面向21世纪课程教材_现代汉语修辞学 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
绪论
第一节　修辞、修辞学及相关概念的界定
第二节　现代汉语修辞学研究的对象、范围
第三节　学习现代汉语修辞学的意义
第四节　修辞学与语法学、逻辑学及语用学的关系
思考和练习
第一章　婉约蕴藉的修辞文本营构模式
第一节　语里言外，别有洞天：双关
第二节　迂回前行，曲径通幽：折绕
第三节　锦绣其外，旧物其内：讳饰
第四节　羞抱琵琶半遮面：藏词
第五节　言有尽，意无穷：留白
第六节　正言若反，翻案冤亲：倒反
第七节　珠玉匿水，伏采潜发：用典
第八节　半遮半掩，欲却还就：推避
第九节　醉翁之意不在酒：讽喻
小结
思考和练习
第二章　传神生动的修辞文本营构模式
第一节　假物博依，义皎而朗：譬喻
第二节　天人合一，物我融通：比拟
第三节　如临其境，如闻其声：摹状
第四节　虚构事象，历历在目：示现
第五节　一词一景，幻化无穷：列锦
第六节　直录语误，毕显原形：飞白
小结
思考和练习
第三章　追求视听美感效果的修辞文本营构模式
第一节　奇峰对插，交映生辉：对偶
第二节　大江东去，浩浩汤汤：排比
第三节　首尾衔接，往复成章：回环
第四节　参差其辞，和谐灵动：错综
小结
思考和练习
第四章　强化语意印象的修辞文本营构模式
第一节　发蕴飞滞，披瞽骇聋：夸张
第二节　情思难遏，二三其辞：反复
第三节　无疑而问，意在警醒：设问
第四节　煞有介事，望之俨然：精细
第五节　先声夺人：倒装
第六节　后来居上：层递
第七节　你中有我，我中有你：同异
第八节　别调介入，立异标新：异语
小结
思考和练习
第五章　幽默诙谐讽嘲的修辞文本营构模式
第一节　旧瓶装新酒：仿讽
第二节　老树发新枝：别解
第三节　一行白鹭上青天：旁逸
第四节　诱敌深入，声东击西：歧疑
第五节　时空交错，古今打通：移时
小结
思考和练习
第六章　特殊情境目标的修辞文本营构模式
第一节　顺水推舟：拈连
第二节　称此言彼：借代
第三节　移花接木：移就
第四节　人面桃花相映红：映衬
第五节　因地制宜做文章：析字
第六节　大珠小珠落玉盘：叠字
第七节　改类变性，别致生动：转品
第八节　上下递接，前后蝉联：顶真
第九节　旁征博引，凸显胸臆：引用
小结
思考和练习
第七章　字句段落篇章的修辞使命
第一节　吟安一个字，捻断数茎须：炼字的功夫
第二节　二句三年得，一吟双泪流：锻句的学问
第三节　勾上连下，自然流畅：段落的衔接
第四节　总文理，统首尾：篇章结构的策略
小结
思考和练习
第八章　语体与修辞
第一节　语体及其类型
第二节　口语体的修辞特征和修辞基本原则
第三节　书卷体的修辞特征和修辞基本原则
小结
思考和练习
第九章　风格与修辞
第一节　风格及其基本类型
第二节　刚健风格与柔婉风格
第三节　简约风格与繁丰风格
第四节　平淡风格与绚烂风格
第五节　明快风格与含蓄风格
第六节　庄重风格与幽默风格
小结
思考和练习
参考文献
后记
修订版后记
第三版后记
绪论

第一节　修辞、修辞学及相关概念的界定
修辞、修辞学及与之有关的概念较多，因此为了本书后文叙说的方便，有必要在此先将本书所要涉及的如下几个主要概念作一界定和交待。
一、修辞
何为“修辞”？有关的定义很多，众说纷纭。如果我们认真考察一下各家说法，去异求同，则可以给“修辞”作这样一个去繁就简的界定
(1)

：
所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境
(2)

，对语言进行调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。
应该强调的是，这里所谓“对语言进行有效的调配”，是指“对某一语言中各色形、音、义的词语与各种句式等的调遣、配置，让各种语言材料在特定的题旨情境中适得其所”
(3)

。我们都知道，任何一种语言或任何一种语言中的任何语言材料都是没有优劣高下之分的。但是，使用同样的一种语言，使用同样的一种语言中的材料，不同的使用者可能有不同的调配方式令其表达产生出大不相同的效果。例如：
（一）不错，朋友们也有时候背地里讲究他；
谁能没有些毛病呢。可是，地山的毛病只使朋友又气又笑的那一种，绝无损于他的人格。他不爱写信。你给他十封信，他也未见得答复一次；偶尔回答你一封，也只是几个奇形怪状的字，写在一张随手拾来的破纸上。我管他的字叫作鸡爪体，真是难看。这也许是他不愿写信的原因之一吧？另一毛病是不守时刻。口头的或书面的通知，何时开会或何时集齐，对他绝不发生作用。只要他在图书馆中坐下，或和友人谈起来，就不用再希望他还能看看钟表。所以，你设若不亲自拉他去赴会就约，那就是你的过错；他是永远不记着时刻的。（老舍《敬悼许地山先生》）
许地山先生是中国现代著名作家，老舍是他的好朋友。许地山逝世以后，作为老朋友的老舍自然要写文章悼念，谈到许地山的许多往事自然也会涉及他的缺点。老舍在谈及许地山的缺点时，先有一句总括的话：“不错，朋友们也有时候背地里讲究他；谁能没有些毛病呢”。其中的动词“讲究”，可谓用得十分讲究，令人叫好。因为这句话的表达可以使用“批评”、“指责”、“议论”等词，但这些动词明显都不及“讲究”表达效果好。如果用“批评”、“指责”、“议论”等词，意指许地山缺点确实存在，且可能是有很大的缺点；而用“讲究”一词，则表明许地山的缺点本就不存在或微不足道，如果朋友要议论他，也只是对他过分提出了高要求。写悼念文章本来就是要为逝者讳的，更不用说是为自己的好友而写了，即使有什么也应该为朋友辩护或讳饰。因此，老舍这样用词是得体的，也是恰当的。再结合下文提到许地山的两个所谓“毛病”：字写得不好而不愿给人回信，到图书馆坐下或与友人交谈而忘记约会时刻，更觉得老舍用词高妙。因为这两个“毛病”并不算什么，从另一个角度看还是优点呢。老舍这样把它当“毛病”写出来告诉读者，实际是绕着弯子赞誉老友许地山专心学术、重友健谈的学者风范。可见，老舍先生这里的“讲究”一词，用得真是讲究，可谓是将最恰当的词放在了最恰当的位置，发挥了一个词最极致的表达效果。我们都知道，在现代汉语词汇库中，动词“批评”、“指责”、“议论 ............

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