名优班主任成长=经验+反思+特色 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

名优班主任成长=经验+反思+特色
钱惠仙主编
　©中文在线数字出版集团股份有限公司，2015-2016
　数字版图书版权信息
　名优班主任成长=经验+反思+特色/钱惠仙主编.北京：中文在线数字出版集团股份有限公司，2016.6.
　CAEBN：7-001-000-60631352-7
　分类号：班主任工作－研究　G451.6
　互联网出版许可证：新出网证（京）字045号
　名优班主任成长=经验+反思+特色
　钱惠仙 主编
　出 品 人：童之磊
　责任编辑：朱厚权
　出版发行：中文在线数字出版集团股份有限公司
　地　　址：北京市东城区安定门东大街28号E座9层
　邮政编码：100007
　网　　址：www.chineseall.com
　首次发布：2016.6.30
　更新时间：2016.10.11
　上架建议：教育
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　中文在线数字出版集团股份有限公司为作者和相关机构提供数字出版服务。
　纸质版图书在版编目数据
　出 版 社：吉林人民出版社
　ISBN：978-7-206-08361-7
　出版时间：2011.12.1
目　录
第一部分　名优班主任成长之修养篇
教坛抒写不倦情
让爱在坚守中绽放
因为爱，所以执著
第二部分　名优班主会成长之经验篇
用心架起家校沟通的桥梁
幸福在哪里
爱——让我们共同成长
第三部分　名优班主任成长之创新篇
班级管理特色化，人人养成好习惯
“自律班”携手齐步走
心灵面对面——家长会的艺术
第四部分　名优班主任成长之反思篇
竞争中他们懂得了道理
是谁划了我的车
用爱拨动生命的琴弦
班级文化建设改变了他们
无声的孩子更需要耐心
老师，求求你别再表扬我
第五部分　名优班主任成长之感悟篇
青年班主任成长有“捷径”
有一种温暖叫润物无声
痴心一片终不悔，心血浇开希望花——我做班主任工作的点滴体会
让班队会成为培育学生思想的主阵地——对班队会作用的新认识
第六部分　名优班主任成长之实战篇
初中班集体建设方案——吉林省第二届班主任基本功竞赛参赛内容之《班集体建设方案》
高中起始年级班级发展设计方案——吉林市起始年级班级发展设计优秀方案评比活动
《激情奥运　成就梦想》班会——吉林市“迎奥运，展风采”主题班会评比
《赢在起跑线》新生入学的第一次讲话
沟通——扬起学生自信的风帆——吉林省第二届班主任基本功竞赛参赛内容之《我的班主任工作技巧》演讲
《炫舞青春，个性飞翔》班会说课——吉林市第三届名优班主任评选总结表彰会上班会说课展示
让学生带着情感上路——吉林市第三届名优班主任评选内容之《我的班级管理特色》演讲
第一部分　名优班主任成长之修养篇

教坛抒写不倦情
吉林市第五中学　廉淑文
【作者简介】
廉淑文，特级教师，吉林市首批班主任教育专家。曾荣获吉林市首届优秀班主任标兵、省骨干班主任、省优秀班主任、省优秀教师、省语文学科带头人、省教育系统师德先进个人、省巾帼建功立业标兵、市拔尖人才、市“全天候”优秀任课教师、市教育系统优秀教师等荣誉。并在吉林省中小学首届班主任基本功竞赛中获一等奖，在吉林市第二届班主任名师论坛上交流展示，获特等奖。所带班级被评为“特色示范班”。
怀着对教育事业的无限热爱，我踏上了这块育人的沃土，开始了教坛生涯。22年来，尤其是成为吉林市首批班主任教育专家培养对象以来，我无怨无悔、乐此不疲的原因是一个信念一直在支撑着我，这就是：为了让学生渴望知识的心田充满绿色，为了让学生飞向理想的翅膀更加丰盈，我甘愿将自己的身躯磨损成一团白色的粉末，将自己的灵魂凝结成一支燃烧的红烛！所以在锻造自己时，我不敢有一丝的倦怠，在培塑学生时，我不敢有一毫的马虎！为了自己所钟爱的这份事业，一路上，不管春夏的风雨，还是秋冬的严寒，我都用执著的探索抒写着自己的人生履历，用无悔的奉献抒写着自己对教育事业的不倦情结。
一、坚守中升华师德
每当提起这个话题，我都会感到既沉重又欣慰，因为下面要提到的一些转变，意味的太多，下面我从两个方面讲一下我的转变历程：
1.教育观念的转变，增加了一份责任。
当岁月悄然转动不息的年轮，当太阳的热情点燃生命的火焰，当7920多个日日夜夜已经成为昨天的时候，回忆走过的道路，平添了一份坦然，一份收获。
初为人师的我，是在“一俊遮百丑”“宁可教出一个市长，也不教十个优秀工人”等思潮的影响下走上讲台的。能教出几个好学生成了我为师的标准。开始两年，凭着一腔热情和勤奋的付出，我取得了令领导满意，同行羡慕的成绩。正当我陶醉其中时，中考的一幕却让我再也不敢为自己的一点点成绩而沾沾自喜。因为在发榜那天，我不仅看到了考上重点中学的几个学生的欢呼雀跃，更看到了三分之二的落榜学生的泪水。“不愤不启，不悱不发”，我的心被震撼了，残酷的事实向我揭示了一个道理：所谓的“精英教育”实际上是一种失败的教育。理智也告诫我，中国不是靠几个人建设的，中国的未来也并不能只寄希望在几个人身上，更何况建设中国需要的不仅仅有市长、科学家，更需要各行各业的合格的建设者。痛定思痛，我告诫自己：“让每个学生都得到良好的教育”是我的职责。转变了教育观念，为了能更快更好地实现自己的育人目标，我翻阅了《卡耐基的教育之路》，拿破仑希尔的《成功学教程》，孙云晓的《成功父母必读》等教育理论书籍，把握了教育的最新动态。尤其是随着素质教育的全面推进，我越来越清醒地认识到：教育的终极目标是培养具备良好的人格特征，同时具备生存能力且有创造性的人。认准了目标，于是我面向全体学生，用全新的理念爱我的每一个学生，培养每一个学生。做到不但要把知识传授给学生，更要把生存本领、做人的道理教给学生。工作中我注重挖掘每个人的潜能，张扬每个人的优势，培植每个人的特长。走出应试教育“一俊遮百丑”阴霾的我，不 ............

书籍插图：

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