卡尔威特的教育原译版实践版 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目　录
前言
上卷　卡尔·威特早期教育法则
第1章　本书为真心爱孩子的爸爸妈妈而写
第2章　孩子成材取决于天资还是后天教育
第3章　始料不及的巨大反响
第4章　培养孩子独立离不开关爱
第5章　每个智力平常的孩子都能成为非凡之人
第6章　把孩子培养成世上最美好的人
第7章　让孩子养成爱思考和观察的习惯
第8章　如何向孩子传授知识
第9章　早教能否让儿童保持持久优势
第10章　早期教育中的道德教育和智力培养
第11章　对孩子的教育越早越好
第12章　培养孩子谦逊的品质
第13章　玩具与智力开发
第14章　是否让孩子与其他伙伴玩耍
第15章　孩子的饮食与营养
第16章　培养孩子的公正和责任心
第17章　如何让孩子学会读写
第18章　将学习与玩耍谨慎地分开
第19章　如何对孩子施行奖赏
第20章　如何教孩子学习语言
第21章　如何对孩子进行科学方面的教育
第22章　如何培养孩子的审美力
第23章　早期教育结出的硕果
下卷　用卡尔·威特法则培养出的哈佛天才
第24章　受益于早教的哈佛天才
第25章　让儿童的教育与其智力曙光同时开始
第26章　教育的目的在于培养的人
第27章　教孩子正确的知识
第28章　母亲的教育非常重要
第29章　我们身边的哈佛天才
第30章　早期教育的名人：凯尔文、歌德、穆勒
第31章　天才是怎样产生的
第32章　如何辨识和发掘孩子的天赋与才能
关于作者和本书
卡尔·H·G·威特，一位德国乡村牧师，因不满足于当地人那种安逸闲荡、无所事事的生活，自儿子小卡尔·威特出世以后，便倾心于对孩子的早期教育与智力开发。他主张“对儿童的早期教育应始于最佳时机”，这与当时人们普遍所持的“孩子教育自上学开始”的观念大相径庭。在老威特的悉心培养下，小卡尔9岁就能阅读荷马、普卢塔克、西塞罗等名家之作，并被莱比锡大学录取，14岁获哲学博士学位，16岁获法律硕士学位。他的“天才”奇迹受到了国王的赏识和其他心理专家的认可。小卡尔·威特一直从事教学与写作，并健康地活到了80多岁。
令世人欣慰的是，老卡尔·威特一边精心养育自己的孩子，一边记录其培养过程，完成了一部长达1000多页的早期教育个案实录。1914年，美国学者对其加以精选改编后以英文版出版，让这部早期教育经典得以广泛流传。日本著名教育家木村久一读后写出了《早期教育与天才》，颇受欢迎。
呈现于读者面前的此中文版主要包括两个部分：上篇是根据1914年英文版原版翻译的《卡尔·威特的教育》原译本；下篇是对原版内容的解读与实践方法，是对原书中的早教思想与实际运用的进一步续展，便于读者更好地理解和运用。
正如作者所言，本书并非一本教人如何培养天才之书，而是一本写给所有为人父母的早期教育指导手册。相信本书能唤起国内读者对早期教育的重视与正确认识。愿您的宝贝伴随此书健康成长，聪慧而快乐！
Holybird
［原译版＋实践版］
THE EDUCATION
OF
KARL WITTE
卡尔·威特的教育
［德］卡尔·H·G·威特／原著
郭超美　张丽雪／译
天津社会科学院出版社
图书在版编目（CIP）数据
卡尔·威特的教育／（德）威特（Witte, K.）著；郭超美，张丽雪译．—天津：天津社会科学院出版社，2010.9
ISBN 978-7-80688-578-9
Ⅰ．卡…　Ⅱ．①威…　②郭…　③张…　Ⅲ．①儿童教育：早期教育　Ⅳ．①G61
中国版本图书馆CIP数据核字（2010）第150449号
出版发行　：天津社会科学院出版社
出　版　人：项　新
地　　　址：天津市南开区迎水道7号
邮　　　编：300191
电话／传真：（022）23366354
　　　　　　（022）23075303
电子信箱　：　tssap@public.tpt.tj.cn
印　　　刷：北京蓝创印刷有限公司
开　　　本：720×1000毫米　1/16
印　　　张：21
字　　　数：250千字
版　　　次：2010年9月第1版　2010年9月第1次印刷
定　　　价：29.80元

版权所有　　翻印必究
前　言
H·阿丁顿·布鲁斯
（本书英文版编辑）
五个多月前，我在给《展望》撰写的一篇文章中，曾建议把《卡尔·威特的教育》这本久负盛名的教育经典翻译成英文，当时丝毫没有想到这个建议很快会由我本人协助付诸实施。从来没有哪项工作能够像它那样对我有如此强烈的吸引力！这本由威特对他儿子接受家庭早期教育所做的叙述，应该被毫无争议地列为教育作品中最具启发意义、最有用的优秀作品之一。
在我对这本教育经典做出这种评价的同时，也充分意识到一个事实，那就是，尽管它从最初问世到现在已近百年，可它却并没有走入大众的视野，甚至许多在现代“教育科学”领域博学多才的人们，都对它知之甚少。实际上，我在做了一番认真查询之后发现，自己从哈佛大学图书馆珍藏室中找到的这本《卡尔·威特的教育》德语原著，在整个美国也仅此一本。
威特的德文原著为何遭遇冷落
威特的这本德文著作暂时落入被人遗忘之角落，原因主要有以下两点：
第一，原著使用了大量含义深刻却非常古怪的德语短语，使读者阅读起来很困难。整部原著内容冗长，印出来超过1000页，而且其中相当一部分专题讨论的内容没有多大重要性。这不仅让读者阅读时失去耐心，也无法让读者充分认识到威特不厌其烦地阐述的教育方法的价值。考虑到这些实际情况，我在编辑由德语原著翻译过来的英文版本时，就不得不删除了那些有点琐碎的内容，同时也努力保留了原著的思想精髓，以便读者能够深入理解威特教育孩子的指导原则。
第二，威特在教育孩子方面提出了许多新颖独到的见解，可这些见解并不符合那个年代的人们已经广为接受的教育原则，因此，即便阅读起来并不晦涩难懂，它也注定备受冷落，导致多年来没有多少人去阅读它，去思考它。
只有当孩子到了“学龄”之时才开始接受正规的教育，这是当时已经为人们普遍接受的教育观念。而威特倡导的“孩子的教育应该始于其智力发育之初”这一基本原则，显然与前面那条教育理念产生直接冲突。当时社会上流行的教育理论认为，过早开始教育和训练孩子，不 ............

书籍插图：

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