
第10章 全面预算管理
10.1 概述
10.2 全面预算管理系统及管理程序
10.3 全面预算的编制
10.4 战略型全面预算
第11章 业绩考核与评价
11.1 业绩考核与评价系统
11.2 以企业为主体的业绩考核与评价
11.3 以责任中心为主体的业绩考核与评价
11.4 基于EVA的业绩考核与评价
11.5 基于战略的业绩考核与评价
第六版总序
中国人民大学会计系列教材（以下简称系列教材）自1993年推出第一版至今，已有近20个年头了。这期间我国经济实现了高速发展，会计制度与会计准则也发生了巨大变化，大学会计教育无论从规模还是质量来看都有了长足的进步。回顾十几年的发展历程，从系列教材的第一版到现在呈现在读者面前的第六版，我们都在努力适应会计环境和教育环境的变化，尽可能满足高校会计教学的需要。
系列教材第一版是由我国当时的重大会计改革催生的。那次会计改革的“一个显著特点是国家会计管理部门改变了新中国成立以来一直沿用的通过制定和审定分部门、分所有制的统一会计制度来规范各基层单位会计工作的模式，代之以制定所有企业均适用的会计准则来指导会计核算工作的模式”（阎达五，系列教材第一版总序）。我们在编写时关注两个重点：一是适应我国会计制度从苏联模式向以美国为代表的西方模式的转变，教材的编写遵循1992年颁布的“两则两制”（“两则”是指《企业会计准则》与《企业财务通则》，“两制”是指行业会计制度与行业财务制度）的要求；二是教材之间尽可能避免重复。第一版包括9本教材，即《初级会计学》、《财务会计学》、《成本会计学》、《经营决策会计学》、《责任会计学》、《高级会计学》、《财务管理学》、《审计学》、《计算机会计学》。
系列教材第二版从1997年10月起陆续出版。为适应各院校的课程开设需要，将《经营决策会计学》与《责任会计学》合并为《管理会计学》。
系列教材第三版从2001年11月起陆续出版。“第三版修订工作除了因国家修订《会计法》、国务院颁布《企业财务会计报告条例》、财政部修订和颁布《企业具体会计准则》以及颁布新的《企业会计制度》等法律、法规需要进一步协调原教材与现行规章制度不够衔接之处外，还尽可能吸收了国内外财会理论界所取得的一些新的理论研究成果”（阎达五，系列教材第三版总序）。
系列教材第四版从2006年7月起陆续出版。第四版进一步修订了教材与2007年1月1日开始实施的新《企业会计准则》和《注册会计师审计准则》之间的不协调之处，并将《计算机会计学》变更为《会计信息系统》。
系列教材第五版从2009年6月起陆续出版。第五版对《高级会计学》、《财务管理学》、《财务会计学》等书的框架结构做了较大调整，同时，新增《会计学》（非专业用）一书。
2012年起陆续出版的系列教材第六版，新增“财务报表分析”课程的配套教材；针对一些学校强化实务性、应用性的教学要求，新增“简明”和“模拟实训”两个子系列；原有《初级会计学》和《成本会计学》课程随书配套实训资料。同时，第六版还提供更加完善的教辅资源，包括教学用PPT、学习指导书、教材习题解答、辅助阅读资料等。
当今社会，大学生的就业压力很大，就业市场对大学教育的影响日益增大。具体到会计学专业，一个突出的表现是，注册会计师考试对大学会计教育的影响在迅速增大。如何处理好大学会计教育与注册会计师考试的关系，成为必须面对的一个比较突出的问题。我们认为，不能无视学生参加注册会计师考试的需要，更不能削弱对学生实际能力的培养。
一方面，在教材内容和知识点的安排上尽可能满足注册会计师考试的需要，特别是《财务会计学》、《高级会计学》、《审计学》等教材的安排，我们在这方面做了较大的改进。《财务会计学》和《高级会计学》的各章基本上对应于相关的企业会计准则，在内容上尽可能与注册会计师考试用书的相关部分保持一致。
另一方面，我们在关注学生参加注册会计师考试这一客观需要的同时，更加重视学生的长远发展，更加重视学生基本素质和能力的培养。注册会计师考试注重现行法律、法规等规定是理所当然的，但我们的大学会计教育不能局限于对现行法律、法规的介绍与解释，而应当更加重视培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。究其原因，一是社会经济环境日趋复杂，对会计专业人才的要求日益提高。随着信息技术的快速发展，很多技能性的会计核算工作 ............

书籍插图：

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