特殊儿童的感觉统合训练 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
特殊儿童的感觉统合训练／王和平编著．—北京：北京大学出版社，2011.6
（21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列）
ISBN 978-7-301-17259-9
Ⅰ．①特…　Ⅱ．①王…　Ⅲ．①儿童教育：特殊教育–智力开发–高等学校–教材　Ⅳ．①G76
中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第095866号

书　　　名：特殊儿童的感觉统合训练
著作责任者：王和平　编著
丛 书 策 划：
周雁翎
丛 书 主 持：
李淑方
责 任 编 辑：
李淑方
标 准 书 号：
ISBN 978-7-301-17259-9/G·3136
出 版 发 行：
北京大学出版社
地　　　址：北京市海淀区成府路205号　100871
网　　　站：http://www.jycb.org　http://www.pup.cn
电 子 信 箱：
zyl@pup.pku.edu.cn
电　　　话：邮购部62752015　发行部62750672　编辑部62767346　出版部62754962
印　刷　者：
经　销　者：新华书店
787毫米×1092毫米　16开本　19印张　450千字
2011年6月第1版　2011年6月第1次印刷
定　　　价：38.00元
未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书之部分或全部内容。
版权所有，侵权必究
举报电话：（010）62752024　　电子信箱：fd@pup.pku.edu.cn
21世纪特殊教育创新教材
主编单位
华东师范大学学前与特殊教育学院
南京特殊教育职业技术学院
华中师范大学教育科学学院
陕西师范大学教育学院
总主编：方俊明
副主编：杜晓新　雷江华　周念丽
学术委员会
主　任：方俊明　　　　　　
副主任：杨广学　孟万金
委　员：方俊明　杨广学　孟万金　邓　猛　杜晓新　赵　微　刘春玲
编辑委员会
主　任：方俊明
副主任：丁　勇　汪海萍　邓　猛　赵　微
委　员：方俊明　张　婷　赵汤琪　雷江华　邓　猛　朱宗顺　杜晓新　任颂羔　蒋建荣　胡世红　贺荟中　刘春玲　赵　微　周念丽　李闻戈　苏雪云　张　旭　李　芳　李　丹　孙　霞　杨广学　王　辉　王和平
21世纪特殊教育创新教材·理论与基础系列
主编：杜晓新　　审稿人：杨广学　孟万金
· 特殊教育的哲学基础（华东师范大学：方俊明）
· 特殊教育的医学基础（南京特殊教育职业技术学院：张婷、赵汤琪）
· 融合教育导论（华中师范大学：雷江华）
· 特殊教育学（雷江华、方俊明）
· 特殊儿童心理学（方俊明、雷江华）
· 特殊教育史（浙江师范大学：朱宗顺）
· 特殊教育研究方法（华东师范大学：杜晓新）
· 特殊教育发展模式（纽约市教育局：任颂羔）
21世纪特殊教育创新教材·发展与教育系列
主编：雷江华　　审稿人：邓　猛　刘春玲
· 视觉障碍儿童的发展与教育（华中师范大学：邓猛）
· 听觉障碍儿童的发展与教育（华东师范大学：贺荟中）
· 智力障碍儿童的发展与教育（华东师范大学：刘春玲）
· 学习困难儿童的发展与教育（陕西师范大学：赵微）
· 自闭症谱系障碍儿童的发展与教育（华东师范大学：周念丽）
· 情绪与行为障碍儿童的发展与教育（广东外语艺术职业学院：李闻戈）
· 超常儿童的发展与教育（华东师范大学：苏雪云；北京联合大学：张旭）
21世纪特殊教育创新教材·康复与训练系列
主编：周念丽　　审稿人：方俊明　赵　微
· 特殊儿童应用行为分析（天津体育学院：李芳；武汉麟洁健康咨询中心：李丹）
· 特殊儿童的游戏治疗（华东师范大学：周念丽）
· 特殊儿童的美术治疗（南京特殊教育职业技术学院：孙霞）
· 特殊儿童的音乐治疗（南京特殊教育职业技术学院：胡世红）
· 特殊儿童的心理治疗（华东师范大学：杨广学）
· 特殊教育的辅具与康复（南京特殊教育职业技术学院：蒋建荣、王辉）
· 特殊儿童的感觉统合训练（华东师范大学：王和平）
前　　言
20世纪70年代初，美国南加州大学儿童心理学家艾尔丝博士（Dr. Jean Aryes）将个体的中枢神经系统的发展与心理发展相结合，提出感觉统合理论。她认为个体完成的各种活动是将各种感觉信息组合起来，经过大脑的整合作用，完成对身体内外知觉，并做出反应。个体只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，个体与环境互动才能和谐。在创建理论的同时，她身体力行开展应用技术的探索，开办训练机构，研究和总结训练技术，研发评估工具和训练器械。可以毫不夸张地评价：她全面、系统地构建了感觉统合训练的理论和实践。
在随后的十多年间，感觉统合训练的理论与实践在许多国家传播，成为干预儿童发展问题的重要手段之一。与此同时，感觉统合训练的受益对象也在不断拓展，现已被广泛应用于多种类型特殊儿童的康复训练以及普通儿童的教育活动中，感觉统合训练呈现出非常明显的教育化倾向。
我国于20世纪末引入感觉统合训练。十多年间，相关研究人员和实践工作者在理论研究、技术推广和创新等方面做了大量的工作。感觉统合训练已成为我国儿童发展问题干预的基本手段之一，影响力在进一步扩大。我国各大城市的一些医疗机构、许多特殊教育学校和幼儿教育机构开展了针对多类儿童的感觉统合训练，不少民营儿童训练机构开展了该领域的服务项目。
近十年是我国特殊教育快速发展的时期，社会对特殊儿童发展非常关注，特殊儿童及其家长对康复训练的需求也在不断增加，感觉统合训练等康复训练工作受到广泛重视。不少特殊教育学校和儿童训练机构已建立了专门的感觉统合训练室，配备了相应的训练设备，开展了日常训练工作。但是，我国特殊儿童感觉统合训练工作面临的最大问题是专业训练人员严重缺乏，从业人员的理论知识和实务技能亟待提高。所以，撰写可供相关人员学习和培训的专业书籍就显得既重要又紧迫。
撰写本书秉承两个基本原则。其一，理论与实践相结合，但突出实践应用，体现该领域的学科性质。本书共九章，前四章以相关理论知识介绍为主，较为全面地介绍感觉统合理论、有关的生理学和心理学知识，以及儿童感觉统合失调的 ............

书籍插图：

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