中公版·2016国家教师资格考试专用教材_综合素质考前命题预测试卷·小学 - 中.epub - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
前言
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（一）
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（二）
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（三）
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（四）
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（五）
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（一）参考答案及解析
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（二）参考答案及解析
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（三）参考答案及解析
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（四）参考答案及解析
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（五）参考答案及解析
图书在版编目（CIP）数据
综合素质考前命题预测试卷．小学/中公教育教师资格考试研究院编著．—北京：世界图书出版公司北京公司，2015.1（2015.12重印）
国家教师资格考试专用教材
ISBN 978-7-5100-9332-6
Ⅰ. ①综…　Ⅱ. ①中…　Ⅲ. ①教师素质-小学教师-资格考试-习题集　Ⅳ. ①G451.6-44
中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第018030号
国家教师资格考试专用教材·综合素质考前命题预测试卷·小学
编　　著：
中公教育教师资格考试研究院
责任编辑：
夏丹　贾菲
装帧设计：
中公教育图书设计中心
出　　版：
世界图书出版公司北京公司
发　　行：
世界图书出版公司北京公司　（地址：北京朝内大街137号　邮编：100010　电话：64077922）
销　　售：
各地新华书店
印　　刷：
北京楠海印刷厂
开　　本：
787 mm×1092 mm　1/16
印　　张：
5.5
字　　数：
132千
版　　次：
2015年4月第1版　2015年12月第2次印刷
ISBN 978-7-5100-9332-6
定　　价：
20.00元
如有质量或印装问题，请拨打售后服务电话010-82838515
前言
教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的，实行“国标、省考”的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”改革试点工作以来，大部分省、市、自治区已加入全国统考。
一般来说，全国教师资格考试一年举行两次，笔试于每年3月和11月各举行一次，面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试，该考试已趋于标准化和成熟化：考试科目稳定，大纲无重大调整，三个学段的试题在难度上与往年持平。
为了帮助广大考生找准考试突破点，查漏补缺，强化记忆，中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试，紧扣各科考试大纲和最新考情，分析命题规律与趋势，精心编写了本系列考前命题预测试卷，使考生在最后冲刺阶段能有效地提高实战能力。本套试卷具有如下特色：
特色一　紧扣真题
考前训练是在短时间内快速掌握考试规律的一种可靠途径。为了保证考生的考前学习效果，本书编者非常注重试题的选取。书中每一道题都经过中公教育教师资格考试研发人员精心选择，在难度、题型、考点等方面与教师资格考试高度契合，以期帮助广大考生准确把握题目特点及解题技巧，有效提升答题能力。
特色二　精细研发
针对教师资格考试命题规律及最新考题中的一些细节变化，中公教育教师资格考试研发团队对各科教师资格考试命题趋势进行了细致深入的研讨，做出了一定程度的命题预测，并将这种研发成果融入本书中，具有一定的前瞻性与预测性，以帮助考生在冲刺阶段的复习备考中，把握考试脉搏，明确考试方向。
特色三　实用性佳
考前阶段是考生提分的黄金时期。中公教育教师资格考试研发团队根据这一规律，为考生特别编写了五套考前命题预测试卷。本套试卷提炼核心考点，明析解题思路，参考答案专业详尽，使考生对高频考点更加明确，帮助考生拓展知识，掌握答题技巧，进而利用最佳时机，提高实战能力。
教师资格考试综合素质（小学）考前命题预测试卷（一）
【答案链接】
注意事项：
1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了（　　）。
A. 关注学科的教育理念
B. 关注人的教育理念
C. 教会学生知识的教育理念
D. 以教育者为中心的教育理念
2. 儿童口语能力发展的关键期是2～3岁。错过这个时期，个体口头言语就得不到良好的发展，即使以后再进行补偿教育，效果也只能是事倍功半。所以，在教育过程中应遵循人身心发展的（　　）。
A. 互补性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
3. 教师在教育学生之前，充分了解学生的年龄特征，这体现的知识结构类型是（　　）。
A. 系统的马列主义理论修养
B. 精深的专业知识
C. 广博的文化基础知识
D. 必备的教育科学知识
4. 某小学一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（　　）。
A. 学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B. 教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C. 学生应该遵守课堂纪律
D. 老师对学生的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用
5. 师德的灵魂是（　　）。
A. 爱国守法
B. 关爱学生
C. 教书育人
D. 为人师表
6. 关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（　　）。
A. 缺乏团结协作
B. 忽视专业发展
C. 不麻烦其他老师
D. 尊重和信任同事
7. 鲁迅先生这样描写陶行知先生的教诲生涯：“在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”这就是“俯首甘为孺子牛”的奉献精神的生动写照 ............

书籍插图：

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